2024年人教版七年级上册语文第一单元知识点

年人教版七年级上册语文第一单元知2024识点人教版七年级上册语文第一单元学问点作家作品

1、《在ft的那边》，作者王家新

2、《走一步，再走一步》作者莫顿•亨特，美国作家

3、《蝉》作者小思，香港作家《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞

5、《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家

一、在ft的那边

1、整体感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情，体会诗歌字面意思外的深层含义例探究一下，诗中的“海”与“ft”蕴含着什么意思？“海”指志向的境界，“ft”指抵达之路上的重重险阻，“爬ft”隐喻艰苦奋斗，克服一路上的困难本诗表达了要经受千辛万苦，百折不挠，方才可实现自

6、课外学习1选择优秀的教化机构，要尽可能与课堂学习内容相结合2要争取得到名师的指导，提高课外学习的效果我的人生志向

2、品尝重点词语的深层含义，领悟全诗所阐述的人生哲理

（1）我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思）一一说明作者对ft外世界的痴迷与憧憬

（2）ft那边的ft啊，铁青着脸（这是写ft的颜色吗）一一拟人化，表达心情懊丧时的心理感受

（3）当我爬上那一座座诱惑着我的ft顶（“ft顶”的诱惑力在哪里）一一以为可以望见大海

（4）一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思）--------形容对志向的渴求

二、走一走，再走一步

1、词语识记训诫屹立迂回注视抽泣纳罕瘦骨嶙峋胆战心惊头晕目眩当心翼翼

2、了解课文中的以小见大，以实寓虚的写作（记叙）手法以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延长放大，以更充分地表达主题思想

3、分析记叙文中的铺垫与照应1铺垫的作用衬托行将来临的事物;渲染气氛2照应

①为了使文章内容连接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代，后面提到的，前面要有所铺垫，这种支配设计叫做“照应”o

②常见的照应方法有三种首尾照应，前后照应，文题照应

4、复述故事情节，做到条理清晰，详略合适

5、结合语境理解重点词、句的深刻含义

三、生命，生命

1、字词积累骚扰小憩强壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬

2、揣摩词语，品尝语言，理解文章内容

四、紫藤萝瀑布

1、词语识记发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝视覆盖伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙

2、揣摩文中语句，体会写景的妙处，理解作者感情的改变和文章主旨作者借花赞美生命的美妙与永恒

3、体会并学习运用视察、感受、联想、思索的学习方法和拟人、比方等修辞手法作者运用比方、拟人等修辞手法写景，绘形入神，融入感思，生动形象，富于情致

五、童趣

1、简洁的字词句释义“填词法”“换词法”

2、体会作者的曼妙奇想想象和意趣物外的情怀童真童趣文章表现了少儿丰富、奇妙的想象力和天真烂漫的情趣▲写作？口语交际综合性学习这就是我

1、口语交际1自我介绍2举荐自己3“模拟”面试

2、写作命题作文“这就是我”七年级上册语文第一单元测试题

一、默写11分

1、,青ft郭外斜，把酒话桑麻

2、商女不知亡国恨，

3、何当共剪西窗烛，

4、ft光悦鸟性，，但余钟磬音

5、我寄愁心与明月，

6、《龟虽寿》中千古传诵的名句是,，，

二、依据拼音写出相应的词语8分

1、不过，这一切都qu ju6于我

2、我怎么也想不到，那是我与他恒久的ju6bie o

3、他的双腿tan hudm了，脾气变得暴怒无常

4、当你血iyfi出来，湿发披在两肩，走去做祷告的小庭院时，我就出现了

5、我家有三zi mei,我们都很爱对方

6、她笑了，坐在我的身边，x£i xfidGo dGo的说起来

7、她已经好多天没有休息好了，脸上显得很qiao cuio

8、他暗暗在那里ni xiao,却一声儿不响

三、下列对病句的修改不正确的一项是3分A我们要擅长改正和发觉自身的缺点把“改正”和“发觉”的位置互换B同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键在“关键”后面加上“因素”C我生长在京剧之家，京剧对我一点都不生疏把“京剧对我”改为“我对京剧”D通过国家严格考核，使桂林市被命名为“中国优秀旅游城市”0（删除“使字）

四、文言文阅读咏雪

一、说明加点字（14分）

1、俄而雪骤俄而骤

2、白雪纷纷何所似何所似

3、撤盐空中差可拟拟

4、与儿女讲论文义儿女文义

5、寒雪日内集内集

二、翻译

1、未若柳絮因风起（4分）

2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（4分）

3、撒盐空中差可拟（4分）

三、依据课文回答问题

1、为什么“公大笑乐”？（4分）

2、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请你谈谈妙在何处？（4分）

3、对于两个比方，作者更观赏哪个你是从哪里看出来的？（4分）陈太丘与友期

一、说明加点字（16分）⑴与友期行期:

（2）去后乃至乃⑶元方入门不顾顾

（4）太丘舍去，去后乃至去至

（5）下车引之引

（6）尊君在不尊君不

二、翻译

（1）与人期行，相委而去（4分）

（2）日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼（4分）

（3）友人惭，下车引之，元方入门不顾（4分）

三、依据课文回答问题

1、“友人惭”的缘由是什么？（可用原文语句回答）（4分）

2、通过读文可知元方是个怎样的孩子你如何评价元方的“入门不顾”？（4分）

3、学习本文，你明白了怎样的道理？（4分）七年级上第一单元练习卷答案

一二、

1、

（1）因为谢太傅对两个答案都表示满足⑵谢太傅“笑”前喻，“乐”后喻⑶谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”

2、

①柳絮团状与雪花在形态和动态上相像，国合人以想象和美感，比方非常传神，

②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴

3、“未若柳絮因风起”更好作者也没有表态，却在最终补充交代了道镉的身份，这是一个有力的示意，表明他赞许道镉的才气

1、“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼”或:言而无信，待人无礼

2、聪慧、机灵的孩子评价略，言之有理即可

3、为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的敬重初中七年级语文学习方法

1、制定安排制定与自己的实际状况相契合的学习安排有利于增加学习的主动性，避开盲目性，从而增加有序性只要我们能制定一份具体、周密的学习安排，并且按安排主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成果提高便指日可待

2、主动预习一般的预习要达到以下两个目的一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的学问要特殊引起留意，等老师授课时留意听讲或提出

3、做好上课打算

（1）调适良好的心理状态一要有旺盛的求知欲二要有乐观的学习心情;三要有主动的思维定向⑵做好身体上的打算，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去

4、用心上课课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果行之有效的课堂学习策略主要有

（1）抓住老师的思路,⑵抓住关键内容，

（3）主动思维，学思结合

（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务

（5）留意课堂小结总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有可能为进一步驾驭和巩固打好基石

5、刚好复习复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素语文复习必需要主动，可以运用以下几种详细方法

（1）系统整理，

（2）独立作业，

（3）分析错误，

（4）系统小结，

（5）内化汲取。