狮子与兔子教学设计

小学语文二年级下册《狮子和兔子》说课大家好！我今天说课的内容是北师大版小学语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的一篇课文--《狮子和兔子》第二课时

一、说教材课文通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法这个童话故事生动有趣,狮子和兔子的的对话、神态、语气都非常生动，想象空间比较大，为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文的能力提供了很好的素材

二、说教学目标

1、随文理解重点词恼羞成怒、筋疲力尽等……

2.有感情地朗读课文，读好重点句子

3、了解狮子的表现，体会兔子的笑，从中明白道理

4.读懂课文，让学生明白光凭力气和发脾气是解决不了问题的如果要解决问题，就必须动脑筋

三、说教学重难点教学重点有感情地朗读课文，读好重点句子教学难点明白解决问题要动脑筋的道理，并能在生活中运用

四、说教法学法

1.讲授法

2.朗读感悟

3.情景体会

4、角色扮演

5、启发式提问法

五、说教学过程

（一）复习生字词，导入新课

1、开火车抽读生字生词蹲在脾气提醒笑嘻嘻又疼又痒叮咬解决凭讨厌筋疲力尽恼羞成怒

2、出示文中带有生词的句子，练习流利地朗读a红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒b狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁c狮子恼羞成怒“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”板书课题:《狮子和兔子》这节课我们继续学习《狮子和兔子》

（二）初读课文，整体感知小组合作学习，出示自学提示:

（1）在小组内读课文

（2）画出你不明白的字或词语

（3）想一想狮子和兔子之间放生了什么事？在小组内交流，并完成下面填空筋疲力尽也赶不走红蚂蚁，最后（的提（）被（）咬的又疼又（）累得醒下，（）才让狮子摆脱了红蚂蚁

（三）品读课文，理解感悟

1、全班齐读第一自然段从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里师问这是一只怎样的狮子生答力气大、脾气大、百兽之王、骄傲板书力气大、脾气大师谁能把狮子的凶猛和傲慢读出来？（引导学生加上动作）

2、女生齐读第二自然段一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒师问这一只凶猛的狮子遇到了什么麻烦？1生答狮子受到红蚂蚁的叮2引读课文第2自然段，理解词语“又疼又痒”你有过“又疼又痒”的经历吗？

3、过渡红蚂蚁的叮咬又疼又痒，实在难以忍受，面对自己遇到的麻烦，狮子是如何对待的？默读第三自然段“狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁”1找出这段话中描写狮子动作的词板书吼蹦翻滚2启发学生展开想象，理解狮子的表现a.“吼着”狮子为什么吼？狮子以忍受红蚂蚁的叮咬b.“蹦着”狮子为什么蹦？希望红蚂蚁从身上掉下来c.“翻滚着”狮子为什么不停翻滚着？希望压死红蚂蚁d“筋疲力尽”全身疲乏，一点力气都没有了e结果怎样？板书赶不走3指导学生用“筋疲力尽”说一句话我累得筋疲力尽

4、讨论狮子的这些表现被兔子看在眼里，兔子蹲在一边“哧哧”的笑那什么是“哧哧”地笑？兔子在笑什么？1理解“‘哧哧’地笑”指的是忍不住笑出声来2联系上下文，懂得兔子在笑狮子遭到红蚂蚁的叮咬，只顾着发脾气与花力气，根本就解决不了问题

5、看到兔子在一旁笑，狮子又是如何表现的？1学生发言2引读课文第5自然段狮子恼羞成怒“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”3理解“恼羞成怒”a.“恼”狮子因什么而恼火？甩不掉红蚂蚁而恼火b.“羞”狮子为什么觉得羞愧？拿红蚂蚁没办法而羞愧c.“怒”狮子恼羞成怒时是怎么说的？试着把狮子恼羞成怒的样子读出来

6、过渡堂堂一只大狮子，却奈何不了去去一群小红蚂蚁，在兔子面前，狮子真是丢尽了面子面对恼羞成怒的狮子，兔子又是怎么1指名读课文第6自然段:兔子笑嘻嘻地说:“如果红蚂蚁叮在表现的我身上，我就跳到水里去”引导理解:a.“笑嘻嘻”一一对于狮子的蛮横无理，兔子并不与他计较b.兔子提醒狮子赶走红蚂蚁的办法是什么？板书跳到水里c.引导学生有感情的朗读课文第6自然段

7、导读那兔子说的这个办法管用吗？学生自读第7自然段一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了1哪个词语说明兔子说的这个办法管用？板书立即冲走2理解“立即”一一立刻、马上体会兔子说的办法十分有效

8、看看兔子想告诉狮子什么？齐读兔子在岸上说“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的“兔子想让狮子明白什么？小结兔子这样做是为了让狮子明白，虽然他的力气很大，但遇到问题时，光凭力气和发脾气是解决不了问题的四总结全文深化主题

1、学生有感情地分角色朗读课文

2、儿歌版的《狮子和兔子》一只狮子脾气大，小小蚂蚁来咬它，又疼又痒真难受恼羞成怒赶不走，筋疲力尽没办法，兔子巧妙动脑筋友善语言提醒它，遇事不能发脾气，要靠智慧解决它这个故事告诉我们要想解决问题，就必须要动脑筋板书动脑筋希望同学们积极开动脑筋，去解决身边的问题，好吗？

（五）布置作业想一想生活中，你有没有碰到什么困难，是你通过动脑筋解决的？把经过写成日记板书设计:狮子和兔子/\力气大、脾气大动脑筋跳到水里去吼蹦翻滚立即冲走赶不走。