《戴维南定理》说课稿

《戴维南定理》说课稿一.教材分析.教材所处的地位及作用1“戴维南定理”是高等教育出版社出版的〈〈电工基础〉〉第三版第三章复杂电路的分析计算这一章的重点内容之一，它是简化复杂电路的重要方法，特别适用于求复杂电路中某一支路中电流或功率的情况，而且也是电路分析中的一个普遍实用的重要定理和方法在近年的单独招生考试和成人高考中，这一内容每年都考到同时，对学生来讲，它也是本章的难点之一.教学目标2根据教材内容和教学大纲的要求，结合学生的实际情况，确定以下教学目标:知识目标掌握戴维南定理的内容；掌握用戴维南定理求解某一条支路的1a.b.步骤，并能熟练应用到实际电路中能力目标通过戴维南定理的教学，培养学生观察、猜想、归纳问题的能力，2分析电路的能力，调动学生探求新知的积极性.教学重点、难点和关键3重点戴维南定理的内容；用戴维南定理求解某一条支路电流的方法难点定理的说明戴维南定理的运用a.b.关键正确理解开路电压和入端电阻概念的意义，是掌握戴维南定理的关键二.教法启发式教学、形象直观式教学为了充分调动学生学习此内容的积极性，使学生变

1.被动为主动的愉快的学习，我正确处理好主导与主体的关系，启发式教学始终贯穿于始终，通过师生间的一系列双边活动，如提问与回答，讲授与思考，口述与板书等，从复习旧课，到提出问题，由旧到新，由浅入深，循序渐进，将学生的学习积极性充分调动起来，充分发挥学生的主体作用，让他们在愉快的氛围中接受知识和技能.采用演示实验，提高教学效率和教学质量

2.教具电源、导线、电阻、电流表3三学法.识我自己设计电路，通过演示实验，培养学生敏锐的观察力

1.议指导不同层次的学生互相启发、讨论、释疑，使学生加深对所学知识的记忆与2理解.思启发学生对所学知识进行总结、归纳，找出各知识点的前后联系，使知识结构3化、系统化四.教学程序:教学环节教学程序设计意图复

（1）所画电路图在前面所提问如图电路，求解各学内容中多次出现，是复杂IE1条支路电流有哪些方法？习电路中最基本的电路，学生6V较熟悉

（2）通过提问，为R3R1学生回答支路电流法、提如何求解某一条支路的电流15c150Q回路电流法节点电压法、打下埋伏叠加原理问由以上复习，我们知道，求解复杂电路中各条支路电流的方本环节通过复习旧课，提出法很多，但若只要求解某一条支路的电流时，用以上方法就新问题，自然的将话题转入显得很复杂，那用什么方法求解比较简单呢？从而引出本节到本节课要学的内容上来，课学习内容戴维南定理前后自然衔接板书

3.4戴维南定理首先解释一下名词概念二端网络、有源二端网络、无源二端网络指1E

2.6V3V出上图1中将R3去掉后就是一个有定理引出的处理，既体现了源二端网络如图2,紧接着提出问R1R2“不仅要给学生知识，而且150Q150Q题这样一个内部较复杂的有源二讲授还要揭示获取知识的思维过端网络可否简化？下面通过演示实新课程包括“知识的形成发展验来说明这个问题・过程，解题思路的探索过程，戴维解题方法和规律的概括过南定程”的教学要求，又适当£1理内6V拓宽了知识面，此处通过设距|容的1R3通过实验疑，启发学生分析思考，进R115c引出150Q可以发现而让通过对演示实验的观察图

3、图4和分析，激发他们获取知识的迫切性一环套一环，结中流过15电阻的电流完全一样，也就是说对于15Q电阻构紧密（外电路）来讲，图3虚框内的有源二端网络可以用图4帮助同学们理解开路电压和虚框内的等效电源来代替，那么等效电源的电动势Eo和ro入端电阻的含义到底取多少？电路才等效，这就是戴维南定理的内容板书一.内容对外电路来讲，任何一个线性有源二端网络都可以用一个等效电源来代替，该电源的电动势等于二端网络的开路电压U，内阻ro等于该网络的入端电阻R（即r网络中各电动势短接时，两出线端间的等效电阻）戴维南定理告诉了我们求等效电源的电动势和内阻的方法，即求网络的因为求网络的开路电压和入开路电压和入端电阻，这是掌握戴维南定理的关键端电阻，是掌握戴维南定理讲授板书二.求网络的开路电压和入端电阻的关键，所以在这儿讨论一新课求开路电压可以用我们第二章中学过的求任意两点间电压的方法，下求解方法，边复习，边巩・即任意两点间的电压等于这两点间各小段电压的代数和固，注意教材内在的联系，求等求入端电阻即将网络中各电动势短接后网络变成无源二端网络，然让学生温故而知新，使他们效电后利用串、并联方法求两端点间的等效电阻熟悉求网络的开路电压和入源的教学端电阻的方法方法教学程序设计意图环节那么，用戴维南定理如何求复杂电路中某一条支路的电流呢？下面我们通过例题来概括一下求解步骤例题在图3中如何求R3支路的电流板书三.求解步骤⑴将电路分成待求支路和有源二端网络两部分，如图

3.⑵把待讲授这里通过具体电路来概述用求支路断开，如图2,求有源二端网络的开路电压Uo和入端电阻新课定理求某一条支路电流的方R「.・法，是定理的简单应用，所戴维6—31A u以用师生共同探讨的形式，-------x150=

4.5V南电UO=E2+IR2=3+在教师的引导下由学生概括150+150理的出求解步骤，教与学互相交n xR运用融，相得益彰R=———-二75Qr招+R23画出有源二端网络的等效电路，E=U,r=R「.然后在等o00效电路两端接入待求支路，如图4,求出待求支路的电流必须注意代替有源二端网络的电源的极性应与开路电压Uo一致，若Uo为负值，则电动势的方向与图中相反E

4.5I—--------=---------=

0.05A=50mA“+R75+15以上计算出来的瓦、ro数值与演示实验中等效电源所选数值一致，而且电流的大小和电流表的读数也一样，这也验证了戴维南定理的正确性巩固练习I.求下图所示有源二端网络的开路电压和入端电阻，并画出等效电源图对本节课所学内容进行巩固练习I是对如何求开路电压与和入端电阻的方法的巩固复反馈习练习2是戴维南定理的巩固应用，即这节课内容的核心30V9c练习J1Q H5QI I练习

2.书例

2.是一个电桥电路，在oB讨论时注意步骤分明、条理清楚、重点突出围绕所学内容让学生总结本节课学了哪些内容？为使学生对所学内容有一个完

1.戴维南定理的内容强调线性有源二端网络，求开路电压和整而深刻的印象，本环节对所小入端电阻的方法学内容作全面的小结，除小结

2.戴维南定理的实际应用所学知识外，还对所用的分析

3.定理的说明中要用到的教学方法观察、猜想、分析和归纳推导方法进行概括，使学生既结等学了知识，又培养了能力

1.完成习题P.

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1.巩固定理及应用布置

2.预习下节课内容

2.查漏补缺，及时反馈知识的掌握程度作业3,强化基本技能训练，培养学生良好的学习习惯和品质五.板书设计:戴维南定理

3.4一.内容例题电路图二.求网络的开路电压和入端电阻练习1三.用定理求某一条支路电流的步骤练习2:。