Module 5 Unit 1 Can I have an ice cream？ 小学英语教案

教学设计Module5Unit1Can I have anice cream教学目标会听、说、读单词掌握句子

1.drink,ice cream,shop,.Can I have adrink Yes,hereyou are.Can Ihave anice creamNo,you cant、能用（）来询问可不可以吃某种东西或做某事2Can Ihave…能用（）来询问可不可以吃某种东西或做某事并用

2.Can Ihave...Yes,you来根据具体情境完成简单对话can.No you cant通过学习故事内容，进行句型操练培养学生的规则意识

3.教学重点掌握句子Can Ihave adrink,please Yes,here youare.Can Ihave anicecream,please No,you cant.教学难点能用（）来根据具体情境完成简Can Ihave...Yes,you can.No you cant单对话教学准备、单词卡片、水果等ppt教学过程

一、Warm-uplead in:Play aguessing game:Let studentsguess banana,apple,orange andice cream.；T Look,Ihavea bananaDo youwant itIf youwant it,youcansay”Can（强调和的连读）Ihave…,please”Can I（游戏热身，依次用香蕉、苹果、桔子等实物让学生练习，在师生热身对话中提前渗透并使用即将要学习的句型，为后面的学习做铺垫）

三、Presentation（板书课题）l.T Todayis cold.Can Ihave anice cream55:No,youcant.

2.Text TLook,Amy isat home.Please listento thedialogue andfind outWhats thematterwith Amy”S:Amy isill.T:Listen againand tryto circlethe sentenceswith“Can I...”（在回答问题过程中，老师讲解的词义以及一词中的发drink,shop drinkdr-音规律，并启发学生发散思维想想还有哪些学过的词还有相同发音以及还有哪些其他种类的商店，说的同时予以鼓励）

3.Listen andrepeat.

4.Role play

四、PracticeDo adiscussion.Give studentsthree scenesand letthem chooseone todo thegroup work.（提供三个不同场景图片，请学生自选一个场景分组进行对话）

五、HomeworkMake yourown classrules.（请学生根据最后一幅场景图片的讨论成果，完成一个英文版的班级公约。