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文本内容:
开屋门把那翠色送到眼前2这两句是对偶句，写院外景色,弯弯曲曲的溪水像是用手护住了田野,两边的山峰则像是推门而来这样的描写,赋予了自然景色拟人化的动态，对仗工整
四、感知课文
1.《浪淘沙》其一的作者是唐代诗人刘禹锡,字梦得，与白居易并称“刘白”，这首诗描绘了黄河雄伟壮丽的景象,表达了作者豪迈的气概和奋发有为的精神
2.《江南春》的作者是唐代诗人杜牧,字牧之,后世称他“杜樊川”,与李商隐并称“小李杜二这首诗描写了美丽如画的江南风光,表达了诗人对江南美景的赞美与神往之情
3.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石,字介甫，号半山,世称临川先生,“唐宋八大家”之一这首诗描写了湖阴先生居所的清幽环境,表达了诗人对勤劳淳朴的人们的赞美,对清幽脱俗的生活的追求19只有一个地球
一、读准字音遨Go游璀璨cui can恩赐ci威胁xi6•••••晶莹ying慷慨kGng kai和蔼di可亲・♦♦♦
二、写好字形裹:衣部，中间是“果慷:最后四笔是点、提、撇、捺蔼:上下结构,草字头要盖住下部
三、形近字莹（晶莹）篮（篮球）睹睹）■慨（慷慨）*资馈源）*荧（荧光）
四、词语搭配（晶莹）的球体（水蓝色）的纱衣（严重）的威胁（慷慨）地提供
五、重点句段
1.地球,这位人类的母亲，这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和谒可亲这句话运用了打比方的说明方法,将地球比作人类的母亲、生命的摇篮,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切关系
2.但是,在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球同茫茫宇宙相比，地球是渺小的它只有这么大，不会再长大这段话采用了列数字和作比较的说明方法使用这些说明方法的好处:使读者感受到地球之于宇宙的渺小，语言准确、生动、科学
3.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，（本来）是可以不断再生,长期给人类作贡献的（但是），（因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁
（1）选择合适的关联词填写到文段中但是本来不但因为还2“本来”这个连词能不能J去掉,它说明地球本身有着丰回富的矿产资源,对人类生存很有好处，强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生，体现了说明文语言的严谨性、准确性3资源“不能再生”的原因
①人类随意毁坏自然资源;
②人类不顾后果地滥用化学品
4.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！说地球“可爱”，一方面是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物；另一方面是因为地球美丽壮观说地球“太容易破碎”是因为地球容易受到破坏,地球上的自然资源十分有限,而不加节制地开采,滥用化学品，会造成生态灾难
六、感知课文本文从体裁上属于说明文课文写了关于地球的三个方面的内容:地球美丽但渺小；地球上的资源是有限的；人类无法移居到别的星球阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球
七、小练笔设计几条保护环境或节约资源的宣传语植树造林,功在千秋保护环境,就是爱惜生命随手关灯，随时有灯水是生命之源，请节约用水20*青山不老
一、读准字音肆虐（nil盘踞（向）记载（zdi）••♦
二、词语积累风雨同舟日月同辉山川共存三番五次不紧不慢
三、词语搭配（粼粼）的波光（绿色）的波浪（参天）的杨柳（生命）的归宿（了不起）的奇迹（绿风荡漾）的小院
四、重点句段这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的“青山是不会老的”是统领全篇的中心句，以“青山不老”为题,表面上是说青翠的高山永远不会老,实际上是暗示老人开辟山林、绿化家园的精神永远21*三黑和土地流传
一、读准字音蹲闺蝠白霎霎（形容雪景）白茫茫白皑皑大雪纷飞雪花漫天玉tan qid
二、仿写词语树琼枝
三、感知课文
1.《三黑和土地》是诗人苏金伞创作的诗歌这首诗讲土地改革运动后,做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情抒发了农民对土地的热爱和对美好生活的向往
2.课文语言朴实无华，写了三黑的四件事三黑把土地耙得平平整整,准备播种的事;三黑对逮蛔蛔儿的回忆，以及他想招呼小朋友来逮蛔蛔儿的事;三黑展望未来的事;三黑翻身做了主人、有了土地之后那种喜悦的心情习作
一、提纲倡议的对象:顶格▼「倡议的原因、意义正文倡议的内容（分点说明）””倡议倡议者的希望署名右下角日期右下角
二、好句没有花草树木,空气怎会滋润和清新没有花草树木,怎能感受到鸟语花香种一棵树,爱护一草一木,便能染一片生命之绿洲语文园地日积月累五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑。
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