高三复习计划（21篇）

高三复习计划（21篇）也希望大家好好利用整理的高三生物第一轮复习计划-每天读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题,而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”学生要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切-抓住生物三大重点在全面复习基础知识的.同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方有的同学往往把常用字词写错，为什么呢就是缺少写的训练生字生词重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低⑹练一练就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度做题要把考题的目的意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律7想一想复习的内容可以通过“想”来巩固可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固想的时空不受限制，无论课上课下，还是校内校外，都可以尽情地利用时空当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境精选高三复习计划篇16高三语文复习计划研读考纲高三语文复习知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过高三语文复习课本是难以全面涵盖高考考点的因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报不过，进入第二轮高三语文复习时，新的考纲还没有公布但高考试题一般都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大，难易程度也不会相差太多所以借用20—年的‘高考《考试大纲》来分析20_年高考试题的题型和知识范围是可行的考生可在第二轮高三语文复习前研读20年的考纲，待20_年3月新考纲公布后，找出其发生变化的部分，在第三轮复习中集中解决高三语文复习计划夯实基础在进行第二轮高三语文复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书书不在多，而在精考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习高三语文专题复习是第二阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮高三语文复习等，这些做法都是应该规避的，因为这样做不利于全面夯实地掌握考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的因此，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣要相信，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余高三语文复习计划温故知新由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在高三语文复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去高三语文复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费精选高三复习计划篇17高考命题是以《考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制这就要求对照题型示例，结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩，弄清《说明》中各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势因此，为了使本届高三数学的复习工作更加有效，根据学科的特点，结合本校情况制定以下复习计划、复习步骤和目标第一轮注重基础（8月—1月）基础知识复习，以课本为依托，按照《说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，课本是学生获得系统的数学知识的主要来源，学生最熟悉，最亲切为了对中学数学教学发挥积极的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点因此，数学复习要立足于课本，而把其它资料作为辅助材料第二轮专题复习（3月一4月）冲刺训练及处理信息，主要是做综合练习，题目的难度较第对卷子中学生暴露的问题一一点评;然后是针对学生应试能力的一轮略有上升先是分章节的综合训练，教师主要是评讲卷，针训练，主要侧重于选择题和填空题的训练第二轮专题安排

（1）函数、方程、不等式、导数；

（2）数列；

（3）三角；

（4）解析几何；

（5）立体几何；

（6）概率与复数主要是提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合能力第三轮模拟训练（5月一5月中旬）根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点树立信心，轻松应考

二、复习措施

1、加强备课组的协作，发挥集体智慧各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的’突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息

2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力

3、注重对学生学习方法的指导指导学养成良好的学习习惯;培养学生学习兴趣和自学能力；强调规范答题

4、加强应试心理的指导为学生减压，开启他们心灵之窗,使他们保持最佳状态

三、处理好模拟考试和专题复习的关系

1、除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析学生知识点的得分情况，分析各次考试学生的得分点是否有变化、有提高，并采取相应措施把能够得分的题型通过练习、讲评要让学生一一突破要有目的解决学生中存在的一些突出问题

2、课堂教学要以落实基础、熟悉方法、培养能力、规范要求在第二轮、三轮复习中，学生学习程度的差异将会充分地显示出来为此，我们要注意“同步”与“异步”相结合，“统一讲评”与“个别辅导”相结合精选高三复习计划篇18大家都说高三学习压力很大，且努力和收获是正比关系付出越多，就能收获更多很多学生问高三如何规划才合理，这个问题应该是每个人都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定好规划先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习结合大家各自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段高三首轮复习按时间大致为9月一3月初，这个时期为基础能力过关时期

1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂弄懂课本不是光记住结论，而是要通读即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的

2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐

3、正确处理作业练习在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则

一、不要和自己过不去第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，无论是看〜课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好

二、要加强互动性不仅是和同学之间的.互动，还要和课本进行互动做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后,翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了通过这么练习，远远比大量做题效果好的多

4、如何利用每一次考试处理考试上，要认同自己分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义你只需做三件事

一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型

二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍

三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里

5、努力很重要，但不要瞎努力很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解这其中的差距是什么呢？去年有个学生,其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了于是他找到了老师,问到底怎么了老师问他你是怎么复习英语的他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊最后老师建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍开始念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺利了，每天念35篇课〜文全念完后，然后再做题一个月过去了，他英语考了110多分他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型结构还不会我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗？他说，语法基本不认识,看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺利，就对了我说，那你干嘛还要学什么语法？高考会问你，这句话用了什么语法吗？英语是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗？后面老师再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则，做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧，最后英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分这个案例只是说明方法很重要，看问题的角度也十分重要这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识，希望在大量做题的过程中吃透英语单词其实他的出发点就根本错了英语是一门交际语言，美国文盲都能说的很溜，他们认识单词吗？不认识分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结-培养实验设计能力考查能力是高考的基点和永恒的主题学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容从近几年的高考试题看，理综n卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大这部分试题是考生失分较多的地方因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力总结高三生物第一轮复习计划就为大家介绍到这里了，希望大家在高三期间好好复习，备战高考大家加油精选高三复习计划篇14会犯语法错误吗？不会他们懂句子结构分析吗？不懂但是不影响他们交流，并且说的很标准，很规范那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候有人问如何换角度看问题？方法是什么？这个话题并不难简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候（注意是看题不是做题），问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么？如果我是出题的，能不能把题目出的更加混.蛋一些？通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，根据英语用来交流的表达习惯，及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法如数学关于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证如文史类（甚至生物）选择题，我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知识点遗漏了也能得分在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法以上高三复习计划安排还需要根据个人状况略作调整精选高三复习计划篇19

一、第一轮复习第一轮复习以知识点和基础题贯穿整个复习过程，其主要任务是在老师的指导下，让学生对基础知识，基本技能进行梳理，使学生建立一个系统、完整化的知识体系；在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每个知识点可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法第一轮复习一定要做到细而实，统筹计划，切不可因为轻重不分而出现前紧后松、前松后紧的现象，也不可因为赶进度而出现点到为止、草草了事的现象要面对全体学生，真正实现复习低起点、小坡度、严要求，达到夯实双基的目的，只有改变老师一包到底的现象，实施学生自主学习复习教学要充分考虑到本校、本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个优生放弃大部分差生的不良做法

二、第二轮复习第二轮复习主要是进行专题复习、专题训练，强化数学思想方法在解题中的渗透和灵活运用，强化高考的选择、填空等题型的解题方法和技巧

三、第三轮复习第三轮复习主要进行高考模拟练，目的是锻炼学生的综合能力，强化学生在阅读理解、审题、探索思路等方面能力的培养；要多让学生独立思考，充分重视审题的科学性、运算的准确性、解题的规范性、表达的精确性以及解题速度的提高等坚决克服懂而不会、会而不对、对而不全、全而不快的现象同时注意心理疏导，确保在各种意想不到的情况下都有一个良好的心态；注意应试技巧的训练，确保在最短的时间内以最优的方法拿到所有能拿到的分数，使学生在高考中，充分发挥自己的水平，不留遗憾，取得理想成绩在整个复习过程中，教师要注意培养学生的自信心和乐观精神，对学生做到多份鼓励、少点批评；多份耐心，少点烦躁；多份信心，少点打击；多份关爱，少点冷落这样，学生在良好的心态下，学习效果才可能取得更好的效果20—年秋季高三开学数学学习计划表格模板就分享到这里了,希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注高三数学学习方法栏目！精选高三复习计划篇20注重积累查漏补缺对于准备参加高考的学生，寒假作为自主复习的时间，理应根据每个人自身的情况来进行安排，即选择自己薄弱的科目进行重点复习，可以在优势科目上适当削减复习时间不过，每天对每一门课都进行接触还是必要的，尤其是外语，否则容易丧失做题的感觉另外，寒假比较适合一些平时难完成的积累、整理工作语文语言基础方面，可以在寒假展开字音、字形、成语等整理工作，对近义词辨析则需要举一反三，以方法为纬度贯穿各类题型文言文方面，常见的18个虚词必须要熟练掌握，尤其是课内例句要做到看到后产生条件反射至于作文，在利用机器进行论据和素材积累的同时，对写作文头疼的同学可以抽出时间，找一篇自己喜欢的范文进行改写，学习优秀文章的遣词造句乃至思维逻辑数学多做题是必要的，然而一味地做综合卷的题海战术并不可取可以把一个学期以来的各种测验、考试的试卷集中起来仔细分析，看看自己在哪些方面是强项，而哪些方面还存在不足，做好错题本的整理与记录，着重练习自己不擅长的版块同时，进一步加深对定理、公式的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围并结合相应的习题加以巩固外语首先，每天都要保证做2-3篇阅读，培养外语的语感单对于语法题，可以采取复习数学的方法，专攻自己不擅长、或者说还是模棱两可的部分背单词的同时不要忽略对词组的记忆,一些介词的使用不仅在阅读和完形中会考到，对于写作文也有较大的帮助听力方面可以选择一些短文，在提高听力的同时还能辅助记单词加一虽然各科内容不同，但复习的宗旨是不尽相同的，还是要优先复习自己不擅长的环节如果觉得自己在每一方面的发挥都差不多，可以优先考虑往年考试所占比重较大的部分选政治的学生可以利用假期回顾一下20_年下半年的时事，加历史的学生则可以注意整理一下在新的一年里与周年相关的历史事件面向自招冲击重点发挥优势对于一部分高三学生而言，他们已经取得了部分学校自主招生考试的资格，寒假的复习中比其他学生还多了一个环节然而，考试的科目是早就公布确定的，因此同样可以根据自身的情况来进行复习今年，绝大多数的学校都采取了有侧重科目的考试方式其中，大多数学校要求理科生参加数学、物理的考试，而文科生主要测试语文和数学也有部分学校要求测试英语可见，对于大部分考生来说，自招笔试的科目实际上与高考科目是重叠的，寒假里要做的便是在巩固高考复习的基础上，提升理科练习题的难度，而文科则可以适当地做一些更广范围的阅读对于部分选读化学、生物却准备参加物理考试的理科生，可以参考高考物理的复习方式和题型，在有时间的情况下，补充一些外地高考的知识点，不建议将时间花在竞赛题上而对于参加复旦“千分考”的高三学生而言，情况又有些特殊，因为在复旦的考试中一共涉及10门科目“这并不是要考生门门精通，”现在于复旦大学国际关系与公共事务学院学习的杨宇迪说，“更重要的是把握好自己的优势科目”千分考题目涉及的范围广，类型偏，因此作为过来人，她建议考生先巩固已掌握的知识即使要复习其他科目，也尽量先选择自己高

一、高二时成绩较好的尤其是文科生，不必强迫自己会做理科的每一道题，先从公式、方程式等基础知识入手比较好“我当时200题中空了将近50题，但因为文科对得比较多，最后还是过了分数线”时间安排保证学习劳逸结合由于寒假是高三学生自主复习的时间，保证每天的学习时间无疑是必要的有些同学对于是否应该参加补课班拿不定主意，在这里建议，一些自控能力不是很强的学生可以考虑参加补习，一方面班上往往有比较紧张的学习氛围，另一方面有问题也可以及时向班上的老师提出不过对于自控力较强、或者能够明确自己弱项所在的同学，一个可以自主安排时间的寒假可能比补课班更有效果在学习时间的安排上，应当将每天自我感觉头脑最清醒的时段分给较弱的科目对于大多数人来说，一门科目不宜复习太长时间，比考试时间稍长为佳，交替复习往往能取得更好的效果当然，每个人的情况不同，适合自己的才是最好的寒假复习也并不是要完全隔绝娱乐休息，事实上大多数取得优异成绩的学生往往都能很好地做到劳逸结合例如，可以在吃饭的时候看一些电视新闻节目，对一些热门的事件的了解，也会对作文素材的积累有所帮助对于参加自主招生的同学，除了对时事的了解外，也可以在休息时阅读一些自己心仪专业的入门读物，对之后的面试也会有较大的帮助精选高三复习计划篇15

一、学习方法

1、上课认真听讲最要紧如果不能保证课堂上的听课效率，那么所有其他一切努力都将是白搭有些同学因为课堂上没有认真听讲，而在休息时间到处补习，这样做不仅不能提高成绩，还耽误了休息学校里的复习课一般强调基础知识，紧扣考纲，所以能对知识点和考点进行有针对性的巩固，对考试最有帮助而校外各种名目繁多的补习班，我认为不值得推荐

2、花大力提高时间利用率比如自习时间一定要充分利用，千万不要在和同学聊天中浪费掉；住得离学校远的同学可以在车上背单词和古文或者思考难做的数学题，这样可以把最容易被浪费掉的“垃圾时间”变成充分利用的“黄金时间”但是晚上千万要早点睡觉，切记不可熬夜，睡得太晚不但对于提高成绩没有任何帮助，还会导致精神萎靡不振身体不适我在高三一整年里每天都坚持很早上床睡觉，所以在学校里上课时从来不犯困，这样保证了思路的清晰和听课的质量

3、不要照单全收所有作业老师布置的作业往往是针对大多数中等水平的同学的，并不会考虑到个体的差异，所以很多作业对有些同学来说是种无用的机械重复，效果不大，甚至可以说是浪费时间做作业要有选择和有针对性，已经熟练掌握的部分可以不做，不是鼓励偷懒，而是避免做无用功，省下来的时间可以用来巩固自己的薄弱环节和查漏补缺

4、调整出快乐的心态就是不要想当然地把高三生活和地狱画上等号这种消极的想法越是强烈，你就越会觉得痛苦高三的确考试很多，但考试是必要的存在，考试不仅是为了检查知识点的疏漏情况，更是为了能够适应考场气氛避免怯场可能刚开始会很紧张，但每个同学都会习惯考试并学会一些重要技巧对于平时考试的排名也不要太过在意高三也不用断绝一切娱乐活动，在休假日玩一会儿也无可厚非，但是千万不要接触网络游戏这种容易上瘾的东西！

5、成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法只有方法正确才可能取得成功我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违为什么呢？因为你的方法有问题

二、学科学习方法

1、语文的学习语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发这“七步法”中的七步分别是1读一读阅读课文是复习的第一步通过阅读，把握全文大意，了解作者情感文章特色等知识点不同类型的课文需要不同的读法教读课文需精读，字词句篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度阅读速度，也是近几年中考考查项目之一2划一划即在阅读课文同时，把文中的重点句中心句名句以至生字生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次归纳层意遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教3查一查查什么呢查工具书字典词典参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用亲自查找答案，是探索学习方法摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高4问一问“三人行，必有我师焉”复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师同学请教有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通5写一写俗话说，眼看十遍，不如手过一遍无论平时学习还是考试，。