阅读心得体会集合15篇

阅读心得体会（集合篇）15阅读心得体会1两天的培训让我对“主题阅读教学”有了更深的熟悉，下面就谈谈我在这次培训中的心得体会单元导读课重在导，以单元导语为切入点，带着学生对整组内容进展整体感知主要表达在导趣，引发情感参加；导读，全面感知内容；导学，明确学习任务；导延，课内延长课外在单元教学起步时，要让学生通过单元导读预习全单元，让学生粗知单元内容，对单元的整体脉络有一个也许的印象可依据教材内容和学生实际的不同，采纳不同的方法“主题阅读”教学共分为五个板块，在

二、

三、四板块中都有推举丛书，而且推举的都是同一主题的文章和书籍，使阅读文本指向性更集中，目的性更鲜亮，能够更好地发挥教材的示范作用在课堂教学中培育学生的阅读兴趣，扩大阅读面，提升阅读速度，以抵达“多读书，好读书，读好书，读整本书”的,阅读目标主题阅读是把一个单元的内容都整合在一起，不再一课一课地教，而是一个单元一个单元地教，这样一个单元变成了一个小系统，那么这个主题就是单元的魂，以此把全部课文串起来课堂的学习方式不再是一篇文章的闲敲碎打，而是以一个单元为一个整体，引导学生从整体入手，整体把握，紧扣单元训练工程把相关学问联为一条教学线索，把学生发散的思维最终集中于单元主题这一点上学完课本内容后，再将这种学习的方法迁移到课外同一主题的其他文章中去，坚持“举三反一”的原则，让学生在课堂中分析比拟，并抽象概括出适合自己的学习方法小组学习的过程是学生对问题深入探讨、共同解决的过程它充分表达学生的主体性、全体性和活动性，可使学生之间形成和谐、友好、合作、互助、竞争的关系，为接下来的单元主题式教学的实施奠定坚实的根底小组合作学习中，建立有效的评价机制是最重要的只要对小组合作学习施以恰当、系统的评价，就能调动每个学生合作学习的积极性，同时也可起到纪律约束性小组合作沟通和探讨，令学习效果、课堂气氛产生奇妙的变化，学生不仅愿学，而且乐在其中！阅读心得体会2作为老师，作为母亲，我希望能够我的孩子们也能喜欢书，喜欢阅读许多有趣的书籍，从小养成良好的阅读习惯，会让他们终身受益另外，家长们无数次对于寻求阅读的捷径，都有属于自己的困惑为此，我就思索着，盘点着，想把“亲子阅读”作为提高幼儿阅读兴趣的一大切入口而就在昨天下午，我的这个小小愿望实现了！虽然，在前期，我辛苦的做足了许多准备工作活动方案策划、读物的选择、精美小书签的选择购置、阅读环境的视察……都为成功开展此次亲子阅读活动抹上了彩色的一笔昨天的.氛围很好，宝宝们坐在爸爸妈妈的腿上、怀中，尽享着阅读的快乐，我感同身受！让我欣喜的是，昨天还来了一个爸爸噢，不禁让我感叹，亲子中爸爸的成分也占很重要的位置一个小小的设想又在脑海生成了何不搞个“亲子阅读一一爸爸专场”呢？一定很有意思？最后的尾声，心得留言板快，家长们都感慨万分，纷纷在漂亮的纸片上，留下了自己的心得感触！记得有位家长还用写信的方式留下了自己的体会“震撼”、“创新”、“价值”、“启迪”、“愉悦”……这么多真心的对白，是我继续开展亲子阅读的动力小小的愿望初实现，让我的内心甜滋滋的快乐而又幸福的感觉油然而生！阅读心得体会3人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养我想，在孩子幼儿时代读过的书会内化为她生命的本身特质，甚至会影响她一生，所以好品德、好习惯的养成是越早越好记得与女儿的第一本亲子阅读的书籍就是《弟子规》通过诵读了这本启蒙经典的书，培养了孩子良好的.习惯书中提到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”这句话时，给孩子讲“孔融让梨”的故事，自从孩子听了这个故事，一直到现在，每次家里有什么好吃的，他都会想到先给父母吃提到“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”时，给孩子又讲“黄香温席”的故事，孩子听了也会学黄香，冬天给我们悟被，夏天给我们送清凉提到“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”时，又给孩子讲“曾子杀猪”的故事，孩子基本上能做到说话算话司马光在《资治通鉴》里提到“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”意思是说一个人要全面发展，品德不好的人就很危险，因为指不定他什么时候就可能给你造成危害，突出了德行对一个人养成的重要性做为母亲，我把教育孩子的品德也放在了第一位通过边读经典，边穿插一些小故事，让孩子也不知不觉地喜欢上了阅读，有时候父母的叮咛比不上一个小故事来得有用，孩子在阅读中汲取了做人的道理，这是我们家长最感欣慰的在我女儿四周岁左右时，有一次，我在厨房削土豆皮，不小心削进了自己的指甲里，没出血，只是一点小小表皮伤，当时我哎呀一声，没想到小家伙二话没说，跑出去给我拿了张餐巾纸，一股暖流顿时涌上心头，因为，我发现小家伙也学会用行动表达出自己的爱了隔了一年，就在前几天，我又在厨房做饭时，由于自己切菜分散了注意力，这回没象上次那么幸运了，手指头出血了，所以发愁洗碗怎么办晚上，我与女儿讲起自己手受伤的事，没想到，女儿自告奋勇说她来帮忙连续几天都是她站在椅子上帮忙洗碗,还吹嘘说“妈妈，等你手好了，我也帮你洗”，虽然知道这回她说的话可能会失信，但我还是感觉很开心，如果等我老了，她还一如既往，咱们做父母的，这辈子感觉就知足了！阅读的过程其实就是一个认知的过程，对自身会产生一个潜移默化的过程例如，我们学习《弟子规》，已经有两年多了，我觉得，小孩子的记忆好，背诵是件很容易的事，而我们教育孩子阅读一些好书，说白了，就是让其养成善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的好品质相信，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！阅读心得体会4寒假里，我读了《灰姑娘》这个故事故事主要讲了一个美丽的小姑娘她母亲去世后，父亲再婚了，娶回了一个有两个女儿的女人来做美丽小姑娘的后母不久美丽姑娘的父亲也去世了，后母就让她干许多不是一个小孩能干的活她的两个姐姐嫌她脏，老是乱叫她灰姑娘，从此“灰姑娘”就成了这个美丽女孩的名字对于一个小孩来讲，失去双亲本是件很痛苦的事了，再受到后母。