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文本内容:
（统编教材）人教部编版道德与法治四年级上册第一单元我们班他们班（第二课时）教学设计3【教材分析】《我们班他们班》是统编版道德与法治四年级上册第一单元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活《我们班他们班》一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一因此，引导学生正确认识竞争、处理竞争，学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的【学情分析】四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力【教学目标】
1.情感态度与价值观目标树立正确的竞争意识，学会尊重对手,为对手喝彩
2.能力目标能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩
3.知识目标了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩【教学重难点】重点能够以正当的方式进行竞争难点懂得为对手喝彩【教法学法】教法调查、访问、合作交流；学法小组讨论交流法【教学准备】
1.教师准备准备多媒体课件PPT.素材，视频等
2.学生准备预习课本【教学过程】
一、课前探究活动研究班级间合作的重要性
二、课堂导入活动
1.观看视频《人生从最初就开始了竞争》
2.小组讨论同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了其实，我们的生活中到处充满了竞争下面请大家讨论一下，生活中有哪些竞争现象？
3.说一说正如我们刚才看到的，生活中处处有竞争那么你对竞争是怎么看的呢？你觉得竞争是好事儿？还是坏事儿？
三、课堂教学活动
（一）活动一正确对待班级间的竞争
1.展示生活中竞争的图片，说明生活处处有竞争
2.阅读小故事美国短跑名将卡尔•刘易斯和国家公园的梅花鹿
3.讨论1短跑名将刘易斯取得了出色的成绩，为什么他要感谢他的对手伯勒尔呢？2为什么环境舒适，没有狼的时候，梅花鹿的数量反而下降？狼来了后，梅花鹿的数量反而增加了呢？3通过这两则故事，你有什么启示？
4.总结生活需要竞争
5.小分享班级与班级之间既有合作，也有竞争请你说一说,班级间的竞争有哪些？
6.经验之谈请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？
7.总结班级之间需要竞争，竞争能够促使我们反思和进步，能够激发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和收获
8.但，如果是这样的竞争呢1摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛2卫生评比时，部分卫生检察院在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑
9.交流园在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？
10.小提示班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果
11.正当竞争不容易课本第21页
12.试一试我会这样做1假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？2如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？
13.小贴土如何做到正当竞争？设计意图树立正确竞争意识，学会尊重对手二活动二为他班喝彩
1.小小讨论会课本第23页你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？
2.阅读角为他人喝彩
3.阅读感悟1为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？2巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？3为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
4.总结感悟真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果
5.过渡与总结班级之间也是一样，每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏
6.为他班喝彩倡议书请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到“为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？O运动会上，我们会……令合唱比赛中，我们会……设计意图通过活动学会正确的竞争方式，学会为对手喝彩
四、课堂小结小结班级与班级之间不仅有合作，还有竞争，我们要学会正确对待竞争，还要懂得为他班喝彩【板书设计】3我们班他们班正确对待班级间的竞争为他班喝彩部编版颜缜liE。
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