剪纸教学设计

剪纸教学设计古路中学蒋玲娅

一、教学目标、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力

1、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感

2、认识我国悠久灿烂的民族文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术

3、认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式

4、掌握现代中国剪纸的创作技法和技巧5教学重点掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力教学难点锻炼语言组织，口头表达能力

二、教学过程

一、欣赏、欣赏剪纸图画1这些形象是用什么方式表现出来的生回答剪纸、同学们你们还在哪儿见过剪纸？

2、介绍剪纸的概念3

二、讲授新课导入新课背景材料、剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史据考证，从商代开始（公元前）就有人进行镂空刻花制作装饰品最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗11600-1100户、房门、家具取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之

一、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高，人们有更多的时间来研究和发掘民间工艺各省市也都成立了许多民间美术研究社，不少传统手工艺已逐渐从生活用品转化为一门独特的艺术创作形式民间工2艺品不但受到收藏家的青睐，也越来越多走进寻常百姓家、我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去了解和发扬3

三、剪纸介绍剪纸是一种民间传统工艺品，早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫窗花\贴在门楣上（叫门签）作为装饰，也有作为礼物装饰或刺绣花样之用的剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，成为刻纸剪纸、刻纸是不分家的一种艺术说白了就是纸张镂空技术!剪纸、刻纸，历史年代悠久，文化底蕴深厚，剪纸按纹样大致可以分为人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等？按剪纸的特点，表现为题材的寓意可分为纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类在孩子的眼中剪纸、刻纸是一项非常有趣的艺术活动，深受孩子们的喜爱通过剪纸艺术的学习可以让孩子坚定热爱祖国民间艺术的信念，培养他们传承发扬民间艺术的情感，提高幼儿的审美能力和创作能力，进而感受剪纸、刻纸的独特艺术之美

四、剪纸、刻纸有以下四个特点勾勒之光，图腾之美剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术L中国传统剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美或是勾勒，连绵不断的线条表现艺术;或是光影,大气的合成色块表现艺术;再或是勾勒之光，线和面的完美结合，柔柔而生、点线分开，阴阳分明剪纸、刻纸这门手工艺术，是点的节奏，是线的韵律2点线分开，阴阳中出阴剪刻，稳成，神秘阳剪刻，犀利，高雅，阴阳交错，太极形成，这就是中国剪纸，刻纸的文化底蕴、乡情而和，异地而生;剪纸、刻纸这门手工艺术，是因地而生;是因地而名3在中国红的衬托下，中国传统手工艺剪纸，刻纸百花争鸣因为地区不同，地区的文化不同，所以剪纸，刻纸的艺术表达形式也不同因为不同，所以经典，为此也有了地区的名气，例如吉林剪纸,北京剪子，山西剪纸，新疆剪纸等等说是不同，也有相同，这些剪纸，刻纸艺术都是华夏民族的文化瑰宝，是中国劳动人民智慧的结晶、大千一题，古今一刀剪纸、刻纸这门手工艺术是传统艺术，是当代文化4剪刀，剪出魅力;刻刀，刻出品味剪纸，刻纸中所展现出来的是民族的历史文明如十二生肖，一年一个课题，剪纸、刻纸在这一课题上的表现堪称经典无论过年题材，婚庆题材，地方文化题材都非常喜庆，剪纸、刻纸都表现的活灵活现剪纸是一种动手动脑，手脑协调配合的创作活动，既可以锻炼灵巧的双手，又能开发智力活跃思维刻纸活动会给你带来美的享受和生活的乐趣，美丽的刻纸是诱人的那就让我们一起走进这五彩的刻纸活动中吧

五、介绍剪刻纸需要的工具玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸费旧小纸杯

六、欣赏刻纸作品介绍刻纸特点？简洁、单纯而富有情趣，点线分明、柔柔而生、非常精美但缺点易破，所以大家在制作过程及今后的教育教学中应引起注意

七、教师操作练习巡回指导

八、剪纸、刻纸注意事项剪刻应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗的顺序进行操作剪纸、刻纸时还应注意，里面要用刀子刻不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观L、揭离剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸因纸面光滑，比较容易揭开

2、粘贴揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存3九.展示教师个性作品

（六）、学生创作，教师辅导

（七）、欣赏评价讨论评议L完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获？2故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发愿我们都成为热爱生活的有心人。