立体插卡一等奖创新教案

立体插卡一等奖创新教案•课题

1.立体插卡使用・1课时第・课时教学目标了解设置图形格式的方法了解、掌握绘制、复制、移动、・组合图形的掌握插入、移动、设置艺术字的方法从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒，克服困难的意志

3、在学会制作编织的同时，对学生进行民俗风情教育，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民，热爱生活的思想感情教学重点掌握绘制，移动，复制图形的方法•教学难点掌握设置・图形格式的方法，组合图形的方法教学具准备及辅助活动・绒线绳、剪刀、棒针板书设计・立体插卡作业安排课内课外・教学过程

一、激情导入同学问在过节日的时候，互相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？1分析灯笼及组成对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？小组讨论法观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的这样可以培养学生的观察能力2制作立体插卡演示法、小组讨论法，小组合作法

1、教师演示，教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制

2、比较插卡设计有什么不同各有什么特点？为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识之处,让学生讨论回答讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法在巡视过程中，并注意以下点1及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导2从审美角度对孩子们的作品进行辅导

③让小组合作的作用发挥到最大3比较吹塑纸与卡纸的不同，对折吹塑纸有什么好方法，动手试一试老师演示制作，学生跟随老师的步骤认真听讲，理解各种技能的灵巧运用展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步为巩固这节课所学习的知识，让学生自己完成一幅灯笼作品，并按照所给图形自己尝试制作

二、课堂小结教学调整（需用手写）教学随笔。