2019年幼儿园中班《有趣的脚》说课稿

年幼儿园中班《有趣的脚》说课2019稿《有趣的脚》是一篇适合幼儿园中班的绘本故事，通过讲述一个有趣的故事，引导幼儿认识和了解自己的身体一一脚这篇故事以幼儿熟悉的主题为切入点，结合幼儿的实际经验，通过互动游戏、歌曲和手工制作等多种形式，促进幼儿对脚的认知和理解本节课将以趣味性和参与性为主线，通过多样化的活动设计，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神

一、教学目标

1.认知目标1了解脚的基本构造和功能，认识脚的重要性；2掌握脚的形状和特点，认识脚的五个脚趾

2.能力目标1培养幼儿的观察力和动手能力；2发展幼儿的团队合作精神

3.情感目标1培养幼儿关注自己身体的意识；2激发幼儿对探索身体的兴趣和热情

二、教学重点

1.通过故事情节，引导幼儿认识和了解自己的身体一一脚；

2.培养幼儿的观察力和动手能力

三、教学准备

1.绘本《有趣的脚》；

2.幼儿园中班活动室；

3.相关制作材料颜料、画笔、纸板、剪刀、胶水等；

4.教学辅助工具多媒体投影仪、音响设备

四、教学过程

1.导入（5分钟）教师播放一段与脚有关的儿歌《脚趾头》，引起幼儿的兴趣和注意

2.呈现（10分钟）教师向幼儿展示绘本《有趣的脚》，通过图画和文字讲述故事情节，引导幼儿进入故事情境

3.讲解（10分钟）教师结合绘本内容，向幼儿介绍脚的基本构造和功能，比如脚掌、脚趾等并引导幼儿观察自己的脚，了解脚的形状和特点

4.互动游戏（15分钟）

（1）“猜猜我是谁”教师将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名代表，其他幼儿用布将自己的脚藏起来，代表幼儿需要通过触摸来猜出是哪个小组的脚

（2）“找找不一样”教师准备多个脚掌印，其中一只与其他不一样，幼儿需要通过观察找出不一样的脚掌印

5.手工制作（15分钟）教师分发纸板、颜料、画笔等材料，指导幼儿用脚印制作创意画幼儿可以选择用脚掌印、脚趾印等方式进行创作

6.展示与交流（10分钟）幼儿将自己的手工作品展示给其他小伙伴，并向大家介绍自己的作品教师引导幼儿讨论自己的脚印画有什么特点和特色

7.歌曲活动（10分钟）教师播放歌曲《踩踩脚印》，引导幼儿跟随歌曲的节奏进行动作，如踩踏、抬脚等

8.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结认识和了解脚的重要性，并激发幼儿进一步探索身体的兴趣和热情

五、教学反思本节课通过绘本故事《有趣的脚》，引导幼儿认识和了解自己的身体一一脚通过互动游戏、手工制作和歌曲活动等多种形式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神教学过程中，教师能够调动幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中主动参与，达到了预期的教学目标同时，教师在教学过程中也要注意调整节奏，关注幼儿的情绪变化，确保每个幼儿都能得到有效的参与和收获。