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学科英语年级三年级授课教师教材外研社版(三年级起点)课题Module10Unitl Heresa redhat.本模块的教学内容是用句型“Heres...、“havegot”谈论拥有的衣物、物品第一单元的教材分析课文情境是Sam和Amy在为party做准备,并穿上了不同的衣物学习重点是不同的衣物“funny trousers”,“orange shirt”等,以及句型Heres…”来表达拥有的衣物本课的授课对象是三年级学生,有两年的学习英语基础,因而具备一定的英语听、说能力,能够在简单的语言支架的帮助下,进行一定的语言输出在学习本课之前,学生已经学学情分析习了部分衣物有关的内容,通过本节课的学习,他们将学习更多更复杂的关于衣物的表达,以及对于拥有的概念的进一步学习本课中,教师的主要任务在于让学生在语言支架的帮助下用“Here飞…”句型表达这里拥有的衣物、物品,并熟练掌握
1.能听、说、认读单词come、back、clothes、open partybrown trousers、语言能力orange shirt、shoe、turn;
2.能运用句型“Here s…”表达这里有某物教学目标
1.能够在表格的帮助卜埋清课文的主要内容;学习能力
2.能够在语言支架的帮助下,表达拥有的物品;
3.能够在合作学习过程中积极表达,提升学习效率思维品质让学生对服饰搭配有一定的认识,帮助学生养成正确的审美观文化意识对服饰搭配有一定的认识
1.能够听说衣服类、颜色类单词sweater,cap,clothes,brown,trousers,shirt,shoes,open,put on,教学重点come back.
2.能够听说句子I vegot-Here,s…,并在实际生活中进行应用教学难点能够听说句子T vegot-Here,s…,并在实际生活中进行应用教学方法PWP教学模式教学准备人物头饰,单词卡,课件教学环节教师活动学生活动设计意图游戏热身,让学Stage1Sharp eyes-clothes Sharpeyes生进入状态,并Warm-up激活旧知Look atthe pictureand复习颜色+衣物
1.Look andsay.answer the question,的知识,为A1部Q:What clothescan yousee onanddescribe the分的学习做铺the lineclothes.垫教学过程Stage2Pre-listening复习have got相关知识,并导入Answer thequestion
2.Free talk.到A1中小猴子with Yes,I have”orQ:Have yougot a...拿到的衣物,为No,I havent”.A1部分的学习做铺垫Stepl.Activityl:
1.Watch and answer.通过创设的情Watch the video ofQ:What clothesdo themonkeys境,帮助学生理Activity1and answertake解所学内容thequestion.Q:Is theboy angry整体感知第一部分课文,并从come back的读
2.Watch andrepeat.法中,感受男孩Watch and follow.的愤怒以衣物为线索,过渡到Sam和Stage2Amy所拥有的衣While-listeni物,为学习A2做ng准备Step
2.Activity!:
1.T:The naughtymonkeys,they带着问题听答have gota sweaterandacap.And案,锻炼听力能how aboutSam andAmy WhatWatch thevideoof力;学习目标语ghave theygotActivity2and tick.,clothes”“trousers”,Watch andtick:“shirt”,“shoe”What clotheshave theygot学习目标语言
2.T:What areSam andAmy nowWatch and answerwith“Here is...”;让Yes!One is a cowboy,and oneisa“here is…”学生学会描述看joker.到的衣物Q:What clotheshas SamgotHow aboutAmy观察两人的穿Watchtheending and着,猜想他们要
3.Q:How aretheir shoesWhat willanswer.表演的节目they doWatchandfollow.再次整体感知课文,模仿语音语
4.Watchandrepeat.调通过模仿、表演,Role playand act.加深学生对课文
5.Act itout.的理解。
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