第六单元发挥想象 穿越时空 课时作业 统编版语文七年级上册

七年级第六单元课时作业发挥想象穿越时空作业一基础巩固

1、作业内容给下列加点的字注音附和滑稽钦差陛下赏赐头衔爵士称职••••••••

2、时间要求书面作业2分钟

3、评价设计:采用学生和教师相结合的评价方式评价指标水平优秀良好合格注音书写规范、整洁总体评价结果

4、作业分析与设计意图此题意在让学生熟练掌握一些词语的正确读音，培养学生正确书写的能力作业二能力提升

1、作业内容请同学们快速浏览全文，重点阅读第一段和第五段，回答下列问题1第一段可以分几层，写出层意？这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作？2读第五段，想一想这段是什么描写，写出了皇帝怎样的精神状态和性格特点？3课文中写皇帝与他的亲信三次查看织布的情景，目的是什么？4说说为什么小孩子能说真话呢？

2、时间要求阅读概括15分钟

3、评价设计学生自评和互评相结合评价指标水平优秀良好合格概括故事情节，了解人物形象描述全面、想象丰富、词语优美总体评价结果

4、作业分析与设计意图通过阅读感悟，进而理解本文主旨从故事中发掘人性的弱点，使自我得以完善向往自由追求理想生活作业一基础巩固

1、作业内容

（1）下面是书本“读读写写”环节当中的词语，请完成以下任务缥缈定然陈列闲游请用楷体书写在下面的田字格中并理解“缥缈”“定然”“闲游”的意思

（2）认识新朋友一作者《天上的街市》的作者，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、作家、历史学家、古文字学家代表作有诗集《—》、历史剧《—》等

2、时间要求（书面作业）5分钟

3、评价设计:采用学生和教师相结合的评价方式评价指标水平优秀良好合格汉字书写规范、整洁正确理解词语的含义掌握中国现当代作家作品总体评价结果.;作业分析与设计意图此题意在让学生熟练掌握一些词语的正确读音，培养学生使用硬笔熟练书写正楷字的能力，在正确理解词语含义的基础上理解本诗并能认识现当代著名的作家郭沫若先生，扩大学生的知识储备量作业二能力提升

1、作业内容有感情的朗读诗歌两遍并注意朗读节奏，用自己的话描述诗中的想象世界

2、时间要求（诵读作业）10分钟

3、评价设计学生自评和互评相结合评价指标水平优秀良好合格有感情的朗读课文描述全面、想象丰富、词语优美总体评价结果.;作业分东与设计意图此题意在训练朗读，提升学生的朗读能力，以及考察学生对诗歌的理解作业三拓展延伸

1、作业内容请你展开想象，用“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词写一段话，不少于100字

2、时间要求20分钟

3、评价设计学生互评，课堂上集中展示评价指标水平优秀良好合格文笔优美，感情丰富总体评价结果

4、作业分析与设计意图此题意在锻炼学生的写作能力，让他们自由发挥想象，能够很好的激发学生写作的积极性插上想象翅膀感受神话魅力作业一基础巩固

1、作业内容

（1）给下列加下划线的字注音，根据拼音写汉字女姻（）澄澈（）掺和（）泥遵（）绵延（）技（）气（gdi）—（j im o）

（2）快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述

2、时间要求8分钟

3、评价设计学生自评和互评相结合评价指标水平优秀良好合格字音、字形书写正确复述条理清楚，突出重点，语言准确总体评价结果.;作业分%与设计意图此题意在让学生熟练掌握一些容易读错、写错字词，同时训练学生快速阅读能力，提高阅读的效率，培养良好的阅读习惯，为今后的考试做好充分的准备作业二能力提升

1、作业内容默读课文，思考作者叙述的这个神话故事可以分为几个层次？重点是哪个部分？

2、时间要求8分钟

3、评价设计采用学生和教师相结合的评价方式评价指标水平优秀良好合格层次划分正确，段意明确，把握住重点总体评价结果.；作业分析与设计意图此题意在考察学生对课文的理解，以及总结概括信息的能力和语言表达的能力作业三拓展延伸

1、作业内容盘古开天辟地袁珂很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年有一天，他忽然醒过来睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，看见的只是模糊的一片，闷得怪心慌他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的泥沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥，划分开了天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈这样又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了盘古的身子究竟有多长呢？有人说是有九万里长这巍峨的巨人,一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地的当中，不让它们有重归于混沌的机会他孤独地站在那里，做这种非常吃力的工作，又不知道经过了多少年代到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下了就在这时候，他周身突然发生了很大的变化他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖总之一句话人类的老祖宗盘古，他用了他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽1通读全文说说盘古开天辟地的原因是什么？2根据文意填空全文围绕一个“”字，表现了巨人盘古的神力，解释了―这是对的力量的歌颂3从盘古身上，我们能够发现他与女娟共同具有什么样的精神

2、时间要求:20分钟

3、评价设计采用学生和教师相结合的评价方式评价指标水平优秀良好合格能够正确把握课文内容深刻体会到盘古的精神总体评价结果:

4、作业分析与设计意图此题意在让学生锻炼课外阅读理解能力学生平时课堂上学会分析文章的同时，也要让他们学会运用所学过的知识去拓展延伸，不要总是拘泥于课本插上想象翅膀感受神话魅力作业一

（1）wa chengchan tanyan tuan概寂寞作业二按照叙述的时间可以分为三个层次第一层（第一至第二段）写女娴产生造人念头的原因；第二层（第三段至倒数第三段）写女娴造人的具体过程及造人后的心情；第三层（最后两段）写解决人类延续的方法重点是第二层写人来到这个世界作业三

（1）

①处在混沌中，他闷的心慌；

②他觉得混沌状况非常可恼

（2）变宇宙的起源人

（3）善良、勇敢、不怕危险，甘愿为人类而献身。