第四单元大单元课堂实录 统编版语文七年级上册

七上语文第四单元课堂实录【设计背景】本单元学习的语文大概念是“人生的意义和价值:单元导语中强调拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量本单元学习的语文要素有继续学习默读，勾画关键语句，在课本上喜欢的或有疑惑的地方做标注在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法，理清作者思路【单元核心素养目标】通读本单元四篇文章，边读边画出漫画式的思维导图，初步把握四文内容能详细复述《植树的牧羊人》《走一步再走一步》，精准把握文章思路

1.能熟练辨别各课最突出的写法正侧结合，并利用此写法分析人物形象

2.能运用正侧结合的写法，利用拓展资料，写出评价和感受

3.深刻领会人物美好品行背后彰显的理想光辉和人格力量

4.【教学重点】

5.通读本单元四篇文章，边读边画出漫画式的思维导图，初步把握四文内容,能详细复述《植树的牧羊人》《走一步再走一步》，精准把握文章思路L能熟练辨别各课最突出的写法正侧结合，并利用此写法分析人物形象2【教学难点】

3.,能运用正侧结合的写法，利用拓展资料，写出评价和感受,深刻领会人物美好品行背后彰显的理想光辉和人格力量4【单元板块设计】5任务一边读边画制导图任务二依图复述理思路任务三求同比读识正侧任务四聚焦正侧品形象任务五评赞生活“植树”人教学课时八课时【教学流程】第一二课时通读本单元四篇文章，边读边画出漫画式的思维导图，初步把握四文内容活动任务一边读边画制导图.首先默读《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》，勾画时间、地点、人物等标志故事情节发展的语句，边读边画，运用漫画+文字式的思维导图，初步梳理文章思路

1.默读《纪念白求恩》，圈画中心句和有疑问的句子，初步梳理文章思路活动任务二2依图复述理思路利用线上教学，要求学生根据自己所画的《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》漫画式思维导图，闭眼复述文章内容，尽量详细复述，达到对文章内容的烂熟于心之后上传班级微信群活动任务三求同比读识正侧以下是第三到八课时内容《纪念白求恩》第二段白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱每个共产党员都要学习他不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心,麻木不仁这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神《植树的牧羊人》我们沿着山路，又向上爬了大约二百米他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细地盖上泥土他是在种橡树

1.在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫我打消了在这里过夜的念头