细胞质教学反思07 1

教学反思:在进行本节知识教授时，教师要充分利用图形的直观、生动、整合的优势来组织教学同时也可利用模型或多媒体技术帮助学生形成更为直观的立体形象教师除了采用多种手段加强直观教学外，要多用比较归纳的的方法先将叶绿体、线粒体的异同点作比较，比较它们都具有双层膜、都和能量代谢有关等相同点；比较它们的分布、成分、基粒的构成、具体的功能不同等不同点，再列表比较其他的细胞器的分布、形态、结构、成分、功能等同时，教师也要根据学生的具体情况，决定是否将核糖体、内质网根据结构和功能差异再分别作补充介绍中心体、高尔基体等细胞器时，也可视情况而定补充其它的内容知识，最后举例说明不同生命活动状态下各类细胞中细胞器的种类、数目的差别，在理解的基础上加深对基础知识的掌握，充分了解细胞结构的多样性希望日后可以不断探索，不断学习，不断进步！。