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文本内容:
《口技》复习题
一、解释加点的字词
1、善（擅长）口技者
2、会（适逢，正赶上）宾客大宴（举办宴会）
3、于（在）厅事（大厅，客厅）之东北•••・••角
4、施（设置，安放）八尺屏障
5、而已（罢了）
6、团（围绕）坐
6、少顷（一会儿）
7、但（只）闻
8、・••••••满坐（通“座”，座位）寂然
9、无敢哗（大声喧哗）者
10、惊觉（睡醒）欠伸（打呵欠，伸懒腰）
11、吃••••••语（说梦话）
12、既而（不久，紧接着）
13、妇抚（抚摸）儿乳（喂奶）
14、儿含乳（乳头）啼
15、拍而呜（轻•••••••声哼唱哄小孩入睡）之
16、絮絮（连续不断的说话）不止
17、当是（此，这）时
18、夫叱（呵斥）大儿
19、••••一时（同时）
20、默叹（默默赞叹）
21、众妙（妙处）毕（全，者“）备（具备）
22、侧目（偏着头看）
23、未••••••••••几（不久）
24、以为（认为）妙（奇妙）绝（极）
25、微（隐隐约约）闻
26、正坐（端正坐姿）
27、意（心情）•••••••••少（稍微）舒（伸展，松弛）
28、俄而（一会儿）
29、毕绝（断绝）
30、中（其中）间（夹杂）力拉崩倒（劈••••♦♦♦里啪啦，房屋倒塌）之声
31、百千齐作（响起）
32、曳（拉）屋
33、虽（即使）人有百手
34、指（指出）其•••♦一端（头）
35、名（说出）其一处
36、变色（脸色）
37、奋（扬起）袖出臂
38、两股（大腿）战战（打哆嗦）•••••・•
39、几（几乎）欲（想要）先（争先恐后）走（跑）••••
二、翻译重点句子
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声说话的人
（2）当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，口中（发出的）轻声哼唱哄小孩入睡的声音，孩子含着乳头哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时响了起来，各种妙处都具备了
（3）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝全场的宾客没有不伸长脖子，偏着头看，微笑，默默的赞叹的，（都）认为奇妙极了
（4）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，爆炸的声音，呼呼的风声，成百上千（的声音）一起响起来；乂夹杂着成百上千的求救声，（众人）拉塌（燃烧的）房屋时一齐用力的呼喊声，抢夺（财物）的声音，泼水的声音
（5）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也即使人有百只手，手.上有百根指头，也不能指出其中的一种（声音）；人有百张口，口中有百根舌头，也必能说出其中的一处（声音）
（6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走于是宾客没有不改变脸色离开座位，扬起袖子露出手臂，两条大腿打哆嗦，几乎想要争先恐后的逃跑的
三、用原文填空
1、表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程
①由远到近，由外而内，由大而小，由分而合当是时，，，，，，一时齐发，众妙毕备
②由大而小，由密而疏，微闻余响未几，，O__________________，妇梦中咳嗽
2、表现从失火到救火的情形响声大作，由少而多忽，，两儿齐哭o
3、描述观众的反应，,，，CD o
②，O
③，,，O
4、作者的评论
①一时齐发，O
②虽，，;
5、写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是
6、真切地说明拍儿声由小到大的句子是妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之
7、写宾客如亲临火灾现场的句子是于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
8、最后一段中直接称赞口技者的句子是凡所应有，无所不有虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也从侧面烘托口技者的句子是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
9、直接表现火势凶猛的句子是中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作
10、表现大火中人们行动的声音是又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声
11、总写失火的声音之逼真的句子是凡所应有，无所不有
12、文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句是虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也
13、文中用犬吠声写声之远,用妇人惊觉欠伸、妇抚儿乳和妇拍而呜之写声之近,用儿醒大啼写声之大,用有鼠作作索室写声之小、夜之静
14、侧面烘托口技人表演技艺高的句子是
①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
②撤屏视之，一人、一埋、一椅、一扇、一抚尺而已
③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝
15、本文描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是伸颈，侧目;表示听众心领神会，感到满足的词语是微笺；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是默叹，以为妙绝
四、回答下列问题⑴课文依次描写了梦中醒来、继又入睡和失火救火三个情景,目的在于表现口技人高超的表演技艺,即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“望”字⑵第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫⑶“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔体现了观众急切而向往的心情⑷第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？顺序由远及近，由外到内，由小到大，由少及多犬吠——以动写静，烘托深夜寂静的气氛欠伸、吃语——声音微弱大啼、呜之、絮絮不止——说明四门由睡到醒，秩序渐进拍儿、呜啼、初醒声——一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮⑸文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”这儿句话的作用是什么？以动写静，衬托深夜的静⑹文章第四节运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法,这样写有什么好处？更为全面的表现口技表演者的高超技艺⑺辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.忽然
①表示突然发生
②表示同时发生D
③表示相继发生B
④表示在特定时间内发生C
⑤表示过了很短时间就发生AEG⑻“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？听得入神，心领神会，满意、折服的感受⑼课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用第1段中用4个“一”列举道具，突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物最后一段再次列举道具，既照应开头，也突出舞台、道具的简单，反衬表演者技艺高超，有余音绕梁之效首尾呼应，结构完整助全文从对表演的描绘;道具的简单;听众的反应这三个方面突出表演者技艺高超11总结课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？课文描写口技表演，抓住了两个方面表演者和听众一方面正面描写口技人的表演，直接表现其高超技艺；另一方面侧面写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺在描写过程中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机结合
五、开放性试题
1、文中提到的口技属于民间技艺除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种并说明喜欢的理由
2、本文描述了民间艺人高超的口技我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述［示例］五月五日端午节赛龙船龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾水手们穿红着绿，一人击鼓,一人举旗，阵容整齐比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲龙船如飞，争先恐后，紧张激烈岸上的人也拼命地呐喊助威场面蔚为壮观
3、下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？简要说明理由A.栩栩如生氏惟妙惟肖C.足以乱真D.生动逼真C其他三项只强调了“像”，只有C项能反映出到了真假不辨的程度
4、你如何理解口技人表演时要设置屏障？这是古代口技艺人表演时的一种摆设，增加表演的神秘感《短文两篇》测试卷
一、《夸父逐日》
1、翻译全文夸父与太阳竞跑，追赶到太阳下山的地方，（他）感到口渴了，想喝水，便到黄河、渭水去喝水，可黄河、渭河的水不够喝，就向北到大湖喝水，还没到（那儿）就半路渴死了，（他）丢弃的拐杖化作了桃林
2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？
①积极意义表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概
②消极方面比喻自不量力但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义
3、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力
4、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神？这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志
5、你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由略（提示从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得也可以从其他角度讲）
6、夸父是怎样一个人物？夸父是一个不怕困难，勇于探索；敢于•挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神的人
二、《共工怒触不周山》
1、翻译全文从前，共工与颛顼争做部落首领，（共工在大战中惨败）愤怒地撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，系挂着地的绳子断了，（结果）天向西北方向倾斜，所以太阳月亮星星向西北方向移动；地向东南方向塌陷，所以江湖泥沙都往东南方向汇集
2、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈
3、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？《共工怒触不周山》是一个神话故事它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象神奇的传说中带有现实主义的色彩
4、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法当然也体现了共工庞大的气势
5、对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？共工与颛顼之间的战争以颛顼胜利而告终，是中国传说时代最早的战争此时的战争已超出氏族部落间的械斗，而主要是发生在两个部族集团或部落联盟之间，战争已带有氏族酋长争夺统治权（联盟首领地位）的性质从战争指导上看，已开始注意战前准备，利用天气条件和争取同盟军等因素从战争结果看，还没有出现文明时代那种对战败者进行奴役的情形，而主要是胜利的一方将失败一方赶出原住地或与失败一方结为联盟从各部落联盟不断交往，发生冲突，而又不断融合的传说中，表明各民族祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献
6、你认为共工是一个什么样的人？正面勇敢坚强、敢于挑战、自我牺牲精神，大无畏的英雄气概反面性格暴躁、偏激任性、不计后果
7、夸父和共工共同的特点是什么？
①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄
②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝
③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲七年级下册古诗文默写
一、提示型默写
二、理解型默写
1.《论诗》中说明文字创作应有时代感和创造性的是江山代有才人出,各领风骚数百年
2.《论诗》中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧，与“长江后浪推前浪”含义相同的是江山代有才人出,各领风骚数百年
3.《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是江山代有才人出,各领风骚数百年
4.《山中杂诗》中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是山际见来烟,竹中窥落日
5.《山中杂诗》中，反映山中屋宇地势高峻富有情趣的两句是鸟向檐上飞,云从窗里出
6.《竹里馆》中，写诗人的活动的是独坐幽篁里,弹琴复长啸
7.《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴情景的是深林人不知，明月来相照
8.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是峨眉山月半轮秋;明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流
9.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是夜发清溪向三峡,思君•不见卜渝州
10.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是谁家玉笛喑飞声,散入春风满洛城
11.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，用夸张手法表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
12.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干
13.《逢入京使》中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
14.韦应物《滁州西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是独怜幽草涧边生,上有黄鹏深树鸣
15.韦应物《滁州西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
16、《滁州西涧》中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的是春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
17.韦应物《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是独怜幽草涧边生,上有黄鹏深树鸣
18.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻
19.《江南逢李龟年》中，隐写乱世景况，表达“同是天涯沦落人”的感慨的句子是正是江南好风景,落花时节又逢君
20.《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是正是江南好风景,落花时节又逢君
21.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是苍苍竹林寺,杳杳钟声晚
22.《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是荷笠带斜阳,青山独归远
23.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花
24.《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
三、语境型默写（根据下列语境，写出相应的诗文语句）
1.我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫,把声音分送给野外各种有耳无耳的生物划线句子化用的诗句是独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣2,上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色溟溟中消逝了划线句子化用的诗句是荷笠带斜阳，青山独归远
3.六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缗之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩无我之境，以物观物,故不知何者为我，何者为物”请写出这首诗山际见来烟，竹中窥落FK鸟向檐上飞，云从窗里出
4.园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，如唐代大诗人王维许多描写自己“辆川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“深林人不知，明月来相照”
5.在四川乐山市北约23公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”6•“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情折柳几乎就是离别的同义语汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”说的即是此意补充
1、“一时齐发”指文中妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声
2、本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来本文写到了口技人表演的两个场面一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形
3、文中描写宾客听表演后神态的句子是无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝,这样写的作用是烘托口技艺人技艺之“善”
4、文章正面描写了口技者表演的内容,侧面描写了观众的反映,都是为了突出“善”
5、在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”你认为这可信吗？谈谈你的独到见解言之成理即可如我认为可信因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化听众有这样的反应完全是情理之中的事
6、口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢？设想合理即可.如我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中如果不围，就达不到这样的表演效果
7、第二段第一层夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景第二层描绘了听众赞赏陶醉的神情。
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