中职高二英语教学计划5篇

中职高二英语教学计划篇5高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的，英语老师怎么制定教学计划呢？下面是小编为大家收集有关于中职高二英语教学计划，希望你喜欢中职高二英语教学计划1

一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际这一学期主要学模块五和模块六模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周

二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的下列目标应在本学期内达到巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.

三、教学重点

1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达

四、教学内容及方法

1、走近学生，了解学生多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天有选择地进行阅读

五、模块教学过程共8个教学周，每周每班6课时.每周学习一个单元，每个单元学习一个语言结构或语言功能，一篇课文，写作技巧，听力练习；

六、评价体系

1、实行月考制度，考试题按高考的题型和量进行

2.每周作业听力练习一套，练习卷一套，每单元课后练习及部分配套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题高二英语教学规划的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我

6、培养学生的自主学习能力这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生

7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度换句话说，这项工作其实也就是分层教学这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等

8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取

9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观

11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心

五、课题研究高中英语报刊阅读的综合研究

六、论文撰写培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究计划通过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学习能力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率中职高二英语教学计划2新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革；以课堂教学改善计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式本组工作将围绕校园工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强群众备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升校园的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作在此，制定如下计划

1、课题引领促教研在专家做专题指导的基础上，用心推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达潜力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作潜力加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结以此激发、持续各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的潜力得以提高，同时不断促进教师的专业成长

2、单元设计促优化备课始终是教学五环节中的重要环节本学期在充分保证备课组活动时光的前提下，要求各备课组成员发挥群众智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化

3、教学研讨增效益进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的用心性观课要求每位教师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）

4、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不一样实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好对课余的辅导做好适时的记录

5、及时梳理促提升各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录

6、开设拓展型、探究型课程教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获老师可根据自我的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项中职高二英语教学计划3

一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念，用心进行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长

二、具体措施

1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自我的师德修养严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率

2、教学方面

①本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式认真备课，使各个环节都紧密的衔接明确学习目标、自学指导，让学生学会自学以学习为中心，采用群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用尽量做到单元清

②作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量

③课堂上照顾好两头，采用兵教兵的方式，让学生互相学习，互相帮忙，使每个学生都有所提高

3、学习方面多读书，读好书，利用课余时光学习生活教育理论以及研究先学后导，当堂训练的教学模式随时记录教学心得和教学反思用心听课，以提高自我的业务水平参加校园组织的培训，并做好笔记

4、教研方面准时参加校园的教研活动，并认真学习和记录主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要用心研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平

5、纪律方面严格执行校园的各项管理制度提前侯课，按时下课不坐课，不随意调课严格履行校园的请假制度认真的完成校园交办的各项任务总之，本学期要方设法的调动学生的用心性，提高课堂效率，尽量在有限的时光里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼中职高二英语教学计划4本学期担任高一1,2两个班的英语教育教学工作为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学计划如下

一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式针对学生英语底子差，基础薄的现状，打算在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐渐培养学生学习英语的的兴趣和习惯

二、学情分析所带高一1,2班共有128人，其中男生占到了70%由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成绩在50分以下，程度好点的也只有80分左右这就要求我在教学的过程中注重难易结合，培养兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础

三、教材内容及重难点分析本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务必修一中以第

一、二和四单元为重点,其中涉及到friendship、internationalrelationship、natural disaster等必修二以

一、

二、二和四单元为重点,其中涉及到International sportsevents,Historical events、wildlife protection等

四、主要工作及措施

（一）在教育教学方面

1、做好初高中衔接工作，搞好三个衔接，做好六个到位三个衔接1）知识衔接（词汇补充、语法回顾）在学习新课的过程中的，以新带旧，温故知新2）学习方法衔接3）心理辅导衔接六个到位1）基础知识到位在日常教学中，立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆2）了解学情到位了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，为下一步进行高中英语教学做准备活动到位对于课堂教学中的每一个环节的设计，都应注重让学生参与到动口、动手、动脑的活动中，以达到师生互动、生生互动的良好效果考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的重视阅读教学，拓展学生视野到位充分发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情5）因材施教到位在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做课外辅导方面，要“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”6）能力培养到位要注重培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力

2、优化使用教材教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，另一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，让教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走

3、优化教学过程，向过程教学要效益1）新授课要抓好单元教学，突出单元教学重点新授课要注重两个过程一是知识的发展过程（逻辑的），二是学生认识知识的思维过程（思维的）要以这两个过程设计教学过程，把学科的“学术形态”转化为“教育形态”，使教学过程符合学生的认知规律单元教学要把握好各个环节如warmingup,speaking,reading andcomprehending,explanation oflanguagepoints,unitexercises,listeningo2）设计好课堂任务以任务型教学为核心，利用现代化教学媒体创设语言环境，让学生在课堂上能够真正的独立思考、合作交流“好任务”有两个标准第一，任务要反映当前学习内容的本质一一有意义;第二，任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状态3）注重课内课外阅读a.教师指导阅读教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导b.课堂交流课堂内除了这些活动，还有课外的team work,daily report,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存c.英语学习小组活动每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试

（二）在教研教改方面加强业务学习和教学研究，促进自身的专业成长只有认真学习和研究《英语课程标准》，提高自身的语言素养，深入钻研教材，精心设计教学全过程，才能得心应手地去解决教学中的每个问题中职高二英语教学计划5高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的下列目标应在本学期内达到巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力具体来说

1.加强学的研究，充分发挥学的主动性只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学高中生应有的习惯和方法主要包括⑴学会查英语词典并勤查词典；⑵坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；⑶利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；⑷学会观察语言现象，总结语言规律（如通过某例句总结出某词的用法）；⑸养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧；⑹坚持预习，学会看书；⑺学会记笔记和整理笔记

2.强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力语法是英语的框架结构高中英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容

3.加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会不断提高

四、模块教学方法信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学提供了更良好的教学环境与技术支持随着全球一体化进程的加快，随着我国加入WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更密切的联系和交流，语言首先是交流的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少Chingalish现象的产生另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动提供了广阔的天地不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生。