有关幼儿园周工作计划表

有关幼儿园周工作计划表推荐有关幼儿园周工作计划表推荐1工作要求乐意观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美喜欢参加分类整理活动，学会选择一种类的树叶粘成大树，感受秋天的树叶的美学习用横线、竖线画出笼子的特征，重点学习竖线喜欢上幼儿园，在帮助下能较快适应集体生活能爱护幼儿园里的玩具、植物和墙上的装饰物品晨间来园方面来园接待开窗通风，热情接待每一个幼儿区域游戏美工区；（练习涂色）阅读区；（阅读自己带来的图书）益智区；（按颜色有规律地排列瓶盖）

4、家长工作:1准备幼儿的生活用品如更换衣服、小毛巾2准备幼儿的学习用品如水彩笔，课外书、图画书、本子等3进入中班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯4与家长沟通坚持送幼儿来园重点指导:美工区提供画好的树叶轮廓图，练习涂色其他关注情绪不稳定的幼儿晨谈1）有礼貌；2）秋天的变化；户外锻炼队列练习能按照老师制定的点上站好，学习原地踏步操节、韵节活动学习新操，能初步跟老师做几个简单的动作集体游戏小老鼠过草丛；（爬）看谁投的准（投掷）小兔跳舞（跳）捉尾巴（跑）过小桥；（走）分散活动纸球、沙包、皮球、呼啦圈、拖拉汽车;要求:1）幼儿自主选择玩具；2）鼓励幼儿大胆和同伴一起玩学习活动社会树叶宝宝找妈妈；音乐秋叶；科学树叶排队；美术把老虎关起来；语言秋叶飘；上午游戏创造性游戏大宝之家提供幼儿捡拾的秋叶、秋果等，启发幼儿作为替代物进行炒菜等Coco超市提供半成品水果，蔬菜图片，让幼儿进行涂色Coco图书馆幼儿自己阅读带来的一些图书区域游戏重点指导益智区提供各种颜色的瓶盖若干，引导幼儿按颜色进行有规律的排队；美工区提供画好的树叶轮廓图，指导幼儿练习涂色下午活动户外活动名称小孩小孩真爱玩、吹泡泡、老狼老狼几点钟、网小鱼、找小熊；游戏活动找朋友、图书室、秋天、做做玩玩、点豆豆日常生活秋天气温变化大，注意加强狐狸，及时增减衣服午睡时把鞋脱下，并放整齐家长工作多于家长沟通，适当做到“秋锻炼”，即不要急于添加过多衣服，以提高幼儿身体的适应能力环境创设布置主题墙，将幼儿的作品展示在主题墙上有关幼儿园周工作计划表推荐2

一、制定明确目标，保证环保教育的长效性

1.培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感；

2.教育幼儿具备基本的环保知识，养成良好的环保习惯;

3.通过各种活动，让幼儿知道“保护环境，从我做起”的理念

二、完善教育内容，保证环保教育的层次感将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行例如在语言教学中，通过看图讲述，故事，儿歌等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中，则通过歌曲,打击乐，舞蹈，绘画，手工等活动教育幼儿，并开展了区域活动，在各个区域中投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的通过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画中充分感受到自己是大自然中的一个成员，逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理

三、注重日常教育

1.尽可能绿化周边环境在教室外平台及走廊上放置盆花、种植鲜花，将要绿化的地方都绿了起来，创建美丽舒适的绿色小天地窗明几净，卫生达标，教室内一切井然在序、整洁

2.让幼儿参与“绿色环境”的创设与幼儿一起利用废物材料布置教室，设计富有情趣的环保标志语，如“花儿好看我不摘”“嘘!轻点儿”“小鱼说请爱护我们的家”“不乱丢纸屑”“请节约每一滴水”等内容的字画，有针对性地挂在教室及幼儿园的各个角落，时时刻刻提醒幼儿有关幼儿园周工作计划表推荐3

一、本周工作重点周总要求能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感

1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；

2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；

3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；

4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;

5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；

6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学好班上的规章制度；

7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数

二、集体活动谈话活动快乐暑假；语言活动我们的新教室；社会活动值日生分工；值日生歌数学活动顺数、倒数；英语活动复习简单的问候语；户外活动复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）；游戏活动一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中（以老带新）；汉语拼音单韵母a;安全工作带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸

三、其他工作

1、环境布置布置新教室环境

2、日常生活带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位

3、常规教育继续对幼儿进行三轻教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。