部编语文一年级上册 第1单元 第11课 对韵歌（1） 大单元教学设计

第11课时对韵歌

（1）课题对韵歌

（1）内容分析《对韵歌》是本单元的第五课，这一课以自然景物为题材，借助对对子的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣核心素养目标

1.通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字

2.知道笔画“提”在田字格中的位置与写法

3.能够在田字格中正确、美观地书写生字“虫”

4.能够初步了解课文内容，简单认识“对子”，感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣重、难点

1.通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字

2.知道笔画“提”在田字格中的位置与写法

3.能够在田字格中正确、美观地书写生字“虫”（难点）

4.能够初步了解课文内容，简单认识“对子”，感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣（难点）活动流程观察发现n环节二学习新知趣味识字L环节一谈话导入「练写汉字环节四练写汉字一小结归纳对韵歌（）1环节三练习巩教学设计教师活动学生活动环节一谈话导入教师播放课件，呈现任务要求和汉字，要求学生看课学生看课件，思考问题，回答件，思考问题，回答问题问题活动意图通过谈话，引出话题环节二学习新知

一、观察发现教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，欣赏课文，找一找课文一共出现了几学生观看视频，欣赏课文，找个对子一找课文一共出现了几个对子

二、趣味识字教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课学生看课件，说出汉字，识记件，说出汉字，识记汉字汉字活动意图首先通过观看形象生动的视频，初步了解课文内容，然后通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字环节三练习巩固学生按照要求，完成任务教师播放课件，呈现任务要求，要求学生按照要求，完成任务任务1看课件，说出汉字，摘下星星任务2根据课文内容，选字填空任务3模仿课文，根据课文内容对对子，舌动意图借助任务驱动，巩固新学的内容环节四练写汉字

一、练写汉字学生看课件，观察汉字，学习教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观笔画，练写汉字察汉字，学习笔画，练写汉字任务1找出“虫”字包含的新笔画任务2学写笔画“提”任务3练写生字“虫”

二、小结归纳教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾这节课学过的内要求学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图容，补充思维导图活动意图在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再学习笔画，最后练习写字；在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力作业

1.两人一组，互相指读本课的七个“会认的字”

2.给七个“会认的字”组词，每个口头组词2个

3.“笔画提”和“虫”的“四字二词”各2行

4.练习背诵课文，观察会写的字，思考如何识记板书第一单元第n课对韵歌

（1）「七个”会队的字”对.云.雨.R花.鸟.虫（攫［对的域D-一个新的第■一个”会写的字■虫。