文本内容:
Module1Getting toknow youUnit3My Face教学设计教学目标
1.语言知识目标1理解并能听、说、读单词:face,eye,ear,nose,mouth;2理解并能听、说和读句型:This ismy…
2.语言技能目标⑴能运用基本句型介绍五官,如:This ismy•••;⑵能准确掌握keywords的准确发音，通过模仿、操练、对话等活动，学生能够在真实的情景中熟练地运用所学的语言知识,做到学以致用，培养学生的口语交际能力
3.情感态度目标1激发和教育学生了解自己的五官2培养学生的合作学习能力，让学生学会与同学合作和沟通3通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣和热情，帮助他们树立自信心学情分析本课的授课对象是小学一年级第一学期的学生，年龄段在六-七岁间一年级学生的特点:年龄小、好动、容易兴奋、注意力也容易分散、喜欢游戏和比赛，因此教师需要设计不同的活动歌曲，时刻注意激发学生的兴趣，吸引学生的注意力上这个单元,已经是学生到学校三个星期了,他们已慢慢适应小学生活了，懂得了一些基本的课堂口令和常规，所以我们可以适当添加一些动手活动重点难点教学重点新单词:eye,mouth,face,nose,ear;新句型:This ismy….教学难点用句型This ismy…来介绍自己的五官难词this和mouth的发音教学过程【导入】Warm—upStep1Warm-up3minsGreetings:Good morning.Sing asong:One littlefinger.这首歌曲除了热身和活跃气氛,为学生的学习营造轻松和积极的心理准备，关键可以为本节课的学习内容做铺垫【讲授】PresentationStep2Presentation15mins
1.Introduce myfriend:Teddy Bear.拿出玩偶Teddy wantsto sharehis storywith theclass:TeddyBear.The teacherputs onthe maskof theTeddy andtells thestory.利用有趣的Teddy的故事形式引入新课，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，启发学生的思维整节课贯穿一个主题:由Teddy开展的一系列学习活动
2.Tell thestory andlearn thenew sentencepattern andbody parts:This ismyface/eye/ear/mouth/nose.Practice throughdifferent kindsof ways:Train Reading;IndividualReading;Point andsay;Sing andlearnOne littlefinger,ie:One littlefinger.Tap,tap,tap.Point totheceiling.Point tothe floor.Put iton yournose/eye/mouth/ear/face.通过故事的形式学习新句型，在句子中学习新词，这样让学习自然流畅而运用不同的教学方式:小组读、个人读、边指边读和唱歌学习热身的One littlefinger的歌曲这里就可以发挥作用这样让学习更加生动有趣,学生也会兴趣高昂）
3.Go throughthe wholestory againand askthe students to readtogether.（通过复习故事，让孩子把所学的句型和部位巩固一下）【活动】Practice（）Step3Practice10mins
1.Game time:Teddy wantsto playsome gameswith you.Game1:Look andsay.（看图片，选单词）Look atthe pictureand choosethe rightword.Game2:HappyFax（，快乐传真）I tellthe firststudents thesentence andhe/she tells the next.And goon.The laststudent ofthe linetellsthewhole class.（通过一轮紧张的学习,进行有趣简单的游戏，既可以帮助孩子放松,记住所学的句型单词，又可以提高学生的学习兴趣和自信特别是快乐传真，还可以培养一个小组的合作能力，同时让老师掌握孩子的学习情况）
2.Pair work:Introduce yourself.Talk withyour seatmateabout your face.（通过Teddy想要认识他们的方式，让孩子练习描述自己，运用所学的知识）
3.Ask severalpairs tocome tothe frontto present.【练习】Consolidation（）Step4Consolidation10mins
1.Sing asong:Funny faces.（这首歌曲轻松有趣，让学生稍作放松和休息，通过有节奏的音乐进一步巩固所学新知，进而引出接下来的学习:eyes和ears）
2.Look atPPT:Look atTeddy Bear.He hasone nose/mouth,one eye一two eyes,one ear一twoears.
3.Game3:What smissing（什么不见了）（通过玩什么不见了？这个游戏让孩子们明白我们的脸部器官,眼睛和耳朵是都两只，一只鼻子和嘴巴;也可以养成孩子认真观察的习惯）
4.Draw andsay.（帮Teddy画上他的五官，并说一说）（通过What smissing来引出Teddy少了什么,然后让孩子动手画一画,说一说,让学生在做中学,来加深对五官认识的印象[说明:说明Teddy bear]
5.Ask severalstudentstoshow theirpictures inclass andtalk aboutit.
6.Relax andsing asong again:Funny faces.【作业】Homework
1.Share thestory ofTeddy Bear.
2.Talk aboutyourfaceto yourparents.（向父母介绍自己的脸部五官。
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