《中药药理学》课程标准

《中药药理学》课程标准课程编号适用专业中药学培养层次三年制大专课程类别专业核心课修课方式必修课教学时数54学时（42理论12实验）总学分数3学分开设学期第四学期

一、课程定位和设计思路

（一）课程定位

1.课程简介中药药理学是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药药理和机体（包括正常机体、病理机体和病原体）相互作用及规律的一门学科本课程结合中医药现代研究的成果，重点介绍中药药理作用产生的机制及其物质基础，是中药药理中药学专业的一门专业课

2.课程性质专业基础课

3.在课程体系中的地位本课程的前修课程是药理学和中药药理学药理学是介绍药物与机体包括病原体之间相互作用规律的一门学科，中药药理学是研究中药药理基本理论和各种中药药理的来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科这两门课程可以帮助我们理解用现代科学的理论和方法去研究和揭示中药药理功效产生的药理学基础，更好地理解和掌握中药药理的药理作用和现代应用

4.课程作用《中药药理学》课程是我省高等教育自学考试中药药理学专业（本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养中药药理学专业的应考者系统地学习中药药理学的基本知识、各类常用中药药理的主要药理作用和临床应用，了解中药药理的研究方法和实验操作，为培养中药药理学科技人才打下一定的基础它是沟通中西医、联系中西药、跨越医学和药学、衔接基础与临床的桥梁性课程，对中医药学术创新、临床疗效提高和中药药理产业发展具有重要意义

（二）设计思路

1.课程设计理念

1.解表药

2.清热药学习性工作任务

1.掌握解表药和清热药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点教学方法任务驱动法、讲授法、案例教学法、实训作业法教学流程图课前布置任务（常见的感冒症状及常用药物，常见的“上火”症状及常用药物）一课堂讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核+实训考核情境五L泻下药学习情境理论4学时教学时间

2.祛风湿药（学习内容）实验2学时

3.化湿药学习目标（知识、能力、素质）知识要求L掌握泻下药、祛风湿药、化湿药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求

1.掌握常用中药药理的药理作用

2.具有对常见中药药理进行分析的能力素质要求

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风学习内容

1.泻下药

2.祛风湿药

3.化湿药学习性工作任务

1.掌握泻下药、祛风湿药、化湿药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点教学方法任务驱动法、讲授法、案例教学法、实训作业法教学流程图课前布置任务（常见的风湿疼痛症状及常用药物）一课堂讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核+实训考核情境八一

1.利水渗湿药

2.温里药学习情境

3.理气药理论8学时教学时间（学习内容）

4.消食药实验2学时

5.驱虫药

6.消食药

7.驱虫药学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.掌握利水渗湿药、温里药、理气药、消食药、驱虫药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求

1.掌握常用中药药理的药埋作用

2.具有对常见中药药理进行分析的能力素质要求

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风学习内容

1.利水渗湿药

2.温里药

3.理气药

4.消食药

5.驱虫药学习性工作任务

1.掌握利水渗湿药、温里药、理气药、消食药、驱虫药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点教学方法任务驱动法、讲授法、案例教学法、实训作业法教学流程图课前布置任务（常见的不同部位的气滞证临床表现）一课堂讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核+实训考核学习情境情境七教学时间（学习内容）

1.止血药理论6学时

2.活血化瘀药实验2学时学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.掌握止血药、活血化瘀药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求

1.掌握常用中药药理的药理作用

2.具有对常见中药药理进行分析的能力素质要求

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风学习内容

1.止血药

2.活血化瘀药学习性工作任务

1.掌握止血药、活血化瘀药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点教学方法任务驱动法、讲授法、案例教学法、实训作业法教学流程图课前布置任务（常见的出血症状及常用药物）一课堂讨论一得出讨论结果一引入课堂内容,讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核+实训考核―学习情境~情境八理论4学时教学时间（学习内容）

1.化痰止咳平喘药实验2学时

2.安神药

3.平肝熄风药

4.开窍药学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.掌握化痰止咳平喘药、安神药、平肝熄风药、开窍药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求

1.掌握常用中药药理的药理作用

2.具有对常见中药药理进行分析的能力素质要求

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风学习内容

1.化痰止咳平喘药

2.安神药

3.平肝熄风药

4.开窍药学习性工作任务

1.掌握化痰止咳平喘药、安神药、平肝熄风药、开窍药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点教学方法任务驱动法、讲授法、案例教学法、实训作业法教学流程图课前布置任务（常见的咳嗽症状及常用药物）一课堂讨论一得出讨论结果一引入课堂内容,讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核+实训考核情境九

1.补益药

2.收涩药学习情境理论4学时教学时间

3.涌吐药（学习内容）实验2学时

4.解毒杀虫燥湿止痒药

5.拔毒化腐生肌药学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.掌握补益药、收涩药等药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求

1.掌握常用中药药理的药理作用

2.具有对常见中药药理进行分析的能力素质要求

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风学习内容L补益药

3.收涩药

4.涌吐药

5.解毒杀虫燥湿止痒药

6.拔毒化腐生肌药学习性工作任务

1.掌握补益药、收涩药等药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点教学方法任务驱动法、讲授法、案例教学法、实训作业法教学流程图课前布置任务（常见的气虚、血虚、阳虚、阴虚症状及常用药物）一课堂讨论f得出讨论结果一引入课堂内容，讲授f课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核+实训考核

四、课程教学实施建议

（一）教学基本要求

1.教学团队专任教师要求中医学学或中药药理学相关专业毕业，本科及以上学历，具有高校教师资格证和初级中药药理师及以上职称鼓励积极参加实践锻炼，每两年不少于一个月具有扎实的中药药理学理论知识及技能操作能力，能独立担任理论或实践教学师德高尚、工作责任心强、团结协作精神好

2.教学场地、设施要求本课程的教学需配套普通实验室、理实一体实验室和实验设备较完善，实验配套药品较齐全，以满足学生实验的基本需求

（二）教学建议

1.教学模式在教学中，以岗位需要为前提，定位明确，注重针对性，突出实用性，力求体现“以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的职业教育理念，理论知识以“必需、够用”为原则，合理取舍，实践训练着重培养学生实际动手能力理论课教学中应采用多种教学手段与方法，充分运用启发性教学，理论讲授和课堂讨论相结合，突出知识特点,减少知识的抽象性、多采用实物、多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认知，提高课堂教学效果，从而激发学生学习的自觉性和主动性，实践教学应注重培养学生实际的基本操作技能，着重培养学生分析中药药理的能力，使学生能够熟练掌握中药药理的基本知识和技能，毕业后能够胜任中药药理相关工作情境八10207010情境九5207010学生总成绩=学习单元成绩平均分30%+期末知识评价40%+技能考核30%通过教与学，使学生掌握必需的中药药理学的基本理论知识，具备自主学习的方法能力；具备团结协作、沟通交流的社会能力；具备良好的职业素养使学生真正成为能适应中药药理产业化发展需要、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才本课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学精神、协作精神的培养主张以研究性学习、基于问题的学习等方法开展自主学习，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础

2.课程设计思路本课程在内容上包括理论课和实验课两大部分理论课分总论及各论总论重点讲述中药药理药动学和药效学、中药药理药性理论的现代研究、影响中药药理作用的因素等基本理论和知识，介绍中药药理作用的特点和研究思路各论按中药药理学传统分类法分类,包括概述和常用药物两部分，重点介绍与各类中药药理功效相关的药理作用，常用单味药的主要化学成分、药理作用、现代应用及不良反应等本课程分理论跟实验教学，其中理论为48学时，实验16学时，共64学时

二、课程目标

（一）知识目标L掌握中药药理学的基本理论知识和影响中药药理作用的因素

3.理解并掌握各类中药的药理作用、研究思路和现代研究进展

4.掌握常用中药与功效主治相关的药理作用、作用机制和物质基础、现代应用和主要不良反应

（二）能力目标

1.掌握中药药理学的基本概念、中药药效学和药动学的基本理论、中药基本理论知识的现代科学内涵

2.了解中药药理学最新研究进展及成果

3.理解并掌握与常用中药功效主治相关的药理作用和现代应用

（三）素质目标

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.树立科学的学习观，培养提高自学能力

3.具有实事求是的科学态度和创新意识，良好的心里素质和职业道德

三、课程内容和要求按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境），明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析L课程内容及学时分配表L《中药药理学》课程内容及学时分配一览表学习情学习内容学习目标重点与难点建议学时境知识要求

1.了解中药药理的起源和中药药理学的发展历史

1.中药药理学

2.掌握中药药理的的特点研究内容和任重点中药约务

3.了解中药药理发展简史理的认为及研

2.中药药理学

4.掌握中药药理研究思路情境理论2学时究思路难点特点能力要求中药约理的研

3.中药药理学

1.掌握中药药理的特点究思路发展简史与研

2.掌握中药药理两大内容究思路素质要求具备研究中药的药理作用的思路重点中药药知识要求理的药性理论L了解中药的药性理论难点

1.运用

2.药性理论的现代研究中药药理性能能力要求分析中药药理

1.药性理论的

1.能够药理学理论研究中药药情境理论2学时

2.中药药理性现代研究性理论

2.学会中药药理性能对能对临床用药临床用药指导意义指导意义素质要求

1.具备中国传统文化基础知识和中国古代哲学思维模式知识要求情境

1.影响中药药重点影响中理论2学时

1.掌握影响中药作用的因素，理作用的因素药作用的因

2.中药毒理熟悉中药药效学的基本特点，了素和中药毒解其研究方法理学

2.熟悉中药毒理学的基本特点，难点中药毒了解中药毒理学研究方法能力理学的相互联要求系

1.掌握影响中药作用的因素

2.熟悉中药毒理学的基本特点素质要求

1.具有学习中医药的兴趣知识要求

1.掌握解表药和清热药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的重点解表药异同点和清热药的成能力要求分、药理作用、情境

1.解表药理论8学时

1.掌握常用中药的药理作用与现代应用和不四

2.清热药实验2学时应用良反应难点

2.具有对常见中药药理进行分相似药物的药理作用的异同析的能力点素质要求

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风知识要求重点泻下药、

1.泻下药理论6学时情境

1.掌握泻下药、祛风湿药、化湿祛风湿药、化

2.祛风湿药实验2学时药的成分、药理作用、现代应用五湿药的成分、

3.化湿药和不良反应药理作

2.掌握相似药物的药理作用的用、现代应用异同点和不良反应难能力要求点相似药物素质要求的药理作用的同情境四异同点重点利水渗知识要求湿药、温里药、

1.掌握利水渗湿药、温里药、理理气药、消食

1.利水渗湿药气药、消食药、驱虫药的成分、药、驱虫药的

2.温里药情境理论8学时药理作用、现代应用和不良反应成分、药理作

3.理气药六实验2学时

2.掌握相似药物的药理作用的用、现代应用

4.消食药异同点和不良反应

5.驱虫药能力要求难点相似药素质要求同情境四物的药理作用的异同点重点止血药、知识要求活血化瘀药的

1.掌握止血药、活血化瘀药的成分、药理作成分、药理作用、现代应用和不用、现代应用情境

1.止血药理论6学时良反应和不良反应七

2.活血化瘀药实验2学时

2.掌握相似药物的药理作用的难点相似药异同点物的药理作用能力要求的异同点素质要求同情境四

1.化痰止咳平知识要求重点化痰止理论4学时喘药情境

1.掌握化痰止咳平喘药、安神咳平喘药、安实验2学时

2.安神药八药、平肝熄风药、开窍药的成分、神药、平肝熄

3.平肝熄风药药理作用、现代应用和不风药、开窍药

4.开窍药良反应的成分、药理

2.掌握相似药物的药理作用的作用、现代应异同点用和不良反应能力要求难点相似药素质要求物的药理作用同情境四的异同点知识要求重点补益药、

1.补益药

1.掌握补益药、收涩药等药的收涩药等药的

2.收涩药成分、药理作用、现代应用和不成分、药理作

3.涌吐药情境理论6学时良反应用、现代应用

4.解毒杀虫燥九实验2学时

2.掌握相似药物的药理作用的和不良反应湿止痒药异同点难点相似药

5.拔毒化腐生能力要求物的药理作用肌药素质要求同情境四的异同点理论48学时合计实验12学时

2.学习情境设计表2学习情境设计学习情境情境一教学时间理论2学时（学习内容）绪论学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.了解中药药理的起源和中药药理学的发展历史

2.掌握中药药理的的特点

3.了解中药药理发展简史

4.掌握中药药埋研究思路能力要求

1.掌握中药药理的特点

2.掌握中药药理两大内容素质要求具备研究中药的药理作用的思路学习内容

1.中药药理学研究内容和任务

2.中药药理学特点

3.中药药理学发展简史与研究思路学习性工作任务中药药埋学特点教学方法讲授法、案例教学法教学流程图课堂提问讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核学习情境情境二教学时间理论2学时（学习内容）中药药性理论的现代研究学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.了解中药的药性理论

2.药性理论的现代研究能力要求

1.能够药理学理论研究中药药性理论

2.学会中药药理性能对临床用药指导意义素质要求

1.具备中国传统文化基础知识和中国古代哲学思维模式学习内容第一节中药四气第二节中药五味第三节中药归经理论第四节中药升降浮沉学习性工作任务

1.运用中药药理性能分析中药药理

2.中药药理药性理论的现代研究教学方法讲授法、案例教学法教学流程图课堂提问讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核情境三学习情境

1.影响中药药理的作用的因素教学时间理论2学时（学习内容）

2.中药毒理学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.掌握影响中药作用的因素，熟悉中药药效学的基本特点，了解其研究方法

2.熟悉中药毒理学的基本特点，了解中药毒理学研究方法能力要求

1.掌握影响中药作用的因素

2.熟悉中药毒理学的基本特点素质要求

1.具有学习中医药的兴趣学习内容

1.影响中药药理的作用的因素

2.中药毒理学习性工作任务

1.掌握影响中药作用的因素，熟悉中药药效学的基本特点，了解其研究方法

2.熟悉中药毒理学的基本特点，了解中药毒理学研究方法教学方法讲授法、案例教学法教学流程图课堂提问讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件《中药药理学》袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核情境四学习情境理论8学时

1.解表药教学时间（学习内容）实验2学时

2.清热药学习目标（知识、能力、素质）知识要求

1.掌握解表药和清热药的成分、药理作用、现代应用和不良反应

2.掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求

1.掌握常用中药药理的药理作用

2.具有对常见中药药理进行分析的能力素质要求

1.明确职业定位，热爱中药药理专业

2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风学习内容。