第15课+两次鸦片战争+教学设计 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

中外历史纲要（上）第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第课两次鸦片战争15文明的冲突与天朝的崩溃教学设计【教学任务】认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹及意义；课程标准认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性本课是《中外历史纲要（上）》中国近代史内容的第一课，也是第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”的第一课本教材中国近代史共有四个单元内容，本课为晚清时期以及中国步入半殖民地半封建社会的开端，因此在整个中国近代史教学乃至整学期教学当中占有至关重要的地位本单元分为三课内容，分别包括两次鸦片战争，太平天国运动、洋务运动、甲午战争、瓜分中国狂潮，戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华属于近代危机开端、国家出路探索、挽救民教材分析族危亡斗争的救国三步曲；也属于两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华的列强侵略三部曲，形成了本单元的主要线索本课分为19世纪中期的世界与中国、两次鸦片战争、开眼看世界三部分内容，从篇幅上看本课的重点在于两次鸦片战争，但其中的基本线索与《南京条约》《天津条约》《北京条约》等不平等条约内容与地位已在初中进行了细致的教学与强调，故在本课教学过程当中，鸦片战争爆发的背景原因以及产生的波及影响则更为重要，在设计过程当中对于第一部分应当做更为详细地挖掘通过初中阶段的历史学习，学生已基本掌握历史学科学习方法，对于中国近代晚清历史已有了初步的架构性认识，对于历史知识学习具有一定的思考和理解能力，但认知较为片面，对鸦片学情分析战争前中英之间的发展矛盾认知还不足，还需要进一步培养学生的历史学科核心素养需要结合图片、文字等史料，绘制图表，使学生更有逻辑思维，形成历史理解拥有正确的历史观念，掌握正确的历史思维分析方法，拥有唯物史观通过解读史料素材，提炼有关信息，掌握史料实证能力通过观看地图，制作时间轴，将历史发展带入时间空间之中，核心素养形成时空观念根据相关材料，掌握准确的历史分析方法，拥有历史解释能力通过对两次鸦片战争的历史学习，对中国近代经历的民族危机与人民的抗争历史有正确的认知，形成家国情怀教学重点认识两次鸦片战争的内容与中国沦为半殖民地半封建社会的史实教学难点了解鸦片战争爆发以及中国走向衰落的原因及影响【教学流程】环节教学设计展示清朝与英国的国旗、广州十三行、鸦片战争的图片，请学生说明以上图片分别代表了什么以此前所学马戛尔尼访华以及清朝与西方的对比，说明进入近代之后东西方文明的冲突与中情境引入国作为天朝上国逐渐开始走向崩溃的史实，展示本课主题“文明的冲突与天朝的崩溃”，导入本课【教师活动】通过图表简要分析本单元的课时分布与涉及内容，介绍四本推荐书目蒋廷献《中国近代史》涉及晚清与辛亥革命史，金冲及《二十世纪中国史纲》贯穿了中国近现代史的主线内讲授新课容，可以使学生全面了解中国近现代的历史发展，两本书更倾向于近现代史的通史贯穿茅海建《天朝的崩溃》涉及鸦片战争的具体内容，梁启超《李鸿章传》对于了解咸丰、同治光绪年间的晚清历史具有重要意义文明的碰撞与冲突东西方商业竞争与虎门销烟【教师活动】分别展示1500年前的中国与西方的经济发展模式，请学生举例说明中国与西方大陆农耕文明与海洋商业文明产生的原因与影响【学生活动】在教师引导下以商鞅变法重农抑商、古希腊商业特点等为例说明东西方的早期文明特征，理解商业对于中国与西方的价值区别【教师活动】分别展示1500年之后的中国与西方的对外贸易发展特征，以1822年广州十三行大火、富豪伍秉鉴、西方新航路开辟等为例说明史实【学生活动】结合初中所学，联系中国与西方的经济传统发展模式，思考并理解出现二者区别的原因与背景【教师活动】展示中国与英国的主要出口货物，借助材料说明中国的茶叶、瓷器、丝绸销售额极高，英国的工业品没有市场，热带香料、棉花在短暂销售后失去竞争力，大量白银流入中国导致通货紧缩，商贸往来中处于严重的不平等地位【学生活动】结合此前所学马戛尔尼访华的史实，理解马戛尔尼要求乾隆皇帝开放通商以及双方理念的不同，并借此理解英国采用鸦片打开中国市场的缘由【教师活动】通过图片、图表等说明英国在1800年至1838年大量鸦片走私导致中国白银外流，英国从入超转向出超地位的变化并说明清政府在这一过程中称普通老百姓为“莠民”，仅对军队士兵、白银外流等事件关注的事实【学生活动】阅读道光皇帝时期弛禁派与严禁派对待鸦片问题的态度，思考双方的立场观点与产生的效果，讨论更支持哪一派的观点【教师活动】通过林则徐的上表、《谕各国夷人呈缴烟土稿》以及写给维多利亚女王的信等材料说明道光帝任命林则徐前往广东收缴鸦片的过程与态度【学生活动】通过阅读义律的言论以及两则材料，分析鸦片战争爆发的关键原因所在，思考其中的关键矛盾点与历史必然性之所在天朝的抗争与崩溃两次鸦片战争与开眼看世界【教师活动】简要介绍鸦片战争的过程，展示《南京条约》《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》的内容，通过“会审公廨”照片说明英美法获得领事裁判权的事实，展示中国主权开始不完整的史实【学生活动】观看《中国进口鸦片数量》《中国茶叶出口》图表以及《近代中国茶业之发展》的文字材料，分析第一次鸦片战争之后的影响，思考英国打开中国国门的目的是否达到以此了解第二次鸦片战争爆发的关键原因【教师活动】简要介绍亚罗号事件的借口与第二次鸦片战争的过程，对《天津条约》《北京条约》的内容加以介绍，通过地图说明中俄《北京条约》后，中国完全失去了乌苏里江以东的土地，中国半殖民地化程度加深【学生活动】阅读图表，理解两次鸦片战争后中国的独立、主权和领土完整受到了严重的侵犯阅读材料，思考两次鸦片战争对中国的影响【教师活动】通过材料说明林则徐、魏源、徐继畲等开眼看世界，并完成《四洲志》《海国图志》《瀛寰志略》等著作的史实，表明鸦片战争后中国有志之士开始产生的变化【学生活动】阅读陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》与蒋廷蔽《中国近代史》的文字材料,理解两次鸦片战争后中国的变化效果并不明晰的史实，通过漫画了解中国进一步加深半殖民地化程度的现实，思考启示总结并结束本课鸥片思争一开・科做界第二次内片网/IK42年心，IMO#板书设计《南京条妁》《天津条传》《豆京条传》

1.醇片检务前,在外交文杼的何在外,中英之帆有着长期的交文,清政府M挣用“察”“设”的体制（英脚巾员用卜对上的“UT,清政府巾员用E4卜的“设内）,而英国上张川平行的照会文行.1842年《*京条约》规定，中英之间“育文书亲往，用照会字样.”这个变化反映出（D）A.中国开始沦为半•殖民卡时靖社会B.向西方学习的新思潮涌现C.中英两M开始平等交往D.传统的华夷观受到冲击

2.两次鸦片版争在本旗上的相同之处是（D）A.故争鹏始于列强时中国沿海的侵略B.故争汽接威胁到清政府的统治中心C.清政府的反抗斗争以失败而告终D.列触抢占中国市场并掠夺中国财富

3.化学#认为，•两次科片旅争期间，清政府针对在中国的洋人如何管理并没有想好，清政府健想到的箭单办法就是古代中M的例廉政^和‘以夷制夷;让洋人自己作自己，总比让中国人去管理处省心•■列强由此技易地攫取了（B）A.防定关税权B.箱事裁判权C.片面最惠国待遇D.通商口岸传教权习题演练*1843年3JJ,英国人把第批从中国勒索到的暗款运到广伦象.仃学力指出“惯r吹喷自己道德高尚的‘约翰牛，却宁/用净盗式的借口经常向中国勒索军作赔款，来弥林自己的贸贴逆整•“读论断（B）A.分析了卷伊发生的根本原因B.揭示了鸦片版争的柞正义性C.认织到故争本版是断坛纠纷D.反映「中英社会性质的是汁5,两次鸦片战侪签订的不平等条约中，西方列务把开放通商口岸作为主要内容，反映了其发动旅外的主要II的是（A）A.打开中国市场U.报发中国的闭关政策C.建立军界战地D.为森本输出创造条件

6.近代一行识之上曾说“一国所得，诸国安坐而京之；一国所求，诸同群起而助之，是不舍察西洋诸1%使之协以谋我•”上述三论针时的是（B）A.他事故刑权B.片面收惠国待遇C.居住租地权D.械迫开放的通商口岸。