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高考热点主题作文写作指导敢做鳏鹏，追求大乐2024（写作指导与例文）【模拟文题】近期，天津海河上的一句话火遍全国——“生存一分钟，快乐60秒什么是快乐，我们又如何获得快乐，这些问题简单又深奥一心向学的颜回是快乐的,泛舟赤壁的苏轼是快乐的；有的在人间烟火中找寻快乐，有的将快乐与家国天下联系在一^起作为新时代的青年，我们应该如何看待快乐，如何收获快乐？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章要求；
①自选角度，自拟标题；
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③不少于800字；
④不得抄袭，不得套作【审题指导】材料以“生存一分钟，快乐60秒”引出话题这句话实际上是号召大家要在生活中追求快乐、营造快乐材料由此提出问题:什么是快乐？如何获得快乐？这是引导考生去思考“快乐”的内涵和外延，思考我们应该追求怎样的快乐；也是在引导考生思考获取真正的“快乐”的途径最后，材料列举了颜回的快乐、苏轼的快乐，提到了与人间烟火相关的快乐、与家国情怀相关的快乐这实际上是向考生展示了快乐的外延，帮助考生打开思路题干部分提出写作任务“作为新时代的青年，我们应该如何看待快乐，如何收获快乐？”整体看来，本命题是在引导考生思考“快乐”有不同的层次，追求“快乐”有不同的途径，新时代的青年应树立怎样的“快乐”观，应以怎样的方式去追求“快乐二写作时，要注意对“快乐”这一概念进行深入辨析“快乐”有不同层次有低级趣味得以满足带来的快乐，有基本需求得以满足带来的快乐，有精神生活得以满足带来的快乐，有人生价值和社会价值得以实现带来的快乐有了对概念的精准理解,我们可以进一步辩证分析如何取舍浅层次的快乐,容易收获，但带来的往往是短暂的感官愉悦，不能给人以持久深广的自我满足和自我认可感；深层次的快乐，难以获取，但带来的往往是持久的精神满足，能给人带来心灵的安宁、灵魂的安顿生活中，对浅层次快乐的追求，可以有，但要取之有道；对深层次快乐的追求，必须有，要取之循理参考立意
1.享受人间烟火之快乐，不忘世外高致之愉悦
2.振兴家国，人间大乐
3.别有快乐在红尘之外
4.箪食瓢饮不妨精神愉悦【优秀范文】敢做鳏鹏，追求大乐人与人之间价值观的差别，远大于人种的差别细察人们对快乐的追求可知，人与人悲欢，竟是如此之不同，如同鸭鸟食腐鼠烂肉而乐，鸦编食练食醴泉方欢;燕雀笑话大鹏之自讨苦吃，而以于草莽之间飞腾跳跃为乐；大鹏鄙视燕雀之鄙陋浅薄，而以于云霄之上攀飞腾跃为乐作为新时代青年，应立志成为新时代的鸦编大鹏，以持守高洁为快乐，以实现远大理想为愉悦并不是说追求浅层次快乐就是可鄙的快乐有不同的层次按照马斯洛的需求理论，生理需求、安全需求、爱和归属感的需求，都应该得到尊重，都应该获得满足，因这些需求获得满足而收获的快乐，也是值得我们追求的但是，首先，我们应明白，浅层次的快乐虽然也值得尊重，但如果永远只满足于浅层次的快乐，就会成为站不起来的人，永远匍匐在地面上其次，我们尤其应该知道，不能因为我们享受、迷恋于浅层次的快乐，就像鸥鸟、鸦胸那样沾沾自喜沾沾自喜也就罢了，甚至还要笑话、嘲笑崇高，这就可怜、可鄙了郁达夫在悼念以振兴家国为乐的鲁迅先生时曾言“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”如果不能与有追求的人共舞，至少要学会鼓掌；如果不能鼓掌，至少不能喝倒彩放眼当下，中华民族面临大机遇，我们正在为中华民族的复兴而奋斗；但也应看到，我们也面临百年未有之大变局，前途中有急流暗礁、，我们必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验在这样的大背景中成长起来的我辈中国青年，更应该敢立大志、敢求大功，追求高层次的快乐，把自己的快乐与建设我们的国家、复兴我们的民族统一起来青年兴则国家兴，青年以家国繁荣为乐，家国必然走向兴盛我们国家重新崛起的过程，正是一代代中国青年追求实现民族复兴这个大快乐的过程青年周恩来,追求大快乐，把读书之乐与中华民族之崛起统一起来；青年鲁迅，追求大快乐，把写作之乐与改造国民性以求塑造新人结合起来他们就是以攀腾云霄为乐的大M,他们就是以饮食醴泉练食为乐的鸦胤鸟有大志向，方有大作为；有大情怀，方有大快乐生活在伟大时代，就不要辜负时代的馈赠当代青年，不应匍匐在地上，而应树立大志向，拥有大情怀，追求大快乐，从而让我们的国家，既有人间烟火气，人烟阜盛；又展繁盛大国姿,国富民强愿我辈青年，争做稣鹏，追求不同凡响之大乐，建立不同凡响之大功。
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