2023有关读书的演讲稿必备

类文明的长生果是书，把我们从无知引进到有知，从有知带到更知；是书，让我们的心灵得到净化，让我们有了想象的翅膀，有了奋斗的目标；也是书，让我们在收获智慧的同时，收获几分从容与自信，收获几分学生对自己的尊敬新课程所期待的课堂应该是生命相遇，心灵相通的地方，她特别注重教师的教育智慧而一个富有教育智慧的教师的首要基石，就是较高的文化素养在鼓励，引导孩子与书为友的同时，我们更应该以一种古典的心情，一份纯净而又向上的心态，从容沉着地对待读书，对待学习只有这样，教育的智慧才有可能因时时得到知识的养护而逐渐从教师的心底萌发，生长也只有这样，教师也才有可能真正成为学生尊敬与喜爱的人！老师们，让我们远离浮躁与平庸，挤一点时间给读书，让读书成为习惯，让我们的思想在读书中得到升华，在读书中更加精彩！“打造书香校园，成就清新的书香人生”是我们受小人的理想追求让我们共同努力，让书香弥漫在每位受小人的心中，洋溢在每位教师和学生的脸庞！让我们每一天，都享受到读书带来的欢乐！不一样的离别，我想离别是伤痛的，我很担心，于是问她她告诉我她选了三个小故事穿插其中去写一是，荆轲刺秦，那是一种慷慨、悲壮之别；二是，昭君出塞，那是一种舍小顾大，舍己顾全之别；三是，勾践赴吴，那是一种忍辱负重之别试想如果她平时不爱读书又怎能写出这三种不一样的离别呢？）（我们的老师在教学中，有家长经常会对我们说“老师，我叫我的孩子读书，他要么敷衍了事，要么干脆不读，你帮我说一说“这是什么原因呢？我认为这是学生对读书没有兴趣的表现，俗话说“强按牛头不喝水”就是这样，因此，）我认为必须给学生讲清楚这些要读书的道理，但只有这样做，还是远远不够，还必须要调动学生的积极性，让学生对读书有兴趣我是这样做的首先用生动鲜活的事例激发学生对读书的兴趣如语文课本（五年级上册）第一单元就安排了一组以“我爱阅读”为专题的课文，让我有了激发他们阅读课外书兴趣的机会于是我饱含深情地带领学生，认真地学习这一组课文学习中，他们通过《窃读记》生动、细致地刻划窃读的心理，感受了林海音对书的热爱与渴望，于是我趁机引导学生在课外去读《城南旧事》，他们从《小苗与大树的对话》中感受到季羡林老先生对读书有益的见解，我又引导他们也去读一读所谓的“闲书”其次寓教于活动之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他们读好书

1、讲低年级可以坚持每日5—10分钟的听说训练，时间可安排在早会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一新闻，或晓一趣事，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，变枯燥的读写为有趣的乐事（在这个过程中老师要给予学生评价或奖励，比如用饱含激情的语言进行激励“好样的，你讲的故事真生动”“你讲的新闻让大家增长了见识，谢谢你”“你背得古诗韵味十足，你就是小诗人”等等，然后采取切实可行的奖励方式或手段，例如贴一面小红旗或一颗小星星在讲的比较出色的孩子的脑门或手背上，你会发现这些孩子都会骄傲地回到座位上，脸上洋溢着成功的喜悦）

2、办高年级可以组织学生自办手抄报活动，深受学生的喜爱手抄报的内容广泛国家大事、校园生活、环保教育、科学世界等如（这个学期我让学生）围绕“上海世博”这一内容，学生办出了《新上海、新世博》、《世博连着你我他》、《我眼中的世博》等内容丰富、形式多样的手抄报

3、赛为了使孩子的读书热情持之以恒，我们教师要定期举办故事会、古诗朗诵会、辩论会、佳作欣赏会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动也可进行快速阅读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等，使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验第二，教学生读好书首先告诉学生什么是好书，才能让他们明确读书的方向读书要有选择，这对学生来说非常重要在教学五年级下册第五组以“中国古典名著”为专题的课文时，在课堂上，我除了介绍一些古今中外名人读书的故事，以激发了他们的读书热情之外，还结合本组“回顾.拓展”中的“课外书屋”的要求，选一些名著的精彩片断和故事读给学生听，然后告诉他们，该怎么和好书交朋友，该选什么样的书来读，让学生明白长篇名著的意义所在，激发学生要带着一种崇敬的心情去读，发自内心地说“我要读名著“其次和孩子定期去书店买书，所买的书籍都是我们精心挑选的一部分是经典的名著，如《三国演义》、《水浒传〉等图文并茂的读本，让经典培养孩子的人文精神第三，教给学生善于读书的方法具备了读书的兴趣，明白了读书的方向和选择，就需要科学、正确的读书方法什么才是科学、正确的方法呢？

1、程序读书法就是说，读书要有程序，从最基本的读起,由浅入深，读懂一本再读另一本，这种方法逻辑性很强，便于理解，容易记忆，也利于接受和深入的学习（针对这一种读书方法，教师可根据学生的年龄和年级水平，每学期向学生推荐一个课外读书目录）

2、连贯读书法这种读书法把读书的步骤规范化、合理化了第一步，浏览第二，精读第三，回忆第四摘抄（老师让学生每人准备一个摘抄本把文中的优美的句段、名言警句摘抄下来,一段时间评比一次，能起到激励的作用）

3、重复读书法大学者顾炎武每年只用9个月读新书，3个月读已读过的的书为什么？（从人的生理学的角度分析，人们记忆的东西会随着时间的推移，会有遗忘，而遗忘是先快后慢有人做过这样一个实验，两组人学习同一段课文，甲组在学习后，不久进行一次复习，乙组不复习，一天后，甲组保持98%,乙组保持56%,一周后，甲组保持83%,乙组保持33%,乙组的遗忘平均值比甲组高）所以，重复学习法有利于加深理解和强化记忆