蜻蜓飞飞教学设计08

《蜻蜓飞飞》教学设计教材分析蜻蜓是一种我们常见的小昆虫，学生对他们有着更直观的印象，描绘起来就会更加得心应手，教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生的作品，便于学生学习表现的方法学情分析二年级的学生很注意观察，喜欢动脑思考乐于表达他们思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力教学目标

1.认知与技能目标有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性

2.过程与方法目标能够用简单的线条和色彩来表现蜻蜓的美

3.情感态度与价值观目标养成善于观察的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感教学重点蜻蜓的结构及绘画方法教学难点如何表现蜻蜓的不同姿态教学准备学生彩笔、剪刀老师蜡光纸、范画、课件教学过程一.猜蜻蜓

1.谜语导入师通过一段时间的共同学习，老师感觉咱们班的小朋友可聪明了，今天老师想出个谜语，相信大家一定很快就能猜出来身型苗条长又细，身后背着四面旗斗大眼睛照四方，气象预报它最内行（如果学生猜不出来，教师可以适当提示，）生回答蜻蜓

2.师大家真的是太聪明了！

3.今天，我们就一起来认识一下我们的好朋友一一蜻蜓（出示课题《蜻蜓飞飞》）二.说蜻蜓

1.齐读课题，细心的同学会发现蜻蜓的一个本领哦！是什么？生答能飞

2.为什么，蜻蜓是我们的好朋友呢？想想它除了能飞还有什么本领呢？生1能捉蚊子生

3.其实蜻蜓还有一些我们不知道的秘密，我们一起来了解一下吧？师课件出示五颜六色的蜻蜓，让学生从颜色上认识蜻蜓通过图片教师引导学生观察蜻蜓的外形特征

（1）蜻蜓的整个身躯细长、柔美、而且轻盈

（2）脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石

（3）紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的

（4）翅膀是透明的，清晰的能看到网状的翅脉让其它的昆虫羡慕不已

（5）蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔

（6）身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节组成的，能自由弯曲

（7）看！蜻蜓的尾巴和甘蔗有点像吧，都是一节一节的〜〜三.读蜻蜓

1.在夏天荷花开的最美，荷花是蜻蜓的最爱，早有诗人告诉我们这样美得诗词!我们一起来读一读吧！小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

2.通过读，我们知道蜻蜓有脚能立在荷花上！

（8）身子下面长着三对又尖又细的腿

（9）无论多窄的地方都能站得稳，因为蜻蜓的身体非常轻盈哦！一四.画蜻蜓

1.刚刚通过猜蜻蜓，说蜻蜓，读蜻蜓，我们已经了解了蜻蜓的本领和外形特点,现在我们来看看小画家是怎样表现蜻蜓的？

2.欣赏学生作品，看看小朋友是如何创作的

3.布置作业让学生说说想怎样表现蜻蜓？

（1）你准备采用哪些方法表现蜻蜓？

（2）你想要表现的蜻蜓穿的是什么花衣裳？五.欣赏评价阶段1,互相看看，谁做的最漂亮（颜色、花纹）

2.还想给谁做的提点建议，让他的蜻蜓更漂亮六.拓展课件出示作品，引导学生拓展用其他材料、方法表现蜻蜓。