第2节DNA的分子结构和特点教学设计07

第二节DNA的分子结楙特点

一、教材分析本节内容主要了解核酸、核甘酸、碱基、五碳糖的种类，即DNA和RNA在化学成分和结构上的差异认识DNA的分子结构及特点；并介绍DNA双螺旋结构的发现史通过本节的学习，有助于学生从分子水平上认识生命的延续和发展，进一步理解遗传的基本规律，同时也为遗传信息的复制、表达、生物的变异等知识的学习作好铺垫

二、学情分析学生在第一个模块《第一章细胞的分子基础》中已学习了核酸的种类及主要作用，但本节涉及的DNA分子的结构较抽象，缺乏相应的感性认识，而且由于学生与此有关的化学知识较薄弱，这就造成了一定的学习难度，所以本节课通过多个模型的直接感观接触，增进学生对抽象知识的理解

三、教学目标

1.知识目标

①简述DNA的分子组成

②说出DNA分子的结构层次（碱基、脱氧核糖、磷酸一脱氧核甘酸一多核甘酸链）

③概述DNA的结构和特点

2.能力目标

①学会运用模型清晰的表达DNA分子的结构特点

②使用教材进行自主学习

③进行表格的解读，学会运用分析、归纳、综合等科学思维方法

3.情感目标通过阅读“DNA双螺旋结构模型的发现”，感悟科学家综合运用提出假设、实验验证、归纳演绎、分析综合等科学方法的过程，并认识到多学科合作研究的重要性

四、重点难点

1.教学重点DNA分子的双螺旋结构和特点

2.教学难点DNA分子的双螺旋结构

3.教学策略通过模型的呈现，增强学生对DNA的感性认识；通过设计问题串，积极调动学生参与教学活动，让学生自己归纳出DNA分子的双螺旋结构特点

五、课前准备多媒体课件、氨基酸的磁性模型、DNA的双螺旋结构模型

六、教学过程教学流程教师活动学生活动教学意图引入【创设情景】PPT展示生擒萨达姆的热点资料学生说出多种方法，但一激发学生【提问】鉴别真假萨达姆可采用哪些方法？探究DNA致认为最好的方法是用【讲述加NA鉴定这一技术是利用DNA结构的有关DNA鉴定结构的兴原理来进行的，本节课就来探讨DNA分子的结构趣

2.DNA分【讲述】通过上节课我们知道，生物的遗传物质培养学生子的结构是核酸，大部分生物的遗传物质为DNA,只有某些的自学能病毒的遗传物质为RNAo请大家阅读教材P54“DNA力，通过比和RNA的化学成分比较”后完成表格较的方法，（PPT投影表格）加深印象，碱基磷酸而且此表核酸种类核甘酸戊糖学生看书并完成表格格与教材教材相比【讲述】核酸的基本单位是核昔酸，核甘酸是由更为直观核昔和磷酸组成，一分子的核甘酸由一分子的戊糖、一分子的碱基和一分子的磷酸组成，其中戊糖有2种，碱基有5种【提问】由上所述，你知道核酸共有几种核甘酸学生易错答成5种组成的吗？让学生把【追问】是哪5种呢？【讲解】由于组成DNA和RNA的戊糖不同常见错误，所以当碱基为A、C、G时，组成的核甘酸就分别有2种，暴露出来，而T、U分别只存在于DNA、RNA中，所以相应的核其他同学找甘酸都只有一种，合计为8种组成DNA、RNA的核出错误之甘酸各为4种处，即时纠【提问】4种脱氧核甘酸是如何连接成核甘酸长链正，加深印学生回答…的呢？象【教具演示】（用脱氧核昔酸的磁性模型在黑板上演示脱氧核甘酸形成脱氧核甘酸链的过程）【讲述】DNA是由2条平行的多核甘酸链通过化学键连接盘旋成双螺旋结构

3.DNA分子【教具演示】（DNA分子的双螺旋结构模型）要改变学习结构的特点【讲述】这就是沃森和克里克发现的DNA双螺旋结方式，既要构模型，请同学们仔细观察并回答问题解放学生的学生小组讨论后回答

①）双眼，使他【提问】反向平行们会看,又

①通过观察模型可发现DNA的2条链有什么不一要解放他们样？

②外侧是磷酸和脱氧核糖的嘴巴，使

②模型外侧是什么成分？如何连接？交替连接，组成DNA的基本他们会说，支架利用教具介

③内侧是2条链上的碱基按绍更直观

③模型内侧是什么成分？如何配对？照碱基互补配对原则形成设计问题的碱基对串，引导学

④不同DNA分子外侧相同，生一步步分

④为什么DNA双螺旋结构很规则？只有内侧碱基对的排列顺析DNA分子序不同，但碱基对的形成也结构的特遵循碱基互补配对原则点，通过学

⑤这与喋吟和喀咤的结构生动眼和动有关口，结合教

⑤为什么一定是喋吟和喀咤配对？

⑥A=T,C=G,A+C=T+G,A+T师点评，就

⑥你认为几种碱基的比例如何？一般不等于G+C能很顺利地总结出DNA【小结】DNA双螺旋结构的特点为2条脱氧核甘酸的结构特链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；外侧为脱氧点情感教核糖和磷酸构成基本骨架；内侧为由氢键连接的碱育提升基对，以碱基互补配对原则配对由于A与T之间形成的是两个氢键，C、G之间形成的是三个氢键，它们之间的对应关系就好想是钥匙和锁之间关系，钥匙和琐如果不对应，钥匙要么插不进去，要么不够吻合，所以配对关系只能是A对T、C对G,这样才有苗使DNA的结构最为稳定；这样在DNA分子中A=T,C=G,A+OT+G,喋吟数总是等于喀咤数，但A+T的量不一定等于G+C的量，这就是DNA中碱基含量的卡伽夫法则

4.DNA双螺【过渡】沃森和克里克是怎样发现DNA双螺旋结构学生答…旋结构模型的呢？的发现【课件展示】DNA双螺旋结构的发现史【提问】

1.发现DNA结构过程涉及哪些学科知识和方法？你得到什么启示？

2.沃森他们的工作方式和态度有哪些地方值得学习？

七、板书设计第二节DNA的分子结构和特点

一、DNA分子的结构C、H、

0、N、PI磷酸、脱氧核甘酸、碱基（A、T、C、G）I脱氧核甘酸多核甘酸链IDNA

二、DNA分子的结构特点

1.2条单链反向平行

2.碱基配对遵循碱基互补配对原则

3.碱基含量遵循卡伽夫法则

八、作业设计。