非谓语动词非谓语形式详细

非谓语动词非谓语形式（详细）动词非谓语形式一.基本概念顾名思义，不担任谓语成分而担任其他语法功能的动词称为非谓语动词，有todo（动词不定式）/-ing（现在分词/动名词）/-ed（过去分词）三个形式由于他们不受主语人称和数的限制，故也称为“非限定动词”（学习中不要刻意去区分现在分词和动名词）二.非谓语动词的时态和语态意义英语中动词有两大基本特征时态和语态的变化非谓语动词也是动词，当然也具备动词的这两大特征

1.时态概念非谓语动词只有”过去、现在和将来“三个时间概念，他与谓语动词时态的区别是谓语动词表示的是实际时间概念，如I amI earni ngEngl i sh.是指讲话的时候或那段时间里”我正在学英语”而非谓语动词的”过去、现在和将来”是指相对于谓语动词而言的”过去、现在和将来”，即先于谓语动词的行为或状态称为“过去时”，与谓语动词的行为或状态发生在同一时间（段）的称为“现在时”，而发生在谓语动词的行为或状态之后的称为“将来时“这个时间概念对于后面要讲的非谓语动词的句法功能是非常重要的

2.语态概念与谓语动词一样，非谓语动词也有主动语态和被动语态之分也就是要记住四句话

（1）表示将来时；

（2）表示现在时；

（3）表示过去时（一定是被动的）

（4）动词不定式的完成时表示过去时非谓语动词的上述时态和语态概念是理解非谓语动词句法功能、应试判题和翻译的基础请你判断一下，下面句子中的非谓语动词是什么时态和语态Your dutyis toIook afterthe sickchi Id.（你的责任是照料这个病孩将来/主动）The sickchildneeds to be Iookedafter bya specia I person.（这个病孩需要专人照顾将来/被动）He i s saidto havestud ied hardand passedthe examination.（据说他学习直彳艮用功并通过了考试过去/主动）Five personsare reportedto havebeen killedi nthe bi gfire.（据寸艮道，有5人已在这场大火中丧生过去/被动）Do youknow theman sittingand readinga bookthere（你认识坐在那里看书的那个人吗？现在/主动）Who i s thepatient beingoperated on（正在接受手术的那个病人是谁啊？现在/被动）Those eIectedas committeemembers wi I Iattend themeeting.（当选为委员的人将出席这次会议过去/被动）有了上述基本概念，就可以进一步讨论下面的问题了三.非谓语动词的句法功能一个典型的句子共有以下五个基本成分主语谓语宾语定语状语这里要讨论的是当英语中的一个动词处在主语、宾语、定语和状语位置时怎么处理，即非谓语成分时怎么处理

1.主语首先，to do和-ing”形式具有名词性，”-ed“不具备名词性也就是说，”tdo和“-ing”可以做主语，例如To I earn a foreign Ianguage i s not an easy th i ng.（=It is not an easy thingtoI earnEngli sh.）Learni nga foreignIanguagei s not aneasy thi ng.问题是这两种表达方式有没有区别语法上没有对或错的区别，因此不是语法考试的重点一般讲，“to do”较具体的行为或状态，”-ing”表示较笼统的概念，如”学习外语对我来说并非易事^殳用to do”来表达To I earn afore ignI anguage.is notaneasyth i ng forme.（或It is notaneasyth i ngforme toIearnaforeignI anguage.）从应试角度讲，只要记住下面两个特殊句型就可以了It is nouse（或good）+ing结构，例如It isnouse quarreI i ng withher.（和她争吵没有用考试时不要选to quarreI withher）There isno+i ng结构,例如There isnodeny i ng thatwomen areplaying moreand moreimportant roIesi nthewor Idtoday.（不可否认，在当今世界上，妇女正发挥越来越重要的作用）There isno jokingaboutthis matter.（这事开不得玩笑）

2.宾语如上所述，非谓语动词“to do”或“-ing”当主语时，没有特别的语法要求但是，当宾语时，就有一个用“to do”还是“-ing”的问题大家还记得这个规定吗？如果忘了，请复习“第二讲“中“五个基本句型”的“第三句型”这是考试的一个重点在以往的职称考试中，此项一般要占2-3道题目关于非谓语动词做宾语补足语的问题，请复习“第二讲“中“五个基本句型”的“第五句型”

3.定语也就是做名词的修饰语只要牢记本讲”非谓语动词的时态和语态意义”一节中的内容，就不难理解非谓语动词做定语的问题非谓语动词做定语，本质上是“定语从句“，例如Where is the housebuiltIast year二Where isthehouse that（或which）was builtI astyear（去年建造的那栋房子哪儿去了？）Do yousee thehouse being built there二Do yousee thehouse that（或which）isbe i ngbuiltthere（看见那边那栋正在建造的房子了吗？）The houseto bebuilt nextmonth wiI I be our dorm.二The housethat（或which）wi I I bebuilt（或that isto bebui It）next monthwiI Ibeourdorm.（下月要建造的那栋房子将是我们的宿舍）也就是说，只要把握好“时间状语“和“语态（先行词与动词的关系）”，非谓语动词做定语的考试选项比较容易，出题几率也比较低有人可能会问I havea Ietter to write和I haveaIettertobe written两个句子中的黑体部分都是做“letter”的定语，为什么一个用主动，另一个用被动语态一般来说，当动词（write）的行为者就是句子的主语（I）时，用主动语态因此，这两个句子的内涵是有些区别的但由于考试形式的局限性，一般不会考这种区别的

4.状语非谓语动词做状语是这一讲的重点，也是考试的重点大家还记得句子的连接”一讲中说过的”逗号不能连接两个句子”这句话和所举的例子吗？错He is ill,he cannotcome tothe partythis eveni ng.（逗号不能连接两个句子）对Because heis ill,he cannotcome tothe partythis evening.（使用连接词）对Being ill,he cannotcome tothe partythis evening.（使用非谓语动词形式）乜口果His childisill,he cannotcome tothe partythis eveni ng.该怎么改呢？道理是一^羊的His childbeing ill,he cannotcome tothe partythis evening.也就是说，非谓语动词也要有”行为的主体“，称为“主格“；如果非谓语动词的行为的主体”与句子的主语不一致，要保留其行为主体（如上句中的“his child）,这种结构称为”（分词）独立主格结构”那么,什么情况用“to do“、n-in或n-ed”呢？注意以下两点g

（1）要符合下表的基本要求

（2）要注意以下基本用法和思路前置（即放在句子的前面）形式下面每个例子说明一条规则，注意理解和记忆（重点不要去区分作什么状语，也不要刻意去翻译句子的意思，重点注意形式的转换和规律）1）When sheheard the noise,she wentout tosee whatwas happening.Hear ing thenoise,she wentout tosee whatwas happening.规则当句子的主语（she）与（非谓语）动词构成主动语态时，只要将实义动词（heard）恢复原形（hear）,后面加ing即可2）When（或If）the substanceis heatedto over200°C,it wiI I giveoff apoisonousgas.Heated to200over200℃,it（=the substance）wiI I giveoff apoisonous gas.规则当句子的主语（it=the substance）与（非谓语）动词构成被动语态时，去掉be动词，只保留动词的-ed形式（heated）即可3）As he did notwant to hurt her fee Ii ngs,he didnot teI I the truth at themoment.Not wanti ngtohurtherfeeIi ngs,hedidnot teII thetruthatthe moment规则非谓语动词的否定式是在非谓语动词前面（不是后面）加not构成；其他变化按照例1）或例2）规定4）As she has Iived in Chinafor over20years,she canspeak Chinese千I uentIy.Havi ngIivedi n Chi nafor over20years,she canspeak ChinesefIuentIy.As theyhad notfinished the Iessons,the studentshad togive upgoing tosee thep I ay.Not havingfinished the Iessons,the studentshad togive upgoing tosee theplay.规则当句子中出现1）”for+时间”状语，或2）当一个行为必须在另一个行为结束后才能开始的情况下，应该用“完成式”,否定词not要放在having”的前面，即“Not having…”提示当你在考试时分不清是否要用”完成式“时，应倾向于选择有“完成式”的选项5）If weatherpermits,well goout fora picnictomorrow.Weather permitting,well goout fora picnictomorrow.When aIInecessary datahad beencollected,they beganthe experiment.Al Inecessary datahaving beencollected,they beganthe experiment.（注这个句子也可以写成Al Inecessary dataco II ected,they begantheexper iment.考试时按例4）提示选题）规则当句子的主语与非谓语动词的主格不一致时，应使用”独立主格形式”，其他变化按上述各项规定处理后置（即放在句子的后面）需要说明的是

1.所谓“前置“和“后置”是相对的，这里这样区分一是为了便于理解，二是根据职称考试中出题的习惯，便于判题；

2.关于功能，这里只是讲了考试中较多出现的形式和结构，对于诸如如何区分”目的“和“结果”等内容，因与解题关系不大，这里就不作具体说明了下面把非谓语动词中其他几个重要问题用实例说明一下关于“不定式”作后置状语的举例（注意黑体字部分的表达形式）1）She wasso angryas tobe unabIeto speak.（她气得连话都说不出来了）2）I dontknow herwe II enoughto askher forheIp.（我与她不太熟悉，不便请她帮忙）3）She wastoo angry to sayanyth i ng.（她气得什么都说不出来了）4）Im only too gIad tohe Ipyou.注意与例3）的区别onlytoo与happy,pIeased,glad等词使用时，表示“非常我非常愿意帮助你（能帮助你真是太高兴了）5）We wai tedi nthe trainfor nearI ythree hours,on I ytobe toI dthatthe appointmenthad beencanceIed.（onIy to…表示意想不到的结果:我们在雨中等了近3个小时，结果被告知约会取消了）6）To befa ir,hehasbeen worki ngvery hardrecent I y.（公平地说，他最近工作一直非常努力类似的表达方式还有to teIIthetruth（说实话），tobefrank（老实说）,to gowithout saying（不用说/毫无疑问）等关于分词做后置状语的举例（注意括号中句子的演变过程）1）She recei vedan E-ma iI fromher brother,say i ng thather motherwas seriouslyiII.（她收到她兄弟发来的一份电子邮件，（邮件上）说她母亲病得很厉害二She receivedan E-mail fromher brother,which（=an E-mail）said thather motherwasser iousIyill）2）Ser iousinfect ionmay developin somepat ients,resulting in death.（有些病人会发生严重感染，导致死亡（二Ser iousi nfecti onmay deveI opinsome patients,which resultsindeath.）3）The guestsentered theoffice,accompanied bythe manager.（客人在经理陪同下走进力、公室=The guestsentered theoffice,who wereaccompanied bythe manager.）关于”动词不定式”的补充说明1）前面讲到”动词不定式”的完成式表示过去时，它常在以下句型中出现（主语）+be said/reported/be Ii eved/supposed to have（been）done（主语）+seem to have（been）done（主语）+be Ii keI ytohave（been）done当考试时看到这样的句型出现，首先要考虑是否是动词不定式”的完成式2）注意”动词不定式“t与介词t的区别，即是t+动词，还是to+名词或动名词（-i ng）o第二讲五个基本句型”中已经提到object to/Iook forwardto/be（get）accustomed（used）to/be subjectedto/subject to/be subjectedto/be opposedto/agree to等中的to是介［司当考试时看到这样的表达方式出现，首先要考虑选择-ing形式（一般不会给纯名词形式）关于on+ing形式和with（without）+分词独立主格结构1）on+ing形式一般将介词n+-ing形式理解为分词“（要有行为主体）而不是”动名词”,意为当…时，一…就…,相当于when或as soonas,例如On hearingthenews,she burstintotears.（一^听到这个消息，她一^下子哭了起来）错On arri vi nginBei ji ng,it began to ra in heaviIy.（一北京，就开始下起大雨来了）由于句子的主语it并不是arriving的行为主体，该句语法不成立可以改为No soonerhad wearri vedinBeijing thani tbegantorainheavi ly.2）with（without）+分词独立主格结构She feIIas I eep withtheIamp burni ng.（她开着灯谁着了）Almost everyday thekids returnedhome withthei rhands andfaces coveredwith mudandsweat.（孩子们几乎每天回家时手上脸上都是泥和汗）当这样的独立主格结构中的动词为be动词时,往往省略,例如Every daythe oldteacher enteredthe cIassroom,with apoor bagunder hisarm.（每天，这位老教师夹着个破包走进教室=with apoor bagbeing underhi sarm）关于-ing和-ed形容词当一^个动词后面加上-ing或-ed就可以是一^个形容词，其基本概念还是-ing为主动语态，-ed为被动语态，例如a sIeepingchild（一个正在睡觉的孩子），a woundedsoldier（一个受伤的战士）一些带有感情色彩的动词，由于人的感情是“被刺激”后产生的，故一般用-ed形式，而外界的刺普攵4勿贝4用一ing形式，例出口I wasmoved deepIy;the filmwas reaIIy moving.（我深受感动；这部电影真是感人）the+形容词（包括-ed形容词）T名词（可以是单数，也可以是复数），例如the wounded（伤员）/the di sabI ed（残疾人）关于现在分词和动名词如前所述，现代语法并不强调现在分词和动名词的区别，建议学生“忘掉”动名词，特别是应试但记住下面的规定She regretsidle when（she was）young.（她后悔年轻时无所事事）A.tohavebeenB.her be i ngC.her hav ingbeingD.having been解题思路1）regret后一般接ing形式，除非regret totel I/say,故A不能选；2）当动名词的逻辑主语与句子的主语一致时，不要再加逻辑主语了，故正确答案为D,比较:Tom insistedonmy goingwith him.（Tom坚持要我和他一起去）非谓语动词讲了这么多内容，解题时始终不忘1）分清过去、现在和将来；2）分清主动与被动；3）动词不定式的完成式表示过去时；4）见“for”要用完成式;5）否定式not要放在to/-ing/-ed的前面只要记住以上要点，非谓语动词的解题就不会出大的问题。