资源教室使用管理制度

资源教室使用管理制度为确保资源教室的有效性和实用性，特制定管理制度如下对特殊教育需要儿童进展初步筛查以及对市级鉴定结果不断印

1.证，并将有关资料建档保存，注意鉴定资料的保密性.保持资源教室的通风、枯燥、清洁，经常对室内设施进展整理、2检查，以保证室内设备完好.对到资源教室承受特殊教育需要的儿童进展心理与教育辅3导.根据个别化教育方案，合理安排训练课程，对特殊教育需要4儿童实施潜能挖掘及教育补偿训练对承受效劳的特殊教育需要儿童的个别辅导、训练内容及效果做

5.好记录及总结对承受特殊教育需要效劳的学生进展设施的操作技术指导，确保

6.设备的完好和学生人身平安.凡经允许进入室内人员，在借阅档案资料或使用完毕后，要把使7用物品放回原处，确保资料及设施的完好无损每次活动完毕后，资源教师要认真填写资源教室活动手册，活动

8.手册用完之后要存档保存.在资源教室对学生进展个别辅导后，要及时填写个别辅导记9录.保持室内卫生，及时关闭门窗，做好平安防卫工作10。