漫画班教学计划

教学目标培养、充分发挥漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物教学内容漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，或课件教学步骤方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观课程安排

一、漫画的介绍（从平时少儿漫画电视作品中入手，介绍当下漫画作品，让学生说出自己喜爱的作品，教师可以加以分析和示范）

二、人物头部的画法（主要是学习人物的表现，有人物头部特征的几种类型）

三、脸部五官的画法（五官的画法，直接表达人物情感的表达，从情感表达上分析五官的不同变化,）

四、手、腿的画法（人物动作的表现，从运动方面讲述手脚的不同动作）

五、服装的画法（服装可以直接表达一个人的身份，不同服装的表现塑造不同的人物）

六、综合作品训练（前面所学的综合表现，学生根据自己的意图，创造出自己的漫画作2013年漫画一班教学计划授课老师尹苏燕一教学目标培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物二教学内容简介漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观三^教学内容篇三动漫教学计划伊旗第四小学动漫教学计划

一、教学目标

1.通过一些有趣的图画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情

2.训练学生的电脑画图和利用flash基本操作技能，能够利flash创作动画并进行简单编辑

3.着眼于发展学生创造能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界

4.培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作

二、学生情况分析由于是今年第一学期才开展动漫教学,大部分学生都是刚刚学习动画和动画制作，另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距所以在教学工程中需要对学生进行分层教育,从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学

三、教学内容

1.学习电脑动画的相关概念

2.电脑动画软件介绍，就是flash

3.讲解画图软件界面以及主要功能

4.画图工具的使用.

5.flash软件界面介绍7工具的使用

8.flash软件的编辑

9.利用flash•制作动画

110.小结

四、教学方法采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具，学生进行学习，不懂的地方及时向老师提问老师进行个别指导基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学教师布置不同层次的任务，以满足不同基础学生的需要同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识

五、具体的教学安排3篇四卡通画暑期班教学计划什成西上午班）卡通画暑期班教学计划（上午）主讲教师黄伟课程简介本学期共有18次课，通过欣赏大家比较熟知的一些中外卡通形象和运用一些综合材料，让学生对卡通画有个全面的了解和学习，同时掌握各种不同的绘画技法，让学生能进行简单的卡通设计，并且能够用自己的语言描述自己喜爱的卡通形象的特征，本学期的任务是使学生通过学习能掌握一些经典卡通形象表现技法并能进行一些简单的卡通形象和场景的设计，同时提高学生的审美能力材料准备教师和学生需配24色水彩马克笔一盒，水粉颜料一盒，油画棒一盒，彩色铅笔一盒,剪刀一把，纸杯若干，彩色卡纸两袋，瓦楞纸两袋，双面胶，透明胶，胶棒若干，订书机一个，油性记号笔若干篇五漫画班教学计划授课老师王老师（暑假班课程总计划7月9日―8月25日）每周3次课程共21次课程一教学目标培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物二教学内容简介漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。