教育教学质量提升方案

教育教学质量提升方案

一、指导思想和总体目标以提高教育教学质量为根本，以强化学校精细化管理为基础，以开展系列活动为抓手，以创名校、树名师为突破口，狠抓教学管理，加大教师培养力度，更新教学观念，改进教学方法，向管理要质量,向课堂要质量，向教研要质量，全力抓好教育教学质量的提高

二、主要措施（-）加强教学精细化管理，抓好教学常规的落实、落实教学常规按照严、细、精、实”的管理要求，层层抓好教学管理常规落实，把教学各环节的难点、弱点作为学校教学管理研究的重点重过程、重细节、重视导，对备、讲、批、辅、考、评1等教学环节要求明确，视导及时，表扬与批评并重，力促把教学常规的过程管理做扎实特别针对备课进行改革，实行个人备课与集体备课相结合同学科任课教师每周定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备教师）开展一次集体备课（含说课），做到教学进度、目的和练习辅导的大体同步主备教师提前天写好教学预案”初稿，复印分发给备课组教师人手一份其他教师必须在备课组讨论之前认真审阅教学预案”初稿，提出自己的修改意见，写在初稿上

3、提高课堂效率根据教材特点和学生实际，做到教学目的和要求明确；合理组织教材，做到内容充实，密度适当，结构紧凑「恰当选择教学方法，积极倡导自主、探究、合作”的学习方法，提高教2学效率；善于启发思维，加强技能训练，培养学生分析和解决问题的能力强力推进教育信息化，加大各学科与信息技术的深度融合要求教师要积极使用多媒体教学，利用网络资源编辑、开发教学资源；会制作课件，并能熟练使用多媒体课件进行教学设计和课堂教学、科学设置作业每学年寒暑假期间组织各学科骨干教师根据学科特点和学生实际，精心选择、编拟校本作业，努力使作业设计体现针对性、巩固性、建构性和有效性，对课堂作业和练习坚持做到”有3发必收、有收必改、有改必评、有错必纠每学期至少对作业布置及批改情况检查二次，检查要评定等次，检查结果作为教师业务考核的主要依据，载入教师业务档案、强化课外辅导开展培养学生”十大学习好习惯”的活动，培养学生自主学习能力及习惯以教研组为单位，各学科根据学科特点开展适合本学科的“好习惯”活动如语文教研组开展培养阅读4好习惯活动，组织学生开展阅读活动不断优化课外辅导的模式，根据学生情况有针对性的开展，加强对特优生、艺术特长生的培养以及对学困生”的帮扶力度，做到辅导时间、地点、内容三落实，使学生的个性特长得到充分发挥

（二）加强教研管理，深化教学研究、加强教研管理教研组长要站在课程改革的前沿，成为学科教学工作的研究者、教师专业化发展的引领者、教学质量提升的促进者各学科教研组长每学期至少进行一次示范课展示活动，做好研究、1引领、指导、服务工作、做实校本研修以校本教研为抓手，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位采取走出去，请进来”的教研策略，学习兄弟县市先进经验，积极参加省市县组织的教研活动构建网络教研平台，2拓宽校本教研渠道，引导教师积极参加网上教研活动，及时解决教育教学中的问题、注重质量分析精心组织每学期的期中、期末考试；认真进行教学质量分析，做到多层次、多角3度（教师自身教学分析、学生学习效果分析等），从分析中发现问题，制定解决问题的办法和措施，同时召开教学质量分析会，提出教学改进指导意见，促使教师自我认识、自我评价，转变教学观念、改进教学方法、强化业务培训要发挥名师、学科带头人和骨干教师在教学工作中的示范、带动、促进作用,以名优教师引领广大教师的专业化发展，提高教师的业务能力要立足以真实的课例为载体，通过研课、4磨课、说课进行学科课堂教学研究，努力改变教师的教学方式认真开展观摩课”示范课优质课”竞赛活动，引导教师相互学习、查找不足、总结经验、不断提高每位教师每学期向教研组上交篇成熟的教学反思，至少上一节校级及以上研讨课，各级各类骨干教师每学期要举行次观摩示范课，至少要有一名培养对象，并建立教师成长档案3-52-3

（三）突出工作重点，抓好毕业班管理、明确奋斗目标认真分析近年来考试情况，结合实际，制定具体的质量目标切实做好培优和帮困”工作，既注意培养优秀生，又要对学困生进行个别辅导

1、搞好分类辅导认真研究试题的变化，精心选取毕业年级相关资料，搞好分类辅导，拟定分类复习计划，开展有层次性训练，有针对性讲评

2、加强薄弱学科建设针对学科薄弱现状，认真查找原因，通过规范教学管理、优化师资配备、调整评价机制、重视方法指导等有力措施，尽快扭转薄弱局面，全面提高教育教学质量

3、重视教学信息收集打通各种信息渠道，有目的、有计划地组织毕业年级教师外出参观学习,走开放式教学教研之路，学习好的经验，指导实践，提高质量4

三、完善奖惩机制，激励教师拼搏结合学校实际，修定教师教学常规工作量化考评办法，以积分形式进行量化评比，对表现优秀的给予表彰奖励，并在年教师年度考核中给予加分，对成效差、工作落实不到位的教师进行批评教育，限期整改，并进行后续跟踪学校经费优先保证教育教学工作的进行保障校本课程、国家课程校本化资源开发的经费；根据教学需要购买、征订足量的教学资料（包括网络资源、教学软件、学科刊物、教辅等）;安排专项资金,用于教学管理人员、教师的学习培训I。