青年教师教学能力评估标准

青年教师教学能力评估标准

一、教学设计能力

1、能恰当地确定教学目标

（1）目标要明确，符合课程标准三维目标的要求

（2）目标要全面，知、能、情兼顾，达成与发展兼顾

（3）目标要适度，切合学校实际，注意分层要求

（4）目标要具体，能表明可观察到的学生的学习结果

2、能恰当地安排教学内容

（1）能把握教材的特点、重点、难点和关键

（2）能根据学生学习情况处理教材

（3）能恰当处理课内外教学内容的关系

（4）能正确选用教学参考资料

3、能恰当地安排教学活动

（1）能有效地达成教学目标

（2）能让全体学生参与

（3）能充分调动学生的学习积极性

（4）能富于变化、灵活多样

4、能规范地编写教案

（1）教案的格式规范，要素齐全

（2）符合教学实际，切实可行

（3）能正确表述教学目的和教学过程2应准确地理解美术作品的表现手法和技巧3应准确地理解、把握美术作品形式在表现作品内容上所起的作用.4应能恰当有效地启发、指导学生欣赏及理解美术作品内容

2、能恰当地指导学生开展美术创作活动1应根据学生生活实际，结合教材要求命题2应对学生在创作活动中出现的问题提供切实有效的指导3应针对学生的美术作品进行评讲4应能与学生同题创作，并对学生进行现身说法式的指导音乐

1、能恰当地分析音乐作品的内容及形式上的特点1应准确地理解音乐作品所反映的思想内容2应准确地理解音乐作品的表现手法和技巧3应准确地理解、把握音乐作品形式在表现作品内容上所起的作用.4应能恰当有效地启发、指导学生欣赏及理解音乐作品内容

2、能恰当地指导学生开展音乐创作活动1应根据学生生活实际，结合教材要求命题2应对学生在创作活动中出现的问题提供切实有效的指导3应针对学生的音乐作品进行评讲4应能与学生同题创作，并对学生进行现身说法式的指导体育:

1、能有效地培养学生终身锻炼的习惯1应根据不同年龄学生的特点，正确处理教材，教会学生掌握体育基本知识2应根据学生的生理、心理特点，有效地传授运动技术和运动技能3应根据课程标准要求和学生实际，分层次进行教学4应根据学生的实际，教会学生身体锻炼的方法

2、能恰当地进行业余训练1应根据不同项目和学生的年龄制订较完整的业余训练计划2应根据自己的特点，坚持长期的业余训练3应有效地做好运动员的思想工作，关心运动员的全面发展4应初步形成自己的训练特色或风格，不断提高运动技术水平通用技术

1、能正确开展实验教学1能正确地、全面地按计划开设演示实验2能正确地、有效地组织学生实验3能正确进行实验过程和实验误差分析4能有效地启发学生运用实验去探索自然现象

2、能有效地组织学生开展第二课堂活动1能根据学生实际组织起第二课堂活动2能结合教材内容指导学生开展第二课堂活动3能结合学科内容在第二课堂中开展“三小”活动4能结合教材和学生实际进行竞赛辅导活动信息技术

1、能恰当地指导学生学会应用计算机1应能指导学生通过计算机训练操作技能2应能指导学生借助计算机学习其他学科3应能指导学生利用计算机获取各种信息4应能指导学生通过计算机培养各种能力

2、能恰当地用好计算机这个工具1应掌握利用常用软件制作CAI课件2应能熟练地进行机房管理3应善于利用电脑，收集信息4应能进行一些常见的数据处理，用于教学管理综合实践活动

1、能坚持理论联系实际的原则和方法1能积极推进课堂教学与社会实践的结合，有效地指导学生参与社会实践活动2能运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和评价社会问题3能引导学生运用已学知识总结社会问题4能积极培养学生的时政意识和社会责任感

2、能从综合的意义上优化社会学科教学1能对各个层次的学生进行较系统社会科学基础知识的教育2能注重知识的纵横联系3能根据学科特点积极培养学生的综合能力4能对社会教学进行整体化、综合化模式的探究4能运用一定的教育教学理论说明教学安排的依据

二、教学表达能力

1、能运用规范的教学语言1能用标准的普通话进行教学2音量、声调、语速应与环境、内容协调3语言准确简明，富有示范性、条理性、启发性4合理运用态势语，以姿势助说话

2、能规范、恰当地板书1板书内容要为教学目的服务2板书要紧扣教学内容，做到精练恰当3板书要有计划性，要配合教学活动进行4板书要美观，字体要规范工整

三、组织教学能力

1、能在教学过程中吸引学生注意力1讲课符合学生心理特点和实际情况2能创设良好的教学情境3能使95%以上的学生始终集中注意力4课堂上保证学生充分的活动时间

2、能保持紧张有序的课堂教学节奏1能始终如一地贯彻课堂行为规范2具有一定的教学应变能力3能排除非教学因素的干扰4能准时上课、下课

四、运用教法能力

1、能恰当地选用教学方法1教法要有利于达成教学目标2教法要有利于学生生动活泼主动地学习3教法要有利于学科知识传授和能力培养4教法要有利于“轻负高效”

2、能优化教学结构和教学过程1开讲简洁明快，富有针对性，激趣性2讲解要言不烦，设疑富有启发性，举例典型准确3教学过程富有逻辑性，过渡自然4有课堂小结，结尾恰到好处

3、能适当地使用教学媒体与课程资源1懂得各类教具的特点，为学所用，使用教具要有助于提高教学效率2能制作教具并熟练地使用教具3能适当运用现代教育媒体4能充分开发并利用各种教学资源

4、能指导学生学习方法1能示范引导，授之以学法2能依据教材特点，在教学过程中展示学法3能总结规律，让学生掌握学法要领4能精心设计练习，体现学法的运用

五、激励学习能力

1、能有效地激发学生的学习兴趣1能以饱满的热情、丰富的感情感染学生2能以新颖的问题激发学生的好奇心3能以形象直观的演示激发学习兴趣4能以灵活多变的教法使学生乐于接受

2、能给学生以必要的鼓励1对学生提出的问题给予热情的解答2对学生的创见给予特别的嘉奖3在学生遇到困难时要主动热情地帮助4对后进生要给予更多的理解、帮助和鼓励

六、教学评价能力

1、能正确地分析评价教学行为1能根据教学理论评价自己的教学行为2能及时检查自己的教学得失，写教后体会3听同行的课能作出一定的评价4能经常性地将评价结果形成文字材料

2、能有效地进行教学测试1能设计科学的测试卷2能掌握各类试题的功用及命题要领3所命试题有适当的难度、效度和区分度4能统计分析并利用测试结果改进教学

七、教学研究能力

1、能学习运用教育理论1能掌握素质教育的总体要求2能学习运用教育学、心理学理论3能及时吸收最新研究成果4能借鉴专家和名师的成功经验

2、能进行教学科学研究1能根据教学实际选择确定研究课题2能制定教学研究计划3能开展教学实验活动4能撰写教学论文和调查报告

八、学科特殊能力以下分学科列出语文

1、能进行各种文体作品的教学1能掌握各种文体的特点2能分析各类作品的思想内容3能根据不同的作品采用不同的教法4能教给学生各类作品的阅读方法

2、能指导学生的写作活动1作文命题要依纲据本，联系生活，面向实际2作文指导要明确目标，因材施教，精要有用3作文批改要文道兼顾，实事求是，简洁规范4作文讲评要面向全体，突出智能，师生结合数学

1、能恰当地将实际问题转化为数学问题进行解决1应善于捕捉一些社会生活中的实际问题，建立数学模型,进行解答2应善于将一些数学问题，用实例来解释3应善于通过应用题的解答，培养学生分析问题、解决问题的能力4应能经常有效地从实际问题引入课题，使学生体会到数学问题来自实践，提高学习兴趣

2、能恰当地通过数学问题的解答，培养创新人才1应能经常地进行变式训练，一题多解，培养学生发散思维能力2应能根据实际，结合教材，编制一些开放题、探索题等新型题3应能经常地设计一些阶梯型问题，使各层次学生都得到提高4应能经常引导、鼓励学生提出问题，解决问题，培养学生的创新意识英语

1、能恰当地进行听、说、读、写全面训练1应根据不同的教学层次，掌握适当的听、说、读、写的侧重面2应根据学生的实际水平，组织和运用好听说材料3应确切理解英语篇章的文化背景，思想内容和结构内涵4应恰当有效地指导学生写作

2、能恰当地指导学生开展交际活动1应根据学生的接受能力，恰当地使用英语组织课堂交际活动2应结合学生的实际编写有助于开展交际活动的材料3应结合学生生活实际，创造交际活动的情景4应恰当运用言语材料，指导学生开展交际活动，使之成为交际能力政治

1、具有一定的马克思主义理论水平1能够融会贯通地掌握思想政治学科的基本理论知识2能够努力学习邓小平理论，并掌握其精神实质3能够准确地理解和把握现阶段党的重大方针政策的内容及其意义4能够对国内外形势做到整体把握，了解背景，正确看待

2、能坚持理论联系实际的原则和方法1能够以丰富生动的典型事例讲活教材知识，不断提高思想政治课教学的说服力2能够结合社会实际和学生思想实际，较好地从理论上回答学生普遍关心的问题3能够积极推进时政教育与课堂教学的结合，培养学生的时政意识和社会责任感4能够积极推进课堂教学与社会实践的结合，有效地指导学生参与社会实践活动，撰写专题性政治小论文历史

1、能恰当地运用历史唯物主义观点分析解决历史问题1能准确理解历史唯物主义观点2能站在历史的角度评价历史问题3能恰当有效地指导学生正确分析历史问题4有较强的历史评判能力

2、能恰当地运用历史材料揭示历史本质1有较强的材料阅读能力2有较强的吸取材料有效信息的能力3有较强的材料辨正能力4能透过历史表象揭示和表述历史规律生物与化学

1、应具有基本实验素质1做到演示实验操作正确、规范、示范性好2能补充、改进课堂演示实验3能对学生进行爱护实验仪器、节约药品的教育4能上好学生实验课

2、能指导学生开展第二课堂教学1能收集有关学科资料2能了解学科知识的前沿3能制订出具体切实可行的课外实验活动计划4能解答高考试题和省、全国中学生奥林匹克竞赛试题物理

1、能正确地将观察、实验和科学思维结合起来1应经常注意观察和分析物理现象、物理事实和社会生活中实际问题，并能准确地用物理、数学的方法进行解答2应准确、规范地进行实验操作、分析、处理实验结果和误差3应准确进行简单的实验改进和实验设计4应有效地培养学生良好的实验素养

2、能有效地组织、指导学生开展第二课堂活动1应根据学生实际，开展丰富多彩的兴趣小组活动2应根据教材和学生实际，承担开设物理方面的选修课3应能独立有效地进行竞赛辅导4应能从实际出发，指导学生开展小创造发明活动美术

1、能恰当地分析美术作品的内容及形式上的特点1应准确地理解美术作品所反映的思想内容。