行李箱小能手 一等奖创新教学设计（表格式） 日常生活劳动七年级上册

行李箱整理小能手一等奖创新教学设计（表格式）日常生活劳动通用七年级上册行李箱整理小能手教学设计教学目标

1、初步学会自己整理行李箱

2、在探究活动中，培养学生提出问题，分析和解决问题的能力，培养学生探究、合作、交流的能力

3、使学生获得真实体验，劳动创造美好生活，提高生活品质教学内容【教学重点】探究行李整理的方法，初步学会自己整理行李箱【教学难点】在合作探究过程中，培养学生梳理归纳、解决问题的能力教学过程新课导入导课同学们，人生就应当像海鸥一样翱翔在辽阔的大海上，像一匹骏马穿梭于广阔的草原上，去见识不一样的风景，接触不一样的人，去体验不一样的世界，世界那么大，应当去看看愉快的寒假即将来临，我想要一次浪漫的旅行教师利用视频和日程安排表导入本课主题《行李箱整理小能手》

二、新课讲授教学环节一学习行李箱整理步骤及技巧教师通过文字、图片、视频讲解行李箱整理的步骤

（1）根据目的地，列行李清单我们把行李简单分类如重要物品类、衣物类、杂物类等清单可以是思维导图也可以是表格

（2）做选择行李不必多，学会断舍离，我们只需要带上日常必需品，给行李箱减重

（3）打包物品我们打包物品的时候，需要学习一些打包物品的技巧教师通过文字和视频介绍一些简单、实用的打包整理技巧教学环节二实践探究通过前面的学习，同学们了解了一些行李箱整理的步骤与方法通过同学们以小组的形式完成《行李箱巧整理》探究任务单，在探究活动中，学生通过提出问题，分析和解决问题，进一步巩固行李箱整理的方法和技巧，同时也培养了学生探究、合作、交流的能力小组任务请小组成员将“我的云南之旅”的行李整理到一个行李箱中《行李箱巧整理》探究任务单我们的行李清单我们这样整理行李箱我们找到了解决问题的办法—友情提示以小组为单位完成任务首先讨论怎样整理行李，找到解决问题的办法，完成任务单；最后全班进行交流分享

三、本课总结及课后练习同学们，小小的行李箱整理不仅锻炼了我们的动手动脑能力，还锻炼了我们的规划能力，美好生活要靠双手去创造，自己的事情自己做，自己的行李自己做主，同学们生活中，我们除了行李箱整理，还有很多地方需要整理，比如书橱、抽屉、书包、厨房、卫生间、……等，请同学们利用今天所学方法，利用假期整理自己的物品并拍照发给我，我期待大家的分享。