部编语文一年级上册 第3单元 第7课 ao ou iu（3）大单元教学设计

第课7ao ouiu3课题ao ouiu3内容分析:《ao ouiu》包含三部分内容，第一部分是ao ouiu的四个声调；第二部分是由ao ouiu组成的两拼音节和三拼音节；第三部分呈现了四个词语、一首儿歌、三个“会认的字”和一个音节词核心素养目标

1.能够认识“小、桥、台”3个生字

2.能够借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语

3.能够正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》重、难点

1.能够认识“小、桥、台”3个生字

2.能够借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语（难点）

3.能够正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》（难点）活动流程:环节一复习导入「新学生字环节二学习新知观看视频ao ouiu3练读儿歌环节三练习巩环节四小结归纳教学设计教师活动学生活动环节一复习巩固教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，学生看课件，拼读音节，复拼读音节，复习音节习音节活动意图复习已经学过的前置知识，在巩固前置知识的同时，也为接下来的学习做好准备环节二学习新知

一、新学生字教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观察学生看课件，观察图片，了解图片，了解事物，学习生字事物，学习生字

二、观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏儿歌，看看要求学生看视频，欣赏儿歌，看看小船迎来的是哪里的小朋小船迎来的是哪里的小朋友友

三、练读儿歌教师播放课件，呈现任务要求和儿歌图片，要求学生看学生看课件，按照要求，练习课件，按照要求，练习诵读儿歌诵读儿歌活动意图首先，通过谈话，引出话题；然后，借助图片，学习生字，紧接着通过观看视频，初步感受儿歌；最后，通过多种朗读方式，练习诵读儿歌，循序渐进，学生易于理解和接受环节三练习巩固教师播放课件，呈现任务要求、音节和图片，要求学生看图片，拼读音节，完学生看图片，拼读音节，完成连线任务成连线任务活动意图通过练习任务，学以致用，进一步巩固本课的核心内容环节四小结归纳—教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾已经学过的内容，要求学生回顾已经学过的内容，补充思维导图补充思维导图活动意图借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力作业

1.拼读课本P43的“生字”和“词语”给组长听

2.朗读课本P43的儿歌给组长听

3.三人或四人一组，练习表演儿歌

4.练习朗读课本P44--45的内容，不懂的内容可以请教同学和老师板书第三单元第7课ao ouiu3r三个生字小.桥.亘ao ouiu31个词语小桥.流水、垂柳、桃花!1!L一首儿歌《欢迎台湾小朋友》。