还剩23页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
红楼梦测试卷
一、选择题
1.《红楼梦》的曾用名，不包括以下哪一项（）A.石头记B.大观园C.风月宝鉴D.情僧录
2.对《红楼梦》一书评说有误的一项是（）A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓,在世界文坛上也是举世公认的文学名著B.《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学工C.《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式D.《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身分、思想气质和性格特点如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”，薛宝钗表现出飘泊亦如人命薄，空遣绻，说风流的悲哀
3.下列语段中加横线的成语使用不正确的一项是（）清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的,许多传统的学问在清代复兴了，但这种繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的清代是文字狱最频繁的时代，只言片语就有可能招致飞来横祸,清代一朝禁毁之书达数千种之多，例如被誉为明清小说巅峰之作的《红楼梦》，因作者曹雪芹在这部书中影射了自己家族的衰败和对朝政的不满，故而遭禁文字狱制造出一种非常恐怖的氛围，弄得文人士大夫危若累卵,动辄得咎,他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了A.望其项背B.飞来横祸C.危若累卵D.动辄得咎
4.下列关于《红楼梦》的内容理解，正确的一项是（）A.《红楼梦》里有句话说“一个是闿苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“闿苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉B.元妃下谕叫宝玉等人住进大观园宝钗住衡芜苑，黛玉住潇湘馆，迎春住缀锦楼，探春住稻香村，惜春住蓼风轩，李纨住秋爽斋，宝玉住怡红院C.刘姥姥走后，迎春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给迎春的画取名《携蝗大嚼图》B.《石头记会真》是周汝昌先生历经56年的研究而完成的《红楼梦》古抄本的汇校勘本，是当今红学版本研究之最C.《红楼梦新证》在当时的北京文代会上差不多人手一册，后来也成为毛泽东的枕边书这说明《红楼梦》大受欢迎D.文中多处运用了对比，如《红楼梦》巨大的商业价值和周汝昌简朴的生活，周汝昌和胡适研究《红楼梦》的不同方法等
21.文章最后说“一位真正意义上的中国传统知识分子最值得骄傲的精神写照”，从文中看，周汝昌先生身上体现了哪些“最值得骄傲的精神”？请简要概括
六、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题贾母道“他们既备下船，咱们就坐一回”说着，便向紫菱洲蓼淑一带走来未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝饯金五彩大盒子走来凤姐忙问王夫人“早饭在那里摆？“王夫人道“问老太太在那里，就在那里罢了贾母听说，便回头说“你三妹妹那里就好你就带了人摆去，我们从这里坐了船去”凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案鸳鸯笑道“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个第片
①相公，拿他取笑儿咱们今儿也得了一个女鬣片了李纨是个厚道人，听了不解凤姐儿却知道说的是刘姥姥了，也笑说道“咱们今儿就拿他取个笑儿”二人便如此这般的商议李纨笑劝道“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说鸳鸯笑道“很不与你相干，有我呢”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下先有丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，故放
②人位，按席摆下贾母因说“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着”众人听说，忙抬了过来凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说“这是我们家的规矩，若错了，我们就笑话呢”调停已毕，然后归坐薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个一桌，刘姥姥傍着贾母一桌贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂、廛尾、巾帕之物如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过鹿尾来拂着丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道“别忘了刘姥姥道“姑娘放心”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥刘姥姥见了，说道“这叉爬子比俺那里铁锹还沉，那里拿的动？”说的众人都笑起来只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个Y鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜李纨端了一碗放在贾母桌上凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上贾母这边说声请”，刘姥姥便站起身来，高声说道“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头“说着，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语众人先是发怔后来一听，上上下下都哈哈大笑起来湘云掌不住，一口饭都喷了出来；黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿只说不出话来；薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧怪俊的，我且命接一个”众人方住了笑，听见这话，又笑起来贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着贾母笑道“这定是凤Y头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道“一两银子一个呢，你快尝尝罢，冷了就不好吃了”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了刘姥姥叹道“一两银子，也没听见响声儿就没了”众人已没心吃饭，都看着他笑贾母又说“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席都是凤Y头支使的，还不换了呢”地下的人原不曾预备这象牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的刘姥姥道“去了金的，又是银的到底不及俺那个伏手”……一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲话这里收拾过残桌，又放了一桌刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道“别的罢了，我只爱你们家这行事怪道说‘礼出大家‘凤姐儿忙笑道“你别多心，才刚不过大家取乐儿’一言未了，鸳鸯也进来笑道“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是“刘姥姥笑道“姑娘说那里话，咱们哄老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿我要心里恼，也就不说了“鸳鸯便骂人“为什么不倒茶给姥姥吃”刘姥姥忙道“刚才那个嫂子倒了茶来，我吃过了姑娘也该用饭了”（选自《红楼梦》第四十回，有删改）［注］
①蔑片旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“蔑片”，也叫清客
②岐毅（dianduo）估量、盘算、斟酌的意思
22.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.鸳鸯和凤姐把刘姥姥当做“女蔑片”来加以取笑，这表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人B.李纨由不解到劝阻，鸳鸯则干脆利索地予以回应，不同的言行体现出人物的鲜明个性C.凤姐“岐皴人位，按席摆下”，大家吃饭各自分桌而坐，这都体现了贾府的规矩和礼节D.“去了金的，又是银的，到底不及俺那个伏手”，既说明刘姥姥对器具的不适，也凸显贾府的奢华
23.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.作者重点运用了语言、心理、动作等手法，塑造了刘姥姥这一鲜活生动颇具魅力的人物形象
8.“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”，这里的插叙补足一笔，对场景进行了补充描写C.本段文字虽只选取了《红楼梦》中一个小片段，却表现出了作者语言华美考究的艺术风格D.小说情节发展以饭前、饭中、饭后为时间节点组成，脉络清晰，层次分明，手法高超
24.作者是如何描摹众人大笑的场景的？请简要分析
25.清代点评家涂瀛评价刘姥姥时说“刘姥姥深观世务，历练人情，一切揣摩求合，思之至深出其余技作游戏法……忽而痴人说梦.…・・忽而嬉笑怒骂……无不动中窍要,会如人意……视凤姐辈真儿戏也”请结合文本加以分析
七、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题文本■:至晚饭后，待贾母安寝了，宝钗等入园时，王善保家的便请了凤姐一并入园，喝命将角门皆上锁，便从上夜的婆子处抄检起，不过抄检出些多余攒下蜡烛灯油等物王善保家的道“这也是赃，不许动，等明儿回过太太再动”于是先就到怡红院中，喝命关门当下宝玉正因晴雯不自在，忽见这一干人来，不知为何直扑了Y头们的房门去，因迎出凤姐来，问是何故凤姐道“丢了件要紧的东西，因大家混赖，恐怕有Y头们偷了，所以大家都查一查去疑一面说，一面坐下吃茶王善保家的等搜了一回，又细问这几个箱子是谁的，都叫本人来亲自打开袭人因见晴雯这样，知道必有异事，又见这番抄检，只得自己先出来打开了箱子并匣子，任其搜检一番，不过是平常动用之物随放下又搜别人的，挨次都一一搜过到了晴雯的箱子，因问“是谁的，怎不开了让搜？”袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子朝天，往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出王善保家的也觉没趣，看了看，也无其私弊之物回了凤姐，要往别处去凤姐儿道“你们可细细的查，若这一番查不出来，难回话的”众人都道“都细翻看了，没什么差错东西虽有几样男人物件，都是小孩子的东西，想是宝玉的旧物件，没甚关系的“凤姐听了，笑道“既如此咱们就走，再瞧别处去”说着，一径出来，因向王善保家的道“我有一句话，不知是不是要抄检只抄检咱们家的人，薛大姑娘屋（黄芜苑）里，断乎检抄不得的王善保家的笑道“这个自然岂有抄起亲戚家来“凤姐点头道“我也这样说呢‘一头说，一头到了潇湘馆内黛玉已睡了，忽报这些人来，也不知为甚事才要起来，只见凤姐已走进来，忙按住他不许起来，只说“睡罢，我们就走这边且说些闲话那个王善保家的带了众人到Y鬟房中，也一一开箱倒笼抄检了一番因从紫鹃房中抄出两副宝玉常换下来的寄名符儿,一副束带上的披带，两个荷包并扇套，套内有扇子打开看时皆是宝玉往年往日手内曾拿过的王善保家的自为得了意，遂忙请凤姐过来验视，又说“这些东西从那里来的？”凤姐笑道“宝玉和他们从小儿在一处混了几年，这自然是宝玉的旧东西这也不算什么罕事，揩下再往别处去是正经J‘紫鹃笑道“直至I如今，我们两下里的东西也算不清要问这一个，连我也忘了是那年月日有的了“王善保家的听凤姐如此说，也只得罢了又到探春院内，谁知早有人报与探春了，探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众Y鬟秉烛开门而待，众人来了，探春故问何事凤姐笑道“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩了们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子J探春冷笑道“我们的Y头自然都是些贼，我就是头一个窝主既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢‘说着便命Y头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衾袱、衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅凤姐陪笑道“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我何必生气因命Y鬟们快快关上平儿丰儿等忙着替待书等关的关，收的收探春道“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的Y头，这却不能我原比众人歹毒，凡Y头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了咱们也渐渐的来了可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来【注】王善保家的荣国府大房太太邢夫人的陪房，也是邢夫人的心腹（节选自《红楼梦》第七十四回“惑奸谗抄检大观园，矢孤介杜绝宁国府”）文本二其实，一部长篇小说的众人物，既是分别的一个个的个体，又是统一的作者的感受、理念、人格与特有的审美目光的外化说起《红楼梦》中的众多的人物，他们既是纷纭多样的，又毕竟都是曹雪芹的笔下所出现的，是曹的经验、感受、回忆、留恋、叹息、悲哀与顿足切齿的产物，又多半是书的主角贾宝玉的眼光的产物屠格涅夫有“屠格涅夫的女性”一说，高雅，热情，敢于承担，敢为天下先，无限的迷人，鼓舞人契诃夫的女性则是另一类，她们怀疑着，努力着，失望着等待着，她们也是一种契机，一种呼唤，一种渴望，对于新生活，对于梦想，对于激情与献身，对于一切在沙皇时代没有的东西而曹雪芹的众女儿们呢？美丽、聪明、充满魅力和不幸、不能主宰自己的身体与感情、任凭命运的吞噬是她们的共同特点，在这一点上，不仅黛玉和宝钗并无差别，晴雯、芳官、妙玉、小红与元、迎、探、惜（原应叹息）四个春之间也并无区别，尽管她们的命运在俗人看来有天壤之别她们当然都是封建制度与思想的祭品，她们的身体、思想、灵魂直到一举一动都处于无孔不入的封建控制之下（节选自《王蒙说红楼》）
26.下列对文本相关内容的现解，不正确的一项是（）A.抄检大观园选择在贾母安寝和众人入园之后，一方面是担心惊扰到贾母，另一方面也是要尽量做到全面查检，防止通风报信，有所遗漏B.王善保家的在抄检大观园中多次“喝命”手下人，可以看出其人平常就是狗仗人势，自我感觉良好，稍有权力，就要欺压别人C.凤姐在面对宝玉和探春询问时，都选择撒谎说“丢了一件东西”，这表现出她左右逢源、圆滑世故和欺上瞒下的性格特征D.探春对抄捡之事早得信息、有所准备，可以看出她心思缜密，颇有管理才干，同时也表现出她刚毅果敢、敢于反抗的性格
27.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.袭人和晴雯两人面对抄捡的反应截然不同，一个是“任其搜捡”逆来顺受，一个是“尽情一倒”蔑视、反抗，形成鲜明对比B.凤姐与王善保家的在不搜查衡芜苑一事上达成共识，虽一笔带过，但隐藏的信息极为丰富，某种程度上暗示了薛家举足轻重的地位c.宝玉的旧物件在怡红院和潇湘馆的Y鬟中搜查出来，与书中宝玉赠物的情节形成照应，主要是要表现宝玉的叛逆思想D.《红楼梦》一书中贾家和甄家照应着来写，探春以甄家抄家之事来指斥抄检大观园这件事，暗示了贾家将像甄家一样走向败落
28.“王善保家的”这一人物在设置上有何作用？请结合文本一简要分析
八、非连续性文本阅读阅读下面的小说，完成下面小题材料一一日，黛玉早饭后，带着紫鹃到贾母这边来，一则请安，二则也为自己散散闷忽听一个人呜呜咽咽在那里哭，黛玉问道“你好好的为什么在这里伤心？“那Y头听了这话，又流泪道“林姑娘，你评评这个理她们说话，我又不知道，我就说错了一句话，我姐姐也不犯就打我呀！黛玉笑了一笑，问“你姐姐为什么打你？你说错了什么话了？”那Y头道“为什么呢，就是为我们宝二爷娶宝姑娘的事情‘‘黛玉听了这一句，如同一个疾雷，心头乱跳黛玉因问道“宝二爷娶宝姑娘，她为什么打你呢？”傻大姐道“我们老太太和太太、二奶奶商量了，因为我们老爷要起身，说就赶着往姨太太商量，把宝姑娘娶过来罢头一宗，给宝二爷冲什么喜；第二宗，——“说到这里，又瞅着黛玉笑了一笑，才说道“赶着办了，还要给林姑娘说婆婆家呢”黛玉已经听呆了黛玉此时心里竟是油儿、酱儿、糖儿、醋儿倒在一处的一般，甜、苦、酸、咸，竟说不上什么味儿来了停了一会儿，颤巍巍的说道“你别混说了你再混说，叫人听见，又要打你了你去罢”说着，自己移身要回潇湘馆去那身子竟有千百斤重的，两只脚却像踩着棉花一般，早已软了，只得一步一步慢慢的走将来走了半天，还没到沁芳桥畔原来脚下软了，走的慢，且又迷迷痴痴，信着脚从那边绕过来，更添了两箭地的路这时刚到沁芳桥畔，却又不知不觉的顺着堤往回里走起来紫鹃取了绢子来，却不见黛玉正在那里看时，只见黛玉颜色雪白，身子恍恍荡荡的，眼睛也直直的，在那里东转西转，只得赶过来，轻轻的问道“姑娘怎么又回去？是要往那里去？“黛玉也只模糊听见，随口应道“我问问宝玉去”忽然听着黛玉说道“宝玉，你为什么病了？”宝玉笑道“我为林姑娘病了“袭人、紫鹃两个吓得面目改色，连忙用言语来岔两个却又不答言，仍旧傻笑起来袭人见了这样，知道黛玉此时心中迷惑不减于宝玉，因悄和紫鹃说道“姑娘才好了，我叫秋纹妹妹同着你搀回姑娘，歇歇去罢”因回头向秋纹道“你和紫鹃姐姐送林姑娘去罢，你可别混说话“秋纹笑着，也不言语，便来同着紫鹃搀起黛玉那黛玉也就起来，瞅着宝玉只管笑，只管点头儿紫鹃又催道“姑娘，回家去歇歇罢”黛玉道“可不是？我这就是回去的时候儿了“说着，便回身笑着出来了，仍旧不用丫头们搀扶，自己却走得比往常飞快紫鹃、秋纹后面赶忙跟着走……只见黛玉身子往前一栽“哇’的一声，一口血直吐出来（节选自《红楼梦》第96回）材料二只见黛玉接到手里，也不瞧诗，扎挣着伸出那只手来，狠命的撕那绢子，却是只有打颤的份儿，那里撕得动紫鹃早已知她是恨宝玉，却也不敢说破，只说“姑娘何苦自己又生气！”黛玉点点头儿，掖在袖里，便叫雪雁点灯雪雁答应，连忙点上灯来黛玉瞧瞧，又闭了眼坐着，喘了一会子，又道“笼上火盆“紫鹃打量她冷因说道“姑娘躺下，多盖一件罢那炭气只怕耽不住”黛玉又摇头儿雪雁只得笼上，搁在地下火盆架上黛玉点头，意思叫挪到炕上来雪雁只得端上来，出去拿那张火盆炕桌那黛玉却又把身子欠起，紫鹃只得两只手来扶着她黛玉这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火，点点头儿，往上一搭紫鹃唬了一跳，欲要抢时，两只手却不敢动雪雁又出去拿火盆桌子，此时那绢子已经烧着了紫鹃劝道“姑娘，这是怎么说呢？‘黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿起来，瞧了瞧，又摆下了紫鹃怕她也要烧，连忙将身倚住黛玉，腾出手来拿时，黛玉又早拾起，摆在火上此时紫鹃却够不着，干急雪雁正拿进桌子来，看见黛玉一播，不知何物，赶忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的着了雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来，摆在地下乱踩，却已烧得所余无几了那黛玉把眼一闭，往后一仰，几乎不曾把紫鹃压倒（节选自《红楼梦》第97回）材料三却说宝玉成家的那一日，黛玉白日已昏晕过去，却心头口中一丝微气不断，把个李纨和紫鹃哭的死去活来到了晚间，黛玉却又缓过来了，微微睁开眼，似有要水要汤的光景这里黛玉睁开眼一看，只有紫鹃和奶妈并几个小丫头在那里，便一手攥了紫鹃的手，使着劲说道“我是不中用的人了！你服侍我几年，我原指望咱们两个总在一处，不想我……说着，又喘了一会子，闭了眼歇着紫鹃见她攥着不肯松手，自己也不敢挪动，看她的光景比早半天好些，只当还可以回转，听了这话，又寒了半截半天，黛玉又说道“妹妹，我这里并没亲人，我的身子是干净的，你好歹叫他们送我回去”说到这里，又闭了眼不言语了那手却渐渐紧了，喘成一处，只是出气大，入气小，已经促疾的很了紫鹃忙了，连忙叫人请李纨，可巧探春来了紫鹃见了，忙悄悄的说道“三姑娘，瞧瞧林姑娘罢！“说着，泪如雨下探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了探春、紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了三个人才见了，不及说话刚擦着，猛听黛玉直声叫道“宝玉，宝玉！你好……说到好字，便浑身冷汗，不作声了紫鹃等急忙扶住，那汗愈出，身子便渐渐的冷了探春、李纨叫人乱着拢头穿衣，只见黛玉两眼一翻，呜呼！香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥！当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰紫鹃等都大哭起来大家痛哭了一阵，只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了探春、李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡！（节选自《红楼梦》第98回）
29.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.材料一，写黛玉从贾母丫环口中得知宝玉将与宝钗成婚的消息整个人内心崩溃，去问宝玉，两人傻笑，独自回屋，这是“黛玉之死”的导火线B.材料二，她用整个身心写成的诗篇，是她的生命、青春和爱情的象征“焚稿”的情节，恰如其分地表现了黛玉生命终止的前夕此时此刻的心境C.材料三，黛玉病卧的潇湘馆门可罗雀，大观园的另一头，宝玉明媒正娶宝钗的仪式正在举行，证明黛玉想嫁宝玉的念头终究落空，无非是单相思D.黛玉是在宝玉和宝钗结婚之日死去的，因此她的死更具悲剧意义，她以死表现了对爱情的忠贞，体现了她“质本洁来还洁去”的冰清玉洁的精神品质
30.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.黛玉惊闻宝玉娶亲后，作者采用直接描写心理的手法刻画了黛玉的内心活动，表现了黛玉得到这一消息后内心情感的变化B.宝黛诀别中细节描写黛玉的“笑既有见到宝玉后的高兴，又有心事得解之后的解脱，从中可见宝黛之间纯真深挚的爱情C.黛玉弥留之际直声叫道“宝玉，宝玉，你好……”，省略号给了读者丰富的想象空间，既符合黛玉的心理状态，又增加了悲剧气氛D.黛玉气绝之后，小说写“音乐之声”和“竹风月影）通过对比，以乐写哀，以景写情，渲染了黛玉死时凄凉冷落的氛围
31.仔细阅读材料二，简要分析黛玉“焚绢毁诗，，的心理
32.小说将黛玉之死和宝玉成亲放在同一时空下，作者这样写有何用意？请结合节选内容简要分析
九、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题材料一娣探谨奉二兄文几前夕新霁，月色如洗，因惜清景难逢，正忍就卧，时漏已三转，犹徘徊于桐槛之下未防风露所欺，致获采薪之患昨蒙亲劳抚嘱，复又数遣侍儿问切，兼以鲜荔并真卿墨••••迹见赐，何痴痼惠爱之深哉！今因伏几凭床处默之时，因思及历来古人中处名攻利夺之场犹置一些山滴水之区远招近揖投辖攀辕务结二三同志盘桓于其中或竖词坛或开吟社虽一时之偶兴，遂成千古之佳谈娣虽不才，窃同叨栖处于泉石之间，而兼慕薛林之技风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞吟盏孰谓莲社
①之雄才，独许须眉；直以东山之雅会
②，让余脂粉若蒙棹雪而来，娣则扫花以待此谨奉••（节选自《红楼梦》第三十七回秋爽斋偶结海棠社薇芜苑夜拟菊花题）材料二某启昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也虽♦・欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知无由会晤，不任区区向往之至!（节选自《答司马谏议书》）［注］
①宣扬佛家经学的院社，泛指深远的学问
②东晋时期，谢安坚决辞去官职到会稽附近的东山隐居，经常有文人前来拜访他，与他饮酒赋诗
33.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/B.因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三/同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/C.因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些/山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/D.因思及历来古人中处名攻利夺之场/犹置一些山滴水之区/远招近揖/投辖攀辕/务结二三同志盘桓于其中/或竖词坛/或开吟社/
34.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.霁，指雨雪后天气转晴，与《阿房宫赋》中“复道行空，不霁何虹”的“霁”相同B.采薪之患，意思是担心打不了柴，是说自己生病的一种婉辞，亦作“采薪之忧C.脂粉，胭脂和香粉，古代常用来借指妇女，如秦可卿称王熙凤为“脂粉队里的英雄”D.君实，司马光的名，王安石直呼其名，表示他和司马光的关系非常亲密
35.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一的短笺，逻辑上是来龙去脉清晰可辨，文风上是魏晋风度清丽典雅，情感上是楚楚动人情真意切B.身处闺阁之内、病榻之间，而材料一的写信人的精神世界却实现了极大自由，思接千载，神追古人，以逍遥游般的精神境界，自由翱翔，欲与古人比肩C.材料一的收信人得着“真卿墨迹”想到送给妹妹，可见真心；而这一细节也暗示出写信的这个妹妹擅长作画D.材料一重情，多情真意切，兄妹情谊，跃然纸上；材料二重说理，多客套寒暄，名实之辩，丝丝入扣
36.请在横线上填写《红楼梦》中的人物姓名材料一是写给的短笺，其中“薛林之技的“薛林”分别是指和
37.翻译文中画横线的句子以及教材内句子
（1）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也
（2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路（魏征《谏太宗十思疏》）D.薛宝钗待人处事，有时会显出很深的城府有年芒种，薛宝钗一路扑蝶来到滴翠亭，无意间听到小红和贾芸私传信物，她就故意说是在找林妹妹，“金蝉脱壳、使小红不怀疑她
5.第六十二回，小螺和香菱等人斗草，“这个又说‘我有《牡丹亭》上的牡丹花，那个又说‘我有《琵琶记》里的枇杷果这里的《琵琶记》说的是什么故事？A.蔡伯喈弃妻娶牛丞相之女事B.苏轼的《琵琶行》C.傣族的琵琶女传说D.秋胡戏妻之事
6.下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物B.别号“蕉下客”的迎春是个具有男子性格的女性，她发起组织了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，却注定无济无事C.在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象如泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的晴雯，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等D.在《红楼梦》中，曹雪芹借写香菱学诗，表达了对王维、杜甫、李白等唐人诗作的欣赏，也表达了自己对诗艺的一些看法他特别强调诗要有新意，要寄寓情感，不能以辞害意等，这是一种明达通脱的观点
7.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①在当前的全媒体时代，各种信息鱼目混珠，作为有着公信力和新闻操作专也训练的媒••••体，就更应该以客观真实的报道来捍卫民众的知情权，增加社会信息的质量
②只要游客报出某个世博园区场馆的名字，“天机1号都能如数家珍、一一道来，而胸•••♦前的显示屏还能及时地滚动播出场馆图片
③重回以邻为壑的老路，不仅无法摆脱自身危机和衰退，而且会收窄世界经济共同空间,••••导致“双输”局面
④推进绿色发展，着力解决突出的环境问题是建设美丽中国的未来部署我们作为一家节能环保企业，建设美丽中国更是当仁不让••••
⑤“十一”黄金周中国游客赴韩旅游比去年下降约七成，降幅最大泰、韩、日出境游已不再是平分秋色了••••
⑥近年来世界经济增长的历程一再表明，在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善••其身，协调合作是必然选择••
十、古代诗歌阅读
38.阅读《红楼梦》中的两首词，回答问题唐多令•咏柳林黛玉粉堕百花洲
①，香残燕子楼
②一团团、逐队成逑飘泊亦如人命薄空缱绻，说风流！草木也知愁，韶华竟白头叹今生、谁拾谁收！嫁与东风春不管凭尔去，忍淹留！临江仙•咏柳薛宝钗白玉堂前春解舞，东风卷得均匀蜂围蝶阵乱纷纷几曾随流水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分韶华休笑本无根好风凭借力，送我上青云注
①百花洲在苏州，相传是西施游玩过的地方
②燕子楼唐代女子关盼盼居住在燕子楼1“钗黛有其德，各展咏絮才千秋自本色，高下凭君裁”结合钗、黛的身世，试分析钗、黛各抓住了柳的哪些特点，抒发了怎样的感情2对于“东风卷得均匀”一句，湘云评说“这一句就出人之上了”，你是否同意？试结合词句分析
十一、语言表达
39.当下常见的阅读方式有三种纸质书、电子书、有声书如果是阅读《红楼梦》这样的文学名著，你觉得哪种方式更好？请写一段话，阐明自己的观点要求观点明确理由充分，条例清晰，200字左右
40.在整本书阅读中，我们可以用卡片的方式记录自己的读书成果下面是某同学读《红楼梦》时制作的一张卡片其中有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅《红楼梦》人物可爱可敬的刘姥姥
①刘姥姥这个人物形象，对我印象特别深刻
②虽然刘姥姥是一名村妇，但有一定胆识，能说会道，幽默机智，知恩图报，可爱可敬
③一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，通过周瑞家的见到王熙凤，与贾府建立关系
④二进荣国府，刘姥姥凭着她的眼界、智慧、幽默，恰到好处地配合演出，让贾府欢声笑语
⑤三进荣国府，刘姥姥受王熙凤托付，在巧姐为舅兄算计出卖的危急关头，将巧姐救出
⑥《红楼梦》借刘姥姥这个乡村老妪的视角，展现出贾府这个豪门大族由盛而衰的过程
⑦可以说，刘姥姥几进贾府在推进小说情节发展和小说主题方面具有重要作用序号修改_序号修改_，序号_修改_序号修改_
41.在整本书阅读交流活动中，要求小组成员从张炜的《蓑衣》或曹雪芹的《红楼梦》中任选一个女性人物，向大家介绍你对她的认识请你为此准备一篇80字左右的发言稿
42.下面是《宝玉挨打》中的一段文字请从人物描写的角度就其中一个形象予以点评要求语言表达准确、简明、连贯此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道“你从此可都改了罢!”宝玉听说，便长叹一声，道“你放心，别说这样话就便为这些人死了，也是情愿的!”答
43.请各用一句话对下面两则新闻报道进行压缩要求保留关键信息，句子简洁，每句不超过30字材料一2016年，唐国明《〈红楼梦》八十回后曹文考古复原第81至100回》的问世出版，给这个世界带来了惊喜，填没了《红楼梦》残缺的遗憾，使我们读到了曹雪芹笔下《红楼梦》的真正原貌所以，可以肯定她说因为作家唐国明对《红楼梦》八十回后曹雪芹文笔的发现《红楼梦》从此不再残缺，《红楼梦》从此真正原模原样地站立在了世界文化面前材料二2008年，《红楼梦》学会名誉会长、《红楼梦学刊》主编冯其庸提议后40回作者宜署无名氏，得到了专家和出版商的赞同，彻底否定了所谓的《红楼梦》后四十回“高鹑续作说”2018年国内出版《红楼梦》的权威部门人民文学出版社，正式将《红楼梦》作者署名改为曹雪芹著、无名氏续有专家学者认为著名的变化，吸收了红学家们对后40回续书作者研究的最新成果，反映了区别作者和整理者的严谨态度
十二、名著阅读
44.简答题1“人的身体可以被囚禁，人的心却不可以”句出自《家》中的哪个人物之口？请简述四个表现其“心不被囚禁”的事例2《红楼梦》的不少回目中，常把两个不同的情节并置在一起交替着写，如第九十七回，就是将“黛玉焚稿和宝钗出闺”放在一起来写，请简要分析将“黛玉焚稿”和“宝钗出闺交替描写的艺术效果3《阿Q正传》中，阿Q在审讯结束签字画供时有什么样的表现？反映了他什么样的性格？
十三、话题作文
45.阅读下面的材料，根据要求写作对于阅读，培根说“读书足以怡情，足以傅采，足以长才读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵秀“理•巴克斯特也说过“要成为智者和贤者的人，就必须认真地读通几本经典著作歌德也曾说过“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面”几位名人从不同的角度强调了阅读对自身的成长与成功的作用，使自己的人生得益匪浅请以“阅读与人生”为话题，写一篇800字以上的作文要求结合自身的阅读体验，可发表见解，也可讲述故事，抒发情感注意1题目自拟，角度自选，立意自定2在阅读中体验感悟3除诗歌外，文体不限参考答案:
1.B
2.D
3.C
4.D
5.A
6.D
7.B
8.A
9.D
10.对比
①薛宝钗的委婉内敛与林黛玉的敏感尖刻，
②薛宝钗的现实与林黛玉的诗化，
③薛宝钗、贾宝玉的婚姻空洞与林黛玉，贾宝玉互相浇灌的纯净之情（意思对即可）效果将薛宝钗和林黛玉在性格、处事原则及婚姻上的特点揭示得更加鲜明，更突显出《红楼梦》成功塑造人物的特点
11.
①通过使用“尽”，可以更加形象地表达出季节之间的流转变化“尽”表示结束，这句话的意思是秋天流向冬季直到结束
②传说中的绛珠仙草要用一生的眼泪还神瑛侍者，所以黛玉总是流泪不止
③黛玉因思念宝玉，日夜啼哭，以至“泪尽而亡
④贾府事败发生在秋季，黛玉则死于次年的“春尽花落”之际，故日“秋流到冬尽，春流到夏工
12.
（1）泼辣，贾母说“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子；
（2）聪明能干，圆滑，如拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，以突出她的能干和在家中的权势地位，称赞黛玉标致，是贾母嫡亲的孙女，暗合贾母心理，可见其圆滑；
（3）善于察言观色、逢迎，提到黛玉母亲的去世，立刻假哭起来，但一听到贾母的责备，瞬即又转悲为喜，表现了她的善于逢迎和做作
13.示例一林黛玉“两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目态生两脩之愁”，传神地写出了林黛玉的多愁善感；“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”运用比喻手法，形象地写出了黛玉风姿绰约的病态美示例二祥林嫂“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心”，素服戴孝，点明了她又失去了亲人；“脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色”说明她的身体状况大不如前，“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”突出了安分守己的祥林嫂遭受丧夫丧子的惨重打击，内心承受着巨大的精神痛苦
14.C
15.A
16.A
17.D
18.C
19.A
20.B
21.
①对学术研究的认真、勤奋、刻苦精神，56年成一书
②身体多病却依然坚持研究与写作，执着于追求
③轻物质，重精神
22.A
23.D
24.
①运用动作、神态等描写方法，展示众人的个性差异如史湘云的任性率真，林黛玉的身体娇弱，贾宝玉的倍受宠爱
②点面结合作者注重重点刻画，将史湘云、林黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现；同时又注重群体塑造，在面上使主要人物和次要人物相互映衬，相得益彰
25.刘姥姥是一位憨厚又不失睿智、质朴又精通世故人情的农村老妪形象
①刘姥姥任由凤姐、鸳鸯捉弄取笑却并不在意，而且十分配合，可见她忠厚又睿智的一面
②刘姥姥生活经验丰富，精通人情世故她顺水推舟送人情，既迎合了凤姐她们哄老太太开心的想法，也博得了贾母的开心，有利于自己获得更多的好处
③表面看是凤姐等取笑憨厚没见过世面的刘姥姥，可实际上，是刘姥姥以自己的风趣戏耍着她们，刘姥姥才是真正的主角
26.C
27.C
28.王善保家的，是中国著名古典小说《红楼梦》中的人物，贾迎春大Y鬟司棋的外婆，她是荣国府大房太太邢夫人的陪房，也是邢夫人的心腹这一次要人物的设置首先在情节上，串联故事情节，在文本一中抄检大观园的各个地方，就是以其抄捡顺序来组织的；其次在人物上，与大观园中女儿们形成对比，反衬出园中女儿们的青春清净;最后，她是封建家长制的代言人，是封建家长制的爪牙
29.C
30.A
31.
①焚绢，“狠命的撕”体现她对宝玉深深的埋怨和对爱情的彻底绝望
②毁诗，“瞧了瞧，又摞下”，说明有犹豫，因为诗稿是她大观园生活的见证和记录，表达了她对美好生活的留念，但最后还是烧了，体现了她对往事的决绝
32.
①从人物塑造上，这样更能激发观众的悲伤情绪，让观众身临其境的体会那种痛苦和悲伤之情，这样安排既提高了情感效果，也丰富了林黛玉的人物形象
②从表现手法上，悲剧最动人之处就是将美毁灭给人看，通过对比描写，一边是熙熙攘攘，热闹非凡，一边是冷冷清清，凄凄切切，增添了宝黛爱情的悲剧色彩
③从主旨表达上，强化家长意志和自主爱情的冲突，借贾府的态度表现家长权力意志，这是恋爱者之间的情感阻隔，是柔弱病重的黛玉不堪承受之重
33.D
34.D
35.C
36.贾探春贾宝玉薛宝钗林黛玉
37.
（1）盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到（事情）适宜就采取行动,是因为他认为（自己做得）正确且看不出值得反悔的地方啊
（2）竭尽诚心，胡越之人也将会同心同德，傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人
38.⑴黛玉从“粉堕”“香残”“飘泊”白头”“谁拾谁收”描写出柳絮堕枝飘残，被东风吹落、飘泊无根的特点，既抒发了红颜（年华）易逝的感伤，又抒发了自己寄人篱下、无人理解的孤独和哀愁宝钗从“均匀”“蜂围蝶阵”“休笑本无根”“上青云”描绘出柳絮的轻柔美好、自如飞舞、乘风向上的特点，形象地表现了在大观园中处事得体，深受众人喜欢的宝钗不会像落絮那样“随流水”“委芳尘”，而是要“凭借力”“上青云”的踌躇满志⑵“卷，，字传神，写出了春风和煦，对柳絮的温柔多情；“均匀”指柳的舞姿优美，匀称有度一改感伤之调，描绘出美好春光，充满了开朗乐观的情绪全句生动传神、不落俗套
39.（示例）阅读《红楼梦》这样的经典著作，我认为应当阅读纸质书因为纸质书更符合人们的阅读习惯，除了纸质书比较严谨、更加精准外，读纸质版《红楼梦》还便于我们理解和记忆并且，伴随一盏明灯，品一杯香茗，坐于桌前，翻看《红楼梦》，除了有读书仪式感，更给我们一种精神的愉悦和享受
40.
①将“对”移到句子开头
②将“虽然”移到刘姥姥’后面
④在“让贾府”后面加上“充满”
⑦在“小说主题”前面加“深化”
41.示例大家好，我今天介绍的人物是林黛玉她美丽聪慧，敢爱敢恨，能够洞悉贾府的丑恶，却能如百合般不受沾染然而在封建时代，这样的“叛逆者”是不被容纳的，作为女性，她无法掌控命运，最终只能被黑暗吞噬
42.【参考示例一】这段文字主要运用语言描写和神态描写的方法刻画黛玉形象黛玉的无声之泣和那仅有的一句话，既表现了她的沉痛、体贴、哀怨，也含着一种无可奈何的委屈和畏缩【参考示例二】这段文字主要运用语言描写和神态描写的方法刻画宝玉形象宝玉的“长叹一声”和回答既表明他对黛玉推心置腹的安慰，也表现了他誓死不向贾政为首的封建势力屈服的决心手法正确2分，分析合理2分，共4分
43.材料一唐国明考古复原的曹雪芹百回本红楼梦出版材料二人民文学出版社新版《红楼梦》作者不再署名高鹦
44.1觉慧四个表现其“心不被囚禁”的事例
①反抗祖父觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单陈姨太向高老太爷告知此事，于是他被叫来训话，遭到祖父的严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争，高老太爷勃然大怒
②向鸣凤示爱高公馆的三少爷觉慧勇敢地向Y环鸣凤表达爱意他冲破了封建礼教的枷锁，真挚而热烈地爱着鸣凤在觉慧的眼里，鸣凤是那般美好，美丽、聪明、贤惠，觉慧在心里默默地如痴如醉地爱着鸣凤，已经完全超越了主仆的等级界限
③揭穿“捉鬼”行孝的丑剧高老太爷病重，生命垂危，奄奄一息这个封建大家族迷信神灵，在陈姨太的提议下，开始为高老太爷捉鬼治病整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动当中，虔诚地企吩高老太爷的康复，而觉慧则第一个无畏地戳穿了这个鬼把戏
④觉慧办报觉慧瞒着家人参加《黎明周报》的工作，撰文介绍新文化运动，抨击不合理的旧制度和旧思想不久，《黎明周报》因言论过激被查封觉慧等人有决定筹办《利群周报》，报刊内容一如既往他们还设立了阅报处，积极传播新文化思想2
①作者独具匠心地为黛玉设计了“焚稿”的情节，从而恰如其分地表现了此时此刻黛玉的心境，并使其思想性格又一次得到升华
②这一回目大量运用细节描写，写黛玉的病症,她的语言、动作，写得细腻、生动、传神这些描写贯穿着黛玉的彻底绝望和满腔悲愤，读来真切感人，具有极强的艺术感染力
③这一回目还运用对比描写，烘托出浓郁的悲剧气氛将“黛玉焚稿和宝钗出闺’放在一起来写，大悲对大喜，更烘托出黛玉焚稿这一情节的浓郁的悲剧气氛，更能感染读者，使读者产生共鸣3阿Q被冤枉成抢劫犯，即将被判处死刑，阿Q却丝毫没有认识清楚自己的处境由于不识字，他被要求只画一个圆圈就行阿Q一心想画得很圆，但最终画得很难看，这时他又一改先前要画得很圆的初衷，想“孙子才画得很圆的圆圈呢”这表明，到了生命快结束时，阿Q还在施展“精神胜利法”,极度愚昧，麻木
45.略A.
①③⑥B.
①④⑤C.
②③⑤D.
②④⑥
8.下面对《红楼梦》第五回中曲词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“纵然是齐眉举案”用东汉梁鸿之妻为梁鸿举案齐眉奉上食物的典故，来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活B.“气质美如兰，才华馥比仙”写出妙玉高雅脱俗的气质和不同凡俗的才华，“天生成孤癖人皆罕”概括妙玉孤僻之性C.“中山狼，无情兽”以“中山狼”喻指孙绍祖贪婪凶狠的本性；“侯门艳质同蒲柳”概述迎春误嫁而死的悲惨命运D.“忽喇喇似大厦倾”形象概述了贾府最终败亡的结局；“家亡人散各奔腾”形象概述了贾府众儿女离散的悲惨结局
二、小阅读一课外
9.阅读下面《红楼梦》中“香菱学诗”中的两首诗歌，完成小题香菱咏月•其一月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏香菱咏月•其三精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆下面对两首诗歌的赏析，不恰当的一项是（）A.第一首诗首联写了寒秋之夜天宇上的一轮明月，以“皎咬写月色「团团”摹月形
8.“翡翠楼边”“珍珠帘外”之类，对偶固然精切，词藻却华艳，不免有肥辞瘠义之嫌C.第二首诗“新奇而有意趣”，咏月而又咏人，两者水乳交融，笔法老练而又寓意遥深D.江上游子、倚栏佳人虽也被明月照见，但无边的夜月与不尽的愁思却是独属香菱一人
10.阅读下面的文字，完成下面小题《红楼梦》最值得称道的，是人物形象的塑造比如王熙凤，作为荣国府的管家奶奶，她“体格风骚”，玲珑洒脱，机智权变，心狠手辣她对家族的腐朽和衰败看得比谁都透彻，但她绝不肯牺牲自己来维护家族的命运；她不但不相信传统的伦理信条，连鬼神报应都不当一回事作为一个智者和强者,她在支撑贾府勉强运转的同时，尽量地为个人攫取利益，放纵而又不露声色地享受人生薛宝钗具有封建“妇道”伦理所要求的温良贤淑，所以她的言行举止就显得委婉内敛她有很现实的处世原则，能够处处考虑自己的利益她同样有少女的情怀，有对于宝玉的真实感情，但她和宝玉的婚姻最终成为空洞的结合，作为一个典型的“淑女”，她并没有获得幸福而林黛玉的现实性格表现为聪慧伶俐，由于寄人篱下而极度敏感，有时显得尖刻；诗化的她，聪慧和才能也突出地表现在文艺方面在诗意的生涯中，和宝玉彼此以纯净的“情”来浇灌对方的生命，便是她的人生理想了《红楼梦》中的人物形象，具有鲜明特色的还有许多，可以排列成一条很长的五光十色的人物画廊他们在中国文学史上，具有不朽的价值文中第三段运用了对比手法，请简要分析其构成和表达效果
11.阅读《红楼梦》中的两支曲子，完成后面的题目枉凝眉一个是闽苑仙葩，一个是美玉无瑕若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂一个是水中月，一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！终身误都道是金玉良姻，俺只念木石前盟空对着，山中高土晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林叹人间，美中不足今方信纵然是齐眉举案，到底意难平请结合《红楼梦》的相关情节赏析《枉凝眉》中最后一句“怎经得秋流到冬尽，春流到夏！”中的“尽”的含义与妙处
三、小阅读一课内
12.阅读下面的文字，完成各题一语未了，只听后院中有人笑声，说“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时,只见一群媳妇Y鬟围拥着一个人从后房门进来这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌,忧若神妃仙子头上戴着金丝八宝攒珠髻，结着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绐裙一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻黛玉连忙起身接见贾母笑道“你不认得她她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子，你只叫他“凤辣子就是了”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道“这是琏嫂子”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪贾母笑道“我才好了，你倒来招我你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话”这熙凤听了，忙转悲为喜道“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗该打，该打！”又忙携黛玉之手，问“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；Y头老婆们不好了，也只管告诉我”一面又问婆子们“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇”这段文字写出了王熙凤的哪些性格特征？请简要分析
13.作家通常运用外貌描写来刻画人物形象请从下面两段外貌描写中任选一段先写出所描写人物的姓名，再分析其外貌描写的表达效果
①两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目态生两席之愁，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风
②她依然头上扎着白头绳，乌裙蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了阅读下面的文字，完成下列小题
①王夫人道“……我不放心的最是一件我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波虽怒时而若笑，即瞋视而有情
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章行为偏僻性乖张，那管世人诽谤
14.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说A.穷困失意，懒惰愚笨B.愚笨顽皮，不通人情世故C.厌弃功名，否定封建正统D.不学无术，不懂儒家经典
15.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说A.独立不羁，要求个性解放B.性格孤僻，不肯服从管教C.桀瞥不驯，追求与众不同D.固执任性，我行我素
16.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是A.三段都用了比喻修辞手法B.
②③两段都用了对偶修辞手法C.除对偶外，
②段还用了排比、比喻D.
③段作了反语
四、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题最近，读到国内几位名师有关《红楼梦》的整本书导读，都不约而同地把人物命名方式以及相关判词，当作理解小说人物和故事情节的关键关于人物的姓名，他们或以为给小说中的人物取姓命名是一门十分讲究的学问它往往起到点化人物、暗寓褒贬、活跃气氛，甚至是提纲挈领的作用，《红楼梦》中的谐音正是“这样”，或认为“这700多个人名，个个有讲究，个个凝结着作者的心血”诸如此类的夺张说法，虽不必过于较真，但用以指导普通读者和青年学生理解《红楼梦》,可能会出现某些偏差，不能不引起我们的注意不错，《红楼梦》中部分人物的姓名，确实含有某种特殊功能，对理解作品或者人物有一定的指向性比如小说采用谐音方式，或者提示作者整体的创作原则，如甄土隐（真事隐）和贾雨村（假语存），或者点出了人物的特殊遭遇，如“娇杏”谐音“侥幸”，“冯渊”谐音，“逢冤”，“元、迎、探、惜一谐音“原应叹息”等虽然这似乎是小说中已然存在的事实，也是大家熟知的，但由此出发来理解人物总有贴标签的嫌疑,容易陷自己于教条主义的泥潭这里的关键在于，文学作品主要是以形象感人的，形象又是借助人物的生动具体的言行，通过展示特定情境中的复杂人物关系表现出来的对形象的鉴赏，哪怕用概念介入，也不能脱离形象，不能采用贴标签的方式来对形象加以——对应或寓意上的——落实，即使《红楼梦》人物的姓名在谐音上给人以某种暗示或寓意，但这种暗示和寓意仅仅代表着形象的某个侧面，况且也只是对部分人物形象的理解起指向性作用，而对另一些形象的理解作用甚微，甚至根本不起作用总体来看，《红楼梦》对一些相对次要或者边缘化的人物，用名字谐音方式突出其某方面的特征，以方便读者阅读，而最主要、最关键的人物，则较少给人以谐音双关方面的联想，力图以人物自身的言行来展示出形象的立体性，这是作者在处理数以百计的人物时，采取的一种基本策略诸如王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物，我们很难从谐音中找到某方面的符号性特征，道理正在此即便在某些场合，脂砚斋评语对有些人物的名字给出了意义的指向，比如把“元、迎、才采、惜”谐音为“原应叹息”，但这种带有倾向的抽象阐释之意义，并不能涵盖自然生命的渐次推进，即从作为起点意义的元春，到阶段性的迎春和探春，再到”三春去后诸芳尽”的惜春这一过程当然，更不能涵盖在错综复杂的社会关系中的每一个饱满的人物形象在理解人物命名时，即便撇开具体人物的言行，仅仅是在抽象层面因谐音而引发一种符号式把握，对有些人物也是不能作简单化处理的比如“秦可卿”，究竟是“情可亲”还是“情可轻”，或者是“情可倾”乃至，“情可清”，从清代开始直到今天，有持续的争议所以，理解人物从形象本身的具体言行出发，即便某些人物的姓名谐音给人以意义的指向，但仅仅把这种谐音作为理解的一个侧面，并通过自己阅读的具体感受，努力发现这一侧面所涵盖的以及不能涵盖的其他方面，这才是阅读伟大作品的正道因为，相比揭示名字的符号性功能来说，对人物具体形象的真切感受，才是更为重要的（选自詹丹《猜谜不是理解〈红楼梦〉的正道》，有删改）
17.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.一些名师的导读书籍把人物命名方式和判词当作理解《红楼梦》的关键，会使读者误入阅读歧途B.少数人夸大《红楼梦》中人名寓意的作用，其影响并不大，但若用这些观点指导青年学生就要慎重了C.曹雪芹处理《红楼梦》主要人物时，力图立体地塑造形象，很少使读者产生谐音双关方面的联想D.“原应叹息”的阐释，只能概括作为终点意义的惜春的命运，不能涵盖四个女性渐次推进的过程
18.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.第
一、二两段从几位名师有关《红楼梦》的整本书导读的观点切入，引入论题，提出自己的见解B.第三段先肯定了部分人物的姓名有一定的指向性，然后指出由“谐音”解读人物的危害，体现了作者的思辨性C.第
四、五两段，运用举例和对比论证的方法，论证了对人物形象不能用贴标签的方式加以分析的观点D.末段收束全文，强化了“理解人物从形象本身的具体言行出发而不能依据人物的姓名谐音的观点
19.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.过度地强调《红楼梦》人物姓名的符号性功能会误导普通的读者B.甄士隐和贾雨村两人的姓名谐音暗示了他们未来命运的发展趋势C.对《红楼梦》中次要人物,可以通过谐音的符号性特征去分析理解D.秦可卿的姓名暗示了她生性风流的特点，是对其有关情节的映射
五、实用类文本阅读阅读下面的文章，完成后面的题目周汝昌载红楼情65京梅1918年，周汝昌降生先生自幼聪慧，少年时就常听母亲讲《红楼梦》的故事，后来又从母亲手里看到古本《石头记》然而，真正使他步上“研红”之路的，是著名学者胡适先生1947年，一次偶然的机遇，周汝昌在燕京大学图书馆发现了曹雪芹好友敦敏的诗集，并根据其中六首吟咏曹雪芹的诗，写下了第一篇红学文章，发表在当年的《民国日报》上已是名家的胡适见到后，主动给他写了一封信从此，两人有了交往1948年，周汝昌向胡适借阅他收藏的极为珍贵的“甲戌本”（《乾隆甲戌脂砚斋重评石头记》）,胡先生慨然允诺当年暑假，周汝昌将这部书带回老家，花费两月时光，用墨笔和朱笔工楷把书抄录一遍，并向胡先生提出建议应当依据《甲戌本》，加上《庚辰本》以及有正书局的《戚序本》，整理核订出一部接近曹雪芹原著的版本，不要再宣扬、散布那种被伪续者大肆删改的《程乙本》了见到周汝昌的信，胡先生当即回复说“这是笨重的工作，故二十多年来无人敢做你若肯做此事，我可以给你一切可能的便利与援助”正是从那一天起，周汝昌开始了他长达60多年的“红楼”之旅，一直到他生命的尽头！历经种种曲折，直到2004年5月1日，一部10卷本的《石头记会真》（对11种《红楼梦》古抄本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最）才正式出版一愿已酬，然此时距他当初慷慨激昂向胡先生提出建议已历56年矣！周汝昌百感交集赋诗道“五十六年一愿偿，为芹辛苦亦荣光”周汝昌出版的第一部红学专著，是40万字的《红楼梦新证》，其时（1953年）他正在四川大学任教，后来听说此书在当时的北京文代会上差不多人手一册《红楼梦新证》后来也成为毛泽东的枕边书毛在他自己的文章《评读五部经典小说》中，有两处提及该书周汝昌是一位博学、勤奋的真学者，其治学初以语言、诗词理论、笺注、赏析和中外文翻译为主，国学基础博厚，一生著作可谓等身，自1959年出版《范成大诗选》后，又连续出版《白居易诗选》《杨万里选集》《诗词赏会》《岁华晴影》等古典文学和诗词的研究专著数种，而他自己也极善诗词，所作诗词曾得到著名学者钱镣书的赞叹此外，周汝昌的书法也极有造诣，自谦“不是书法家”的他，自幼研习欧楷笔法，20岁后深研“兰亭”，所写瘦金体，刚风俊骨，墨采焕然只是受视力所限，70岁后便极少动墨，这也是周汝昌书法作品存世稀少的原因周先生还擅长京剧，据说当年燕大舞台上，“周氏小生”曾经倾倒过无数“粉丝”有人说，曹雪芹痴，写《红楼梦》用了10年；周汝昌更痴，研究《红楼梦》用了65年！从青年时起，周汝昌双耳便逐渐失聪，戴助听器还得别人在他耳边高喊1975年他的左眼又因视网膜脱落失明，右眼则需将两个高倍放大镜叠在一起才勉强可以看书写字此后的岁月，他几乎每天就是趴在一张简易的旧折叠桌上，凭着仅存的一丝视力，将自己的所思所想写在小纸片上，由他女儿将它们善写在稿纸上、敲击到电脑中近年，他的双目已完全失明，仅剩余些许听力，写作也只好改成了口述的方式……在如此恶劣的条件下，老人才思泉涌，后又出版了《谁知脂砚是湘云》《红楼真本》等数部专著《红楼梦》对广大读者有着巨大的魅力时至今日，这魅力之后则是无数巨大的商机近年来，围绕《红楼梦》研究，不知不觉间已形成了一条巨大的商业产业链，从出版、影视、旅游，到各种文化活动、学术会议……据估算，一本《红楼梦》产值已达数十亿！《红楼梦》正迅速成为很多人眼中的“金楼梦”而被公认为中国红学三泰斗（胡适、俞平伯、周汝昌）之一的周先生，却一直蛰居在一幢小楼内，过着在常人看起来俭朴至极的晚年生活周先生只是很快乐地沉浸在他的研究中他说“我心中常有几段妙曲，几幅佳画，几声入耳之言，几处动人之色，又何须外求乎？”“百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴只有英雄能大勇，恨无才子效微忱寻常言语终何济，不把真书换万金”这便是这位泰斗级学者位真正意义上的中国传统知识分子最值得骄傲的精神写照
20.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.周汝昌先生一辈子痴心于研究《红楼梦》，成为中国红学三泰斗之一，既与胡适的影响密不可分，更是其母亲引导的结果。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
