版暑假三下乡社会实践报告（15篇）

版暑假三下乡社会实践报告（15篇）最新版暑假三下乡社会实践报告（通用15篇）最新版暑假三下乡社会实践报告篇1很高兴，我再次担任艺支教队的队长，这一次是第二次去支教，我们也比较有经验了，我们几名老队员很早开始就讨论我们支教队的事情，我们经过讨论，把支教前期的工作流程以及时间初步定下来之后，也开始准备行动了我们首先配合系领导的安排，在系组织的宣讲会上，先对我们支教队下乡进行了宣讲，支教准备从这里拉开帷幕紧接着，我们自己制作宣讲会海报，将准备面向全院进行第二次宣讲会，让更多的同学了解我们的队伍,宣讲会结束，也伴随着报名面试的开始，根据报名的人的意向，性格，服务的内容，经过重重考察，我们的队伍加入了8名新队员，我们的队伍也组建完毕了接下来我们就开始讨论安排募捐活动和义卖活动，募捐活动中，募捐到的物资先挑选，接着把募捐到的中小学生却用不到书籍，课本，拿去义卖，筹集到更多的钱帮助下乡支教地区贫困的学生，又可以让买书的同学用比较低的价格买到实用的书整个过程中，虽然很累，很辛苦，但队员们都很积极，她们也知道，支教的准备和过程，都是很辛苦的但是，大家为了那些孩子们，大家非常乐意，不怕辛苦，只想着的毅力是个很大的考验，但我们还是坚持了下来通过这次三下乡，我们这个小团队里每一个成员都得到了相应的锻炼，能力方面都得到了提高就我来说，首先这次的支教活动，让我认识了很多的朋友，俗话说，患难见真情，我们在这个特殊的地方相处了十几天，大家相互帮助，共同解决各种难题，大家的心紧紧的连在一起，感觉就像一家人其次，我意识到团队合作的重要性无论你是在做什么事，无论你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的热情和最热衷的态度把它完成好我们是一个团队，我们每个人所做的事，都是为了整个支教活动的顺利进行，都是为了集体的利益着想的还有，我觉得一个团队的领队也起到了很重要的作用，我们每一个成员唯有服从领队的安排，才能让我们的支教活动变得井然有序亲身实践，才觉得自己有很多不足，才学到了很多课堂上学不到的东西在三下乡中，我们不断思考，不断成长，充实自己，收获到很我们从未有过的经验虽然只有短短的十几天，但我懂得了团队的重要，懂得了我在人际交往等地方还有很多不足我很幸运这次能够参加三下乡活动，这次实践活动很短暂却很充实作为一个当代大学生，应该多做一些实践活动，为我们走出校园，走出社会收获一些宝贵的经验最新版暑假三下乡社会实践报告篇4在经过一天忙碌的奔波之后，我们顺利地抵达了厦门同安区莲花镇白交祠村在这十几个小时内，我们领略了一个山区小村应有的风采和感受了当地村民的热情秀美的风景，和凉爽的天气是我到这边最大的感受，虽然路程太漫长腿都坐麻了、但是完全不影响我到达之后惊讶以及沉醉的心情这是一个正在发展的乡村，可能应有的设施配套不完全，但是毫无疑问的这个小乡村拥有很大的发展潜力在旅途中见到的老房子，新房子，在建当中的房子，这很明显的体现了美丽厦门美丽乡村的主题官没有官架子，村官们也都是自己尽心尽力为村民做出自己力所能及的事情这点是我身为一名在校大学生所见到也是所见不到的那一面给我最温暖的体验如果都能做到官官为民那么离建设美丽社会，和谐社会就又进了一步在一天的奔波中也体现了团队当中很大的问题首先对于分工的明确性是没有什么可以说的但是在于拍摄的主题与线路发生了很大的冲突，也就是意见不统一，到底是拍民风民俗还是拍当地的特色产业是个很大的问题对于这个问题，我个人是认为，我们可以把能拍的都拍了,然后把所有的素材都进行选取，因为只有三天时间，时间很紧凑,没有那么多的时间去讨论这些当然也觉得休息时间也是非常的匮乏，能放在之后做的事情我们就放在最后去做因为我觉得拍什么完全就不是该考虑的问题，因为就算全拍能拍的东西也很有限，只有15分钟的视频，主要该讨论的是我们能拍什么，什么能拍，应该拍什么，而不是选择拍什么，这样会出现很多的分歧当然今天结束我的建议是，以拍摄素材为第一目的，当然上面那一段提的是在我提的建议之前的事，如果有声音有意见有分歧那么一件事当然是做不好的明天该拍日出就拍日出，该采访村民就采访村民，该记录采茶炒茶就记录采茶炒茶，有一句话很重要，不怕你拍得多，就怕你拍不够最新版暑假三下乡社会实践报告篇5—年7月12日早上7:30,一群怀揣着梦想与激情，散发着青春与活力的15名川农文法学子浩浩荡荡的离开了昔日的象牙塔，前往本次实践基地一一竹乡沐川，进行一年一度的“三下乡”暑期社会实践活动为了关注新农村文化建设，关爱农村文化生活发展，宣传文化遗产保护知识，提高农村居民对于文化建设和保护重要性的认识度，为新农村文化建设、繁荣农村文化提供相关实际数据和帮助，我们组成了四川农业大学文法学院“繁荣农村文化一一走进竹乡沐川”暑期社会实践分队，前往乐山市沐川县金星胜利等村,深入基层，展开“关于沐川县农村文化生活现状以及文化遗产保护知识”的问卷调查活动还记得活动的第一天，我们个个信心满满的带着沉甸甸的问卷，前往胜利村，揭开活动的帷幕我们用谦逊的语气请求路人做问卷调查，我们用饱满的热情询问意见，我们用真诚的眼光寻找潜在的“客户”，但是，别人一个冷漠的眼神，甚至不会正眼看我们，只是不耐烦的向我们挥手，毫不犹豫的拒绝……这些依然打击到了我们在被路人拒绝了很多次后，有的队员便开始打退堂鼓，觉得伤了自尊;有的队员开始埋怨他们的冷漠，心想在学校里做问卷调查这么容易的事情，为什么到乡下却这么难;有的队员望而却步了，害怕再一次被拒绝但是，当大家鼓起勇气，勇敢的迈出去，请别人做问卷时，还是会有居民很乐意，虽然会被拒绝、会无所收获，不去做是一定没有收获平日里，在学校我们会得到老师、同学的支持与理解，因此，做事情较为顺利但是，来到一个完全陌生的地方，想要做事情，难免会被别人拒绝有的人被拒绝后，害怕再次拒绝便不再前进;有的人在被拒绝后，碍于颜面便不再继续其实，很多时候，只要我们虚心接受拒绝，从心里接受，我们便成功了一半，至少，我们不会害怕再被拒绝，我们选择继续前进我们知道，电影巨星史泰龙十几年前十分落魄，身上只剩一百美金，连房子都租不起，睡在金龟车里当时，他立志当演员，并自信满满地到纽约电影公司应聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭拒绝，当纽约所有500家电影公司都拒绝他之后，他从第一家电影公司开始再度尝试，在被拒绝了1500次之后，他写了一个剧本四处推荐，继续被奚落，一共被拒绝了1855次，终于遇到一个肯拍那个剧本的电影公司老板时，又遭到对方不准他在电影中演出的要求但最后，他终成闻名世界的超级巨星试问你能面对1855次拒绝仍不放弃吗？史泰龙能，他做别人做不到的事，所以他能成功还有一个人，他在21岁做生意失败;22岁角逐州议员落选;24岁做生意再度失败;26岁爱侣去世;27岁一度精神崩溃;34岁角逐联邦众议员落选;36岁角逐联邦众议员再度落选;45岁角逐联邦参议员落选;47岁提名副总统落选;49岁角逐联邦参议员落选;52岁当选美国第十六任总统这个人是谁他是林肯，因为他坚信只要接受拒绝，再接再厉,因此能屡败屡战，最终成就不凡这些例子无一不说明一个道理，生活在这大千世界里，被人拒绝是件再正常不过的事，如果想要成功，就必须坦然接受拒绝，克服畏惧心理，再接再厉试想，如果我们就因为别人拒绝做问卷调查便心情沮丧，不再继续了，我们怎么能完成本次活动，取得一定的效果？史泰龙能在被拒绝了1855次后，坚持自己的梦想，继续前进;林肯能在多次拒绝和失败后，努力奋进，最终成为美国总统；我们在基层做问卷调查被拒绝了，难道不能够坦然接受拒绝,不断奋进吗？有句话说的好“只有千锤百炼，才能成为好钢”，相信只有经历多次拒绝与失败后，才能收获可贵的成功，承受别人所不能承受的，成就别人所不能成就的读过卡耐基的《人性的弱点》都知道，人类最大的弱点就在于遇到不顺便放弃，然而成功的必然之路就是不断的重来一次伟人之所以伟大，并不是因为他们拥有多高的智商，而在于是他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标其实很多伟大的成就都是从点滴做起的，虚心接受拒绝，不断的坚持，一且就皆有可能最新版暑假三下乡社会实践报告篇6这次三下乡活动在，刚到第一天，我们参观了学校给我们安排的宿舍，宿舍和我们高中的学生宿舍差不多，但因为我没有住过高中的学生宿舍，对比我们的大学宿舍，这里没有水，没有电插座，没有风扇，床上有蚂蚁，地上有嶂螂，我们开始的时候都觉得很难接受，但是想到西部那些边远的山村，那里的条件更加恶劣，却有大学生愿意过去支教，他们的支教不是以天计算的，而是以年计算的，我们区区七天，如果我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了第一天我们一早就开始学生的签到工作，然后开了一个简短的见面会，第一次做老师让我心情很紧张，也很激动，开始的时候以为小孩子都是很难对付的，但他们在我面前的表现打消了我的顾虑，很多学生都很有礼貌，也很听指挥见面会结束后我们就马上回到学校安排给我们的3个教室进行我们的支教任务我加入这个三下乡团队时候被安排在文娱组，主要是负责兴趣班，由于兴趣班的安排工作比较紧张，所以在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作，但是在实行的过程中才发现，我们的沟通还不够，准备还不够，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分类工作艰难进行，最后通过大家帮忙才顺利完成了活动刚开始的时候我觉得时间很难过，1天的时间真是很漫长，可能是因为早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才觉醒，我们将要离开了，我的记忆中有那首欢快的手语歌和小朋友们不熟练的手语动作，有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步，有炎热的天气闷得我们睡不着觉的叹息，有嶂螂拍过我们脚下的尖叫声，有半夜看夜空星辰壮观的感慨……特别是感情方面，在最后的文艺汇演结束，我们各自发表简短的实践感受时，我忍不住哭了，因为这次活动带给我们很多回忆，很快就要分开了，才发现有太多的不舍，刚刚在台上大家都卖力演出，而很多同学都是第一次上台，他们从容自如没有太多的紧张胆怯，我相信这场汇演将带给他们更多的自信，而他们所参加的这次三下乡活动，为他们开阔了视野，接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西，而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学，什么行为能让老师认同，学会了如何跟学生打交道，明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想，从而指导我应该从哪个方面发展，回到学校就有个明确的学习方向我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有很多的不同点，我们更善于融入学生里面，就如某些学生跟我们反映，他们从来没有想过能够和老师成为朋友，其实老师不必一开始接触新同学就树立起老师的权威，我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入，同时让学生知道自己能在老师身上学到很多东西，同时教会同学要尊重师长，而不是一味顾着教学任务是否达标，学生是否会出状况从而影响到自己收入和上级的评价，所以，学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老师和学生接触的话,也可以减缓学生的厌学情绪，能让学生得到更好的发展最新版暑假三下乡社会实践报告篇7一实践基本概况大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段它有助于当代大学生接触社会，了解社会同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风今年7月12号，我参加了由校团委倡导，我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的团队名称是“大学生关爱农民工子女服务团队”我们实践团队共由十一人组成，成员组成如下初等教育学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等我们团队这次下乡的主要活动内容是做好关于“三农”问题的问卷调查；通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难，开展庆祝建党九十周年主题活动；调查九年义务教育普及情况，宣传解读教育新政策；宣传西安世园会，为世园会做贡献；走访当地贫困学生，宣传我院贫困生福利政策；深入农村、走进农户、贴近农民，做到了解农民疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注二实践经过及内容

1.情系三农爱抵青龙7月14日早上，我们团队一行十一人在城堡大酒店门口集合,坐车前往我们此次下乡的目的地--安康市城关镇青龙村经过三个小时的长途奔波，我们于中午13时30分左右到达目的地当地村委领导谢书记热情地接待了我们，并把我们的食宿地点安排在了他们家中稍事休息之后，我们整理安排了这几天的工作计划，为以后开展活动做好了准备下午，城关镇李镇长、黄部长和村上的领导们来谢书记家看望我们，对我们表示了亲切的慰问他们表示将对我们的实践活动给予大力支持，希望我们圆满完成此次实践活动经过和领导们的交流，我初步了解了当地的概况城关镇地处秦岭南麓，三面环山，被长安河、渔洞河、东河三水相拥，北至平河梁，南连汤坪镇，西与太山庙乡、龙王镇接壤总面积360平方公里全镇辖12个行政村，共_0人左右党支部18个，党员人数400多人有学校15所，其中完全小学6所，共有教师66名，在校学生一千多人境内自然资源十分丰富，森林覆盖面积达80%,盛产香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山货特产，—年被县政府列为生态建设示范镇，全镇退耕还林面积4万亩，经济林特园达5万亩等我们送走了领导之后，我们召开了每日例会，座谈讨论了第二天行动的计划，精心设计以后的实践方案，让活动能够顺利开展为孩子们多做一点事最新版暑假三下乡社会实践报告篇2艺支教队全体队员穿着蓝色的队服，大家没有空闲的手，都背着拉着我们艺全体师生的爱心向上埔学校出发坐上五个小时的车，抵达陆丰的车站；我们很幸运，到达车站后，还有校长主任专车载我们到—学校，我们一路顺风，无风无雨到了—学校，马主任帮我们一起张罗了我们的寝室，我们的寝室就是把课桌移走的课室，对于支教，我们不感到艰辛，反倒觉得很满足当晚学校的招待，我们吃香喝足了，就去准备我们接下来支教要用到的厨房用具等，最后返回—学校准备第二天的上课内容第一个晚上，我是一点多才睡觉，把一切都准备好了之后才能放心睡觉，因为我是第二次来到这里支教，对于这里的环境有了了解，我跟队员们都是很放心入睡的第二天六点左右就起床了，开始进行这一天的任务了有的学生不到七点就已经来学校了，跟我们一起布置上课的课室，接着越来越多的学生到了，我们一起有序的打扫安排课室，学校很快由一片寂静变得富有生机活力了接下来就是班会课的开始，我们安排好了各班的班主任，所以由班主任先发言，随后班里同学的自我介绍，接着就是我们老师的自我介绍了，通过介绍，我们先初步相互认识班会结束，我们进行了心理互动活动和课外

2.亲情陪伴心灵沟通实践活动的第二天，按计划安排，我们进行的是“亲情陪伴心理帮扶”主题活动大清早，我们把活动需要的物品刚准备好，孩子们就来到了我们的活动场地首先，我们和孩子们坐在一起聊天，进行自我介绍，一会儿我们彼此熟悉起来了我们按计划先和孩子们玩了经典的心理学游戏一叠加游戏这个游戏意在拉近孩子们和我们之间的心理距离，有助于我们和孩子们打成一片,而且也拉近了我们和孩子们之间心与心的距离游戏之中，我们和孩子们之间的气氛其乐融融，十分开心时间在我们的欢笑声中慢慢流逝，利用休息时间，我们给孩子们教了本次实践活动的主题曲《明天会更好》，在一片歌声荡漾中我们开始了“波涛汹涌”游戏此次游戏的主旨在于帮助孩子们找到一种排泄心中不快的方法孩子们用心中的“闷气”充满气球，再把他们高高的拍打在空中，在快乐中排泄着心中的苦闷所有的孩子们把气球抛向空中，气球最后落地的那一个就是赢家,最后，我们给孩子们发放了我们的奖品最后，我们给孩子们讲授了我们在学校学到的跳绳技能，孩子们热情高涨，一会就领略到跳绳的技巧，我们玩的其乐融融在游戏的同时，我们不忘自己的本职游戏过程中我们发现有些孩子不喜欢与人沟通交流，有自闭症的倾向针对这一问题，我们分组对孩子们进行心理辅导，了解问题的根源所在我们发现，那些孩子因为长期处在山区，与外界接触较少，与人沟通不积极主动，导致害羞心理严重我们与孩子试着沟通，最后一起制作心愿卡，让孩子们写下了心中的心愿、想对父母说的心里话和对今天活动的感想及对我们的印象经过耐心的开导，孩子们的笑容挂在了脸上，看着那一张张真挚的笑脸，我感觉到此次活动的珍贵之处在于，我们彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他们永远开心、快乐

3.发挥特长作业辅导按照计划，“三下乡”的第三天我们进行的是主题为“作业辅导排忧解难”实践活动我们都是小学教育专业的大学生，经过了一两年的学习，在小学教育教学方面有着相应的优势接受我们辅导的孩子大多在一年级到六年级，还有两个孩子是初一的他们的学习问题大都是学校遗留的和暑假作业中不会的难题经过前两天的接触，孩子们会主动向我们提问，因此我们采用“分组讨论，全面讲解，单独辅导”的教授模式孩子们有不会的问题先组内讨论，小组解决不了再由我们实践队员统一进行讲解，若讲解完毕还有不会的孩子，我们派人进行单独辅导这种讲解模式简单有效，解决了不少问题为了宣传新教育理念，我们劳逸结合进行辅导在休息时间我们和孩子一起玩游戏，使学习生活不再枯燥无味，缓解他们的脑疲劳同时，我们将在学校学习的简笔画绘画技巧和毛笔的简单使用方法教授给了孩子们一听要画画和写毛笔字，他们热情高涨，学习劲头十足经过我们耐心的讲解和示范，孩子们精美的作品逐一展现在我们面前我发现山里的孩子极其聪明，有着自己独特的见解，只是因为条件的限制，扼杀了他们某些方面的天赋，希望山里的教育模式和教育条件早日和城市接轨，让山里的孩子也能接受良好的教育在当天作业辅导活动快要接近尾声的时候，我们学院的科研处处长张运良、院团委书记袁卫敏、院团委副书记李昉、团委刘立姣老师和镇上的领导们来看望慰问我们领导看到孩子们的作品，对我们的实践活动给予大力肯定和支持，并为我们带来了生活必需品和捐赠品孩子们的表现、领导的表扬和肯定，无疑是我们几天汗水付出最好的回报，我们为自己的付出感到自豪

4.贫困走访政策宣传实践活动得第四天，我们按计划一部分人深入大山、走进农户、贴近农民，宣传“三农”新政策，宣传西安世园会相关知识，并对当地教育情况做初步了解，宣传我校相关政策，一部分人继续对孩子们进行作业辅导活动我们大清早就开始进山，将提前准备的宣传资料散发给村民，并和村民进行交流谈话“三农”政策在当地并不陌生，村民大多都有了解，他们表示已享受到政策的实惠也有不少人询问有关世园会的知识，我们将自己知道的一一告诉了他们经过我们的努力，联系到了我校文学院08级汉语言文学专业学生陈海水她本人属我院贫困生，家境确实艰难她家有4口人，父亲在外务工，母亲在家务农，其弟还在读书，生活极其不易她本人表示已经享受到我院贫困生的福利，并说在学校的资助下她才得以继续就读实践第五天，我们得知我院09级学生龙瑾同学因意外车祸受伤她本人也属我院贫困生，品学兼优我们去走访看望了她本人，希望她早日康复

5.教师交流教育调查我们计划与当地学校进行沟通，在龙瑾学姐的帮助之下，我们联系到当地两所学校宁陕小学和皇冠小学宁陕小学是宁陕县的重点小学，里面设施齐全，教学质量较高，而皇冠小学教育教学条件相对较差经过和老师们的交谈，我们了解到了这里教育教学的整体状况和九年义务教育的普及状况，这里的教育资源还算充足，但是需要新的教育教学理念和年轻的血液与那些教学经验丰富的教师交谈之后，我们受益匪浅老师们的教学经验是课本上学习不到的，我相信这次经历对我们走上教师这一职业有着莫大的帮助

6.离别汇演情谊难舍7月20,是我们实践活动的最后一天大清早起来，我们将此次募捐的物品整理好，等待孩子们的到来没到约定时间，孩子们就早早地到了，不少孩子给我们带了自己家里的水果，牵动了我们离别的心，想着就要离开这里，离开这群可爱的孩子，心里莫名的难受为了留下更多的记忆，让我们的实践活动不留遗憾，我们举办了小型的文艺汇演文艺汇演在村委领导谢书记的讲话中来开了帷幕为了庆祝建党九十周年，队员冯海龙给我们带来了一首红歌《北京的金山上》，赢得热烈掌声李倩小朋友也不甘落后,一曲《爱的供养》令我们震惊我和张艳、杨乐、谢文军合演了一出《三句半》，惹得大家笑容连连接下来的我们和小朋友一起唱儿歌我选的是《粉刷匠》，尽管唱的不是那么动听，可快乐的气氛令我忘却了离别的忧愁文艺汇演在我们合唱主题曲《明天会更好》中结束演出结束之后，我们进行了捐赠仪式，将我们募捐道德物资交到了孩子们手中我们一起用彩笔在白色横幅上绘画出了心中美好的向往，在“同在一片蓝天下心手相牵助成长”的横幅上写下了自己的姓名和愿望，表达出了对未来的美好憧憬我们将会尽我们最大的努力帮助他们实现这些愿望，让他们的人生更加精彩！我们坐上离别的车时，许多孩子哭了，惹得我们心里不是滋味千里相会终有一别，我们依依不舍的离开了那个留下众多记忆的地方

三、实践心得体会在为期一个星期的下乡过程中，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行在实践时，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈有点艰难，快速的方言着实让人难以理解，不过失落并没有挫败我们对实践的热情，我们不断努力，逐一分析，慢慢解决了这一问题实践出真知，古人诚不欺我也只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身，真正意义上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味游戏等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的我想，很多同学听到学生这样的评价都会感到欣慰七天如白驹过隙般划过暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现基层是苦，条件是差，可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有能力的大学生去贡献力量能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去回报七天的社会实践虽然比较辛苦是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜宁陕县城关镇给我们留下了美好的回忆，留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，返回学校，走入一个新学期的开始这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望；我们无法预知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了最新版暑假三下乡社会实践报告篇8为了把学校里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下乡”一一暑期实践活动参加“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去知识和快乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了教育他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动展现当代大学生心怀天下的胸襟与抱8月5号清晨，我早早起床，准备自己的三下乡之旅我时刻期待着“暑期实践”活动的开展，此次“六艺育人”工程能够完好的完成每一个主题，所以我期待着这个活动能够让我变得更好这次的宜黄县—镇—中学支教，我们都很用心准备各个队员都将会拿出自己的看家本领、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、实用的知识教授给当地学生这将是这次支教做的最有意义的事情了来到—中学的第一天，我们迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的东西吃完了午饭，开了个简短的会议，安排各个组的任务，马上投入到其中，我们自己招生，自己做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快100名学生，最小的只有8岁，第二天，我们开始正式上课了以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于很多人来说都是人生第一次，感觉真是新鲜，但同时又有点压力一一担心自己讲不好我这次是来教音乐的课安排在下午，连续上两节，上两个下午这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样我要教的是简谱知识，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐我们在上课之前给学生表演了各自的特长我们分别都唱了一首歌他们都好认真听，好认真看节目演完，我们就开始上课了首先可能是因为第一天的原因，一边上课也一边会有小孩子陆陆续续的来我们音乐班报名上课我们也是有人数限制的当人达到一定的程度的时候，我们也就不再收人了，因为我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三”大手拉小手的活动，然后在上午课程结束后我也很明确的告诉他们，我们的学习就是为了，最后的晚会，也告诉他们强调这要有一颗感恩的心所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如《让世界充满爱》《感恩的心》《送别》还有一个志愿者和小朋友们共同演绎的歌曲联唱也是展现了此次“以艺托三”的主题总结自己做的不足之处首先是自己在课堂里有时候没有什么次序，也没有完整的按照教案上教学的准备方面还不算很好，觉得我应该可以准备一些小游戏，穿插在讲课中，增添课堂的趣味性无论怎样，在其他两位队友的配合下，还是很顺利完成了授课工作让我感到最开心的是终于实现了自己年幼时做老师的梦想让我真真切切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的愉快心情也让我对教师这一行业有了更深的体会我想，当我回到大学，坐在教室的时候，会更加认真地去听课，因为我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的尊重我没课的时候就去听别的队员上课，发现课堂气氛活跃的课都有些共同点一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引学生的注意力；二，把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题对决，分出胜负上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特别的兴奋和激动，也一起投入到课堂气氛中了听完课后，为学生的机智灵活感到惊叹，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反应能力或是知识水平，如果要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思利用课余时间和他们打开心扉畅谈，是个不错的方法如果老师想去跟学生交朋友，想去了解活动，通过游戏，让我们进一步增强师生的相互认识随着活动的结束，我们早上的课程也随之将要结束了下午开始，就是正式上课了，我们老师，在每节课之前，我们都很充分认真的备好了每节课要讲的内容，我们的课程安排有语文，数学，英语，信息技术，美术，心理，音乐，体育社团，跨文化通过各方面提升孩子们的学习兴趣，启发他们的梦想，问问他们，并且一边给他们建议，告诉他们，我们自己要拥有梦想，并且朝着梦想坚持努力奋斗，那样我们才活得更有意义阿•安•普罗克特也说过“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣”在上课期间，我们每节课不但有上课的老师，还专门安排了没有课没有其他安排的老师负责默默地巡逻，还有负责拍照摄像的老师学生们专心认真上课的样子，我们历历在目，而且学生下课后有的依旧继续学习，不懂的.找老师辅导，学生们也很热爱运动，在小操场打羽毛球,乒乓球，踢犍子，跳绳我除了作为孩子们的信息科技老师之外，因为我是懂得当地方言的，所以我也光荣地成为调研组的一员，我发挥我当地的地方语言，去采访当地的空巢老人和留守儿童，空巢老人是养育我们上一代人的风云人物，留守儿童更是祖国下一代的命根，我们两者都不可忽视，我们作为大学生学有所成了，本应该回报社会，更应该多多关心老人和儿童，更应该走进农村多多慰问我们共同他们，帮助他们解决问题，只要有“诚心”，是不难的我们这支队伍中的人，都是很喜欢学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的知识，不管是成绩好还是成绩不好的我们抱着真诚的态度去与学生交往，所以，赢得了学生的喜爱他们心中的小秘密，或是生活中的困扰都会跟我们说，希望我们可以给他们建议或是帮助他们所遇到的困难如，与朋友相处不愉快、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想办法解决这与讲台上上课不一样讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了而帮助学生解决困难就要根据自己的生活经验，从自己所经历过的事情中提取经验方法来跟他们说如何说，怎么表达也是很重要的这就是平时大学里老师们强调大学生要在学会的“沟通能力”由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务我们不仅收获了知识，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神我们将继续前行，努力学好本领，为社会做出更大的贡献最新版暑假三下乡社会实践报告篇920_年6月—日至7月—日，我们学院三下乡队伍来到—市—镇—村社会实践对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想—村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右生活在附近乡村中属富裕水平周村长自74年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为—村给我的第一印象听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折人才、教育在我心中留下了深刻的烙印在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影响着他们没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡人才、教育再一次在我的脑海中回荡着一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字别忘了！你是农村户口.听到这件事的时候，我的内心是沉重的我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活,这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已人才依旧缺乏，生活依旧贫困这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的、迫切心情我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说村子里太苦，能到外面去，干嘛回来谁不想让自己的孩子过点好日子！以—村的生活水平来说，村子应属富裕的行列—村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况—村之所以富裕，关键在于和韩国合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收所有果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键而我们为了这笔可观的收入，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全可以掌握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有村里将远比现在要富裕！孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性在—村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题科技是第一生产力！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题,解决好这些问题将极大的促进农村的发展最新版暑假三下乡社会实践报告篇10师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析

1、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者教学过程为师生互动共同发展的过程教学课程是师生共同开发课程、丰富课程课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法

2、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象

3、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教

4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生

5、教学评价作为美术老师，我们要在看似简单色块、笨拙的线条中发现他们作品中的优点，体会他们的情感在评价学生作品时应抱着一种尊重和信任的态度，谈出自己主观的体会和专业性技能，去评价儿童美术作品也要多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心在组织评价过程也要因人而异不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬从学生的成长需要出发，理解儿童的眼高手低不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活经验，不从艺术性考虑，更不用成人的标准来度量学生作品在学生参与评价时，教师要与其达成共识儿童作品评价标准要侧重于创造性和个性，内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分

6、思想道德作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教

7、日常生活在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养

8、社会活动课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

（二）业务有待于提高

（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素

（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！针对以上缺点，本人提出整改措施如下

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

四、五个小时的颠簸，我们到达了我们的目的地一一资阳市安岳县希望小学学校地处工业园区，旁边有几座小山丘，刚来的我们看到这么优美的坏境，觉得这儿条件还不错，接下来的十几天可能不会太苦于是我们怀着开心、愉快的心情，打扫教室，安排我们的“宿舍”不得不提的是我睡觉的地方，女生和男生睡的地方不一样学校老师一共给我们留下了两间教室、一间教导室和一间厨房，我们是一个团体，一个集体，还有，细节决定成败!任何一份工作，一次活动，都需要去精心策划，未经深思熟虑，会忽略了很多细节，降低效率细节永远是我们不能忽视的敌人当然，在我们这次活动取得丰收同时，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多不足，如对下乡的总体认识还不够深刻,由于缺乏经验，一些准备工作跟实际的工作有一定差距，一些工作细节也还考虑得不到位等但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的实践活动作为当代大学生，这也是一份社会责任感最新版暑假三下乡社会实践报告篇15大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校对学生素质教育的有效载体，暑期社会实践活动也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务于社会的最直接的平台同时“三下乡”社会实践活动也磨练了我们新一代青年大学生的意志，培养了我们理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标新时代，新作为，兵团人前进方向更加清晰，奋进的脚步更加铿锵让我们在这新时代中努力奋斗，因为所有幸福都是奋斗出的，新时代就应该有新作为，新时代就应该有新动力，新时代就应该有新目标就让我们带着新动力走在新时代中完成我们各自的新目标，让我们兵团成为中国“明信片”的代言！为兵团改革、发展贡献新作为，为中国特色社会主义伟大事业不懈努力而奋斗!作为新时代大学生，我应当有作为、有理想、有本领到敢作为、强本领一个高度的提升，为兵团事业贡献自己青春理想真正做的现在的青春是用奋斗的，以后的青春是用回忆的我们就把其中一间教室留着做我们男生的“宿舍”，我们把桌子拼起来，把我们早就准备好的睡袋和防潮垫铺在桌子上，就当做我们的床女生就把床铺在那间教导室里，虽然很小，但是女生住下刚刚好，这也是名副其实的女生宿舍，所以我们男生也不能随便进当我们把床铺好的那一刻，我们感到很温馨，虽然很简陋，虽然铺的不是很整齐，但我们很开心，我们刚刚来就在一起的努力下铺好了床，解决了住的问题接下来就是我们吃饭的问题了，我们拿着学校留给我们的钥匙，打开了厨房的门一开门，由于是很久没煮假的缘故，我们便看到一堆堆的老鼠屎到处都是，而且也没有我们期待的电器设备，都是农村的那种大锅土灶，还要烧煤和柴由于前一天下雨的缘故，我们找到的煤都受了一点潮，第一次的烧火烧了很久最后我们都有点饿了假菜才好，尽管坂菜煮了很久，但是却煮的很好吃由于煮坂的流程很繁琐，每次都重新安排的话，大家都不熟悉有会浪费很多时间，于是大家一致决定让刘瑾和李潘两位同学掌厨，其他同学轮流洗锅他们也开心的同意了，因为我们认可了他们的厨艺最最重要的就是要找学生来上我们的课吃了早饭，我们就分成了三个组，采购组、宣传组和煮代组采购组的同学负责去采购食材和日用品；宣传组的同学负责去想附近的家长宣传我们的支教活动，邀请他们把孩子送到学校来，并且做留守儿童的问卷调查；煮饭组的同学则留下了看家和煮饭由于我被分配在了煮代组，所以宣传组的具体情况我也是听同学们后来说起的，不过他们也挺辛苦的，挨家挨户地去向家长们宣传，并且和留守儿童和老人交谈，附近的居民很配合我们的调查工作，对我们的印象也都不错，放心的把孩子送到我们学校为了体验生活，为了响应学院号召，我们采购组的同学，除了买日用品之外，还买了许多重要的食材，土豆和白菜，我们足足吃了十几天的东西！我觉得这就是这次很重要的考验之一，只吃素菜，而且不买贵的，每天必买土豆和白菜因为我们每个人交了一百块钱，资金必须要按预算来花，不然就得不到应有的锻炼，我觉得这一点我们做的很好所有的准备工作的做的差不多了，吃住的问题都解决了，接下来就要迎接孩子的到来了第二天一早，我们全体队员都是六点都就起来了，洗漱过后，早早地做了早代，就在我们还在吃早饭的时候，就有很多的家长带着孩子来上课了我们大家赶紧加快吃饭的速度，接待到来的学生和家长我们原定的上课时间是九点多，可能是由于家长和孩子太过兴奋了，就早早地把孩子送过来了，于是我们就把小朋友们的年级、姓名等情况做了统计，发现人数很多，年级跨度很大，最小的有一年级的，最大的有初中的，可我们只有一个教室最后我们经过商量，先将他们安置在一起，上午教英语、音乐等课外的课程，下午进行选择性辅导由于学生中一二年级的学生比较多，所以很吵，学生的注意力很难集中，老师不容易教学，在这时我们遇到了难题最后，马皓同学说他可以试一试，结果他采用类似早教老师的教学方式，边哄边鼓励，小朋友们的热情一下就被他带动起来了，大家感觉他就像救星一样，结果一堂课下来，他也感到有点累，主要是嗓子受不了了最后，我们还给马—同学买的“金嗓子”喉片，因为大部分课程都是他在上，同学们都喜欢他，都亲切地叫他“柚子哥哥”随后的几天里我们按部就班地进行我们的教学计划，同时每时每刻也关注着他们的健康和安全每天中午和下午太阳最大的时候，就是我们一个个地送孩子们回家的时候陈承老师多次强调，家长信任我们，把孩子送到学校，我们就是小朋友们的第一负责人，所以我们必须要保证他们的安全于是，我们每天一个个地送小朋友们回家，直到他们到家了我们才安心，才往回走虽然天气很热，但是大伙都没有怨言，都很积极的护送小朋友回家，有时候小朋友跑得很快，为了防止他们跑到公路上去，我们都很小心地跑在后面跟着他们我每次也跟着大伙一起去护送孩子们，有时候甚至都赶不上他们，我们都提心吊胆呢护送小孩这方面或许这对我们也是一种考验吧，至少我们保证了孩子们的安全，而且也得到了许多家长的赞赏，我们大家都感到很高兴干完了正事，我们也得娱乐一下吧每天晚上吃完假后，就是我们的娱乐时间我们干什么呢？看电影，玩游戏我们在出发之前，我们男生每人都带上了电脑和投影仪，为的是方便教学生计算机方面的知识给他们放映电影，和我们每天的总结到了晚上，我们就放松一下一起看电影，玩益智游戏等，像什么“杀人游戏”、“干瞪眼”啊，我们都能在其中找到很多的乐趣，缓解一天的心情在经过前面几天的摸索，我们大致已经能习惯在那边的生活To为了养成良好习惯，我们每天六点多起床，白天课余时间就和小朋友们一起玩游戏，教他们打篮球、羽毛球但是由于很多小朋友是低年级的，考虑到安全问题，天气也比较炎热，我们最后就让小朋友们在教室里玩小朋友们逐渐和我们建立起了深厚的友谊，每次送他们回家的时候，他们都让我们到家去坐，给我们拿一些水果之类的，当然我们不能收，我们很开心最后的几天，我们的摄影师同学就天天采集照片，将小朋友可爱的瞬间留下来了，我们也照了很多关于小朋友的照片，他们也都很喜欢照相渐渐地我们都舍不得这些可爱的小朋友了在这个炎热的夏天，我们来到了这里参加支教活动，对我们。