七（上）第一章：科学入门教学设计15

七（上）第一章科学入门科学测量复习课减小误差的几种长度测量法§.4

一、教学目标

1、了解误差跟测量方法有关；

2、归纳减小误差的几种长度特殊测量法；

3、培养学生的动手能力和实际解决问题的能力；

4、培养学生树立理论联系实际的观点；

二、教学过程【课堂回顾】我们已经学习了用刻度尺测量长度的基本方法，让同学回顾测量前选择合适量程的刻度尺；认清一大格、一小格含义；测量时做到四个正确一一放正确、看正确、读正确、记正确数据记录包括三个部分准确值+估计值+单位；估计值只能是一位，介于两个相邻的最小刻度之间尤其在计算平均值时更要注意（四舍五入）【课堂引入】测量过程中难免会出现误差，误差是难免的，但我们要尽量减小误差误差大小除了跟测量工具、测量的人有关，还跟测量的方法有关如多次测量取平均值，可减小误差今天我们主要要讲的是减小误差的几种特殊的长度测量法【教学过程】

（一）累积法把多个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，即得被测量值的一种方法例1测一张纸的厚度取N张纸（即2N页），用刻度尺量出其总厚度Lo,则一张纸的厚度为Lo/N（N可取100）例2测一细铜丝的直径将一细铜丝紧密地在一笔杆上绕N匝（例20匝），用刻度尺量出其总厚度Lo，则细铜丝的直径为Lo/N归纳这种方法适用于被测量值相对较小时的测量

（二）平移法将圆的直径、球的内径等，等值平移到物体外部再进行测量的一种方法例3用2块三角板和1把刻度尺，测量一元硬币的直径按图示放置即可测量，直径（1=终端刻度L2一起始刻度L1LI L2例4测一圆柱形油箱的对角线长在该油箱外画上标记，然后平移至右侧,从黄色位置移到蓝色位置；则在左侧空处就可用刻度尺直接测量

（三）叠加法对由多个外形相同的立方体或柱体等，按一定方式叠加，再进行测量的一种方法（类同平移）例5有一堆砖块，要测出其对角线长度按右图示叠加即可测量对角线AB长B

（四）滚动法先测出某个轮子的周长，让此轮子在被测距离间滚动，记录滚动的圈数，再用轮子的周长乘以圈数即可

（五）替换法用细线或纸条来替代地图上两点间某线路长度或圆柱体周长等,再进行测量的一种方法例6测地图上A、B两地高速公路的实际长度？（用棉线、刻度尺）用棉线从A点沿高速公路至B点，做上标记，拉直后用刻度尺量出AB间的图上距离，再除以比例尺即可（注意单位换算；棉线弹性要小）例7测圆体玻璃杯的周长？（用纸条、针、刻度尺）用矩形纸条按图示紧贴绕一周，用细针在重叠处刺一个小孔，用刻度尺量出两小孔间的距离，即为圆体玻璃杯的周长————做一做若纸条紧贴绕一周时有高低，这样对测量是否有影响？在例7中按右图示，在纸条重叠处刺一小孔，测量值不变［课堂小结］测量方法多种多样，首先要估测选择好量程，按实际所需选择最小刻度；放置时要根据刻度尺厚薄确定是平行还是垂直放，注意0刻度和刻度面；记录的数据包括准确值、估计值和单位学会归纳，能加深对知识的理解和记忆，提高思考能力【课堂作业】

1、如何测量一个圆锥体的高度

2、有一直径为d的圆筒，外面紧密地绕着一筒纸，请测出一张纸的厚度

3、若上题中纸的总厚度为Lo,则这圈纸的总长度为多少。