初中教师师德师风述职报告

初中教师师德师风述职报告初中教师师德师风述职报告「篇一」根据学校工作安排，下面，我就一年来在德、能、勤、绩四方面的履职尽责情况，向各位领导和同事报告如下

一、遵守师德方面教师的光荣源自高尚的师德师德是教师职业的灵魂和精髓，也是做好教书育人工作的总开关按照学校“处处德育场、人人德行师”的号召，我把教师职业理解为“示范”和“关怀”四个字，并在工作中实践着从主动维护校园卫生、关闭长明灯、长流水做起，自觉践行德育要求，为学生做出榜样，本着认真负责的态度干好每一项本职工作；无论是聪明漂亮的学生还是资质一般的学生，都能尽心尽力，耐心施教，认真负责初二3班的赵天宝基础差，对英语没有兴趣，记不住单词，我让他每天放学后来找我背单词，进行专门辅导，他的学习兴趣和信心都有了很大程度的提高像他这样的同学还有很多，但我相信，他们也会和其他同学一样，收获阳光，享受均等的教育

二、能力素质方面一年来，我把提高教学技能和管理技能这两个能力作为工作的核心目标，重点做了以下工作一是认真备好每一堂课，提高备课水平围绕每节课的教学重点和目标，搜集选择贴近目标的素材，精心设计教学课件和课堂活动，及时进行课后反思，并把设计的课件和同事一起交流，征求意见，不断完善；二是把暑期教师培训中所学的教育教学理论应用到课堂中，反复捉摸思考、并向同事交流请教，个人的教育教学理论水平有了提高；三是虚心向同事学习通过听取高年级、同级以及外作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定第二，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的我们对幼儿教师的选择标准是平易近人、严中带慈、公平待人严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于师生关系的变化以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步第三,在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等第四，个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础；换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”第五，塑造师德风范，潜心练功”给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养首先，严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣其次，培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦初中教师师德师风述职报告「篇六」关于小学教师德能勤绩廉述职报告关于小学教师德能勤绩廉述职报告关于小学教师德能勤绩廉述职报告【一】各位领导、各位老师回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报

一、完善师德——为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物

二、虚心学习----------智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我我爱读书，再忙的时候没有放弃读书一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足

三、教研工作--------求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课一一上课一一听课一一研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇本年度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩

四、合作意识必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可

五、服务他人--------完善自我教育是服务，管理更是服务我牢记服务意识在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题城乡联动工作也开展的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高

2、深入课堂，深入班级不够平时与学生的交流不多，主动性不强

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事十几年的教育教学工作给我一个这样的.启示学无止境，没有最好，只有更好我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师关于小学教师德能勤绩廉述职报告【二】XX年，在紧张忙碌而又充实愉快中度过，小学教师述职述廉报告在学校，我承担着三年级语文教学的工作，同时又担负着学校的后勤管理工作教学上，我脚踏实地，兢兢业业，努力完成教学各项任务管理上，我经历了一个由知之不多、缺乏经验，到逐渐适应并能良好发挥管家作用的过程，真可谓有苦也有甜后勤处工作以服务性为主，虽然复杂、繁琐，但都是工作的重要环节，搞好后勤工作，是学校教学工作正常进行的条件本学期主要做了以下几个方面的工作⑴修订并完善了后勤处各项规章制度，并在实际工作中能努力贯彻、实施2根据日常教学、师生生活、设施设备维修等方面的需要，及时做好各种物资的采购、发放、余缺调剂和可回收物资的回收工作3安排相关人员认真、及时地维护、检修好学校的各项设施、设备保证全校各项设施、设备正常使用4及时安排人员外出，做好各种材料的配备采购工作5学校安全工作能常抓不懈平时在校舍、消防、食品生、运动场地、体育器材、水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真、彻底的检查，发现问题能及时处理，防患于未然6食堂工作是后勤处的一项重要工作，关系到师生的切身利益，所以一直是我工作的重点，我可以说是竭尽全力、挖空心思在做营养搭配、品种调动等工作，以满足师生的要求7综合治理工作常抓不懈学校安全关系到千家万户，关系到社会稳定，责任重于泰山，为此，我每月召开一次后勤例会，对门卫、食堂、小卖部、猪场等工作人员进行人身安全、财产安全、社会交往、交通安全的教育同时强调各自的职责，搞好服，做好自己的本职工作8着力改善学校办学条件今年，我们筹措资金，改造食堂，实行食堂操作电气化为战胜电荒，用低功率的旧发电机，换回大功率的新发电机，既为学校节约了资金，又保证了学校工作的正常运行此外，本学期我还担任四年级的语文教学，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结1精心制订教学计划开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力学会从内容提要中体会思想，分清文章主次会听、会说、会写、会阅读对不同的课文明确了重难点教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作2根据不同的课文内容，选择不同的教学方法根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法如古诗教学，就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到每首诗的中心思想《巨人的花园》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标还有些文章，就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标例如我在讲《长城》《颐和园》等文章的时候，这些课的教学难度比较大，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的多媒体，授课时就胸有成竹了当讲到一半的时候，我又拿出准备好的录音带，让学生边听边感受，学生兴趣特别浓，教学效果十分理想由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要3注意规范学生的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习重点培养的学习习惯包括以下几方面:

1、课前预习，课后复习每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法新课授完，要求复习用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦

2、要求学生掌握正确的课堂学习方法“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考学会听课，学会做笔记

3、要求学生写工整字，做规范作业强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观对做得好的学生进行了表扬和表彰⑷针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破

1、汉语拼音利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音

2、字词记忆从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写

3、课文朗读课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导并多次组织朗读课文、诗词的比赛

4、阅读从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练5存在问题

1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因，任务繁杂等主客观原因，开展较少，成效不大

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平

3、指导训练力度不够导致个别学生作业不能按时完成

4、没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣

5、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点

6、回看自己的授课，我感到有点愧疚，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难6今后努力的方向和打算一是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导校老师的讲课，学习别人的成功经验和教学技巧，不断改善自己的教学方式特别是和浸入式课题组的同事一同到外校听公开课、参加研讨交流，既开阔了视野，又积累了经验，能力素质有了进一步提高

三、出勤履职方面始终把工作放在第一位，自觉遵守学校的各项规章制度，认真对待本职工作，从未发生过迟到、早退、缺勤等现象能够充分利用八小时以外的时间来备课、批改作业，在遵守考勤制度方面，自信是合格的

四、取得的成绩主要有，一是个人所负责的《中学英语不同课型教学模式研究》小课题顺利结题，开通专门的博客，于小课题成员一道撰写发表课题相关博文10余篇，教学科研能力得到一定的提高；二是在学校组织的赛教活动中，获得文科组三等奖的成绩；在XX陕西省初、高中英语青年教师优秀课评比活动中取得了二等奖的成绩三是在浸入式课题方面取得了一些收获回顾一年来的工作，虽然取得了一点点成绩，但也有一些遗憾的地方，比如，所带班级英语成绩进步不够明显、个别学生对英语兴趣有所淡化、出现信心不足的现象工作中虽然积累了一些经验、形成了一些思路，但是创新还不够比如习题课、复习课的模式较为传统另外，一些教学活动由于课时紧张等方面的原因未能付诸实践，等等这些问题的存在，有各种各样的原因，但是归结为一句，还是自己努力不够、经验不足、水平不高在明年，要本着“干一行，爱一行，专一行”的职业态度，继续在工作上兢兢业业，教育好每一个学生，努力去做一个思想进步的教师、做一个有爱心的教师、做一个理念新的教师，不断在探索和实践中提高！四是在今后的教学中要注重培养学生的审题能力尤其在阅读短文中，要教给学生读懂短文的方法拿到一篇短文，先要读几遍，结合短文的题目，了解短文的大意然后读懂短文后面的题目，做什么，怎么做，再一题一题认真解答五是要继续加强基础知识、基础能力方面的训练尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用六是平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法七是家校合力，共商教育多与家长联系，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，兴趣和习惯的培养等，只有家长紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许遗憾，我将在以后的教学工作中，教会学生会学习语文懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文本人将从这学期的教学工作汲取教训加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作初中教师师德师风述职报告「篇七」各位领导，教师们首先，感激领导给我这个机会，向大家汇报自我本学期的思想和工作现将本学期的教学工作述职如下:

一、我的教学工作、收获与成长本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和本事培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期，所以，我针对本班学生好动、计算本事和理解本事、行为习惯差等实际情景和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对自我要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象严格遵守教师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的教师教学工作方面，我积极参加学校组织的团体学习、团体备课和听评课等活动在团体学习这项活动中我学到了许多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经验团体备课和听评课等活动，看到了教师们不一样的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自我的授课水平也有了极大的提高在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务整学期的教学任务很重，但不管怎样，为了把自我的教学水平提高，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，学习她们的教学方法在备课过程中认真教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案作为一个有五年教学经验的教师，我在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数学课有机整合坚持每节课后认真反思，同时与有经验的教师积极探讨教学方法，避免闭门造车、固执己见

二、自身存在的问题在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有很多不足之处

1、教学经验不足，比如，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度出发来备课，常常高估了学生的认知水平，对所有的学生要求太过完美，新课的设计通常以中上的学生为主，没有照顾到中等以下的学生的理解本事和学习本事，讲解不够深入透彻，引导启发不能让所有学生都参与到其中还包括与学生的谈心不够多，还不善于做学生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼对课堂违纪的处理本事明显不足

2、自身各方面的素养有待进一步提高尽管平时也学习了，但学得不深，学得不透，学习的层次不高尤其是教学理念、教学方法、课堂组织本事、学习水平等诸多方面还很欠缺

3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显提图

三、改善措施

1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作在课堂上我会异常注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事加强课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程

2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的教师的一言一行直接影响着孩子，所以在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑了解学生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯等，预想学生在学习新知识时可能会有哪些困难，预设采取相应的教学措施

3、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平时就要盯牢取得提高就要表扬在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导这样，后进生的转化，就由原先的枯燥的、强制性的学习转化到自觉地求知上来

4、教学手段上抓住二年级孩子好动的特点，课堂上设计很多游戏、活动、动手操作、合作学习等，面向每一个学生，不但教数学，更培养孩子说的本事，还要培养学生良好的学习习惯这样，学生对数学有了兴趣，更喜欢上数学课作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有错误时要及时指出以便改正工作之余多和家长沟通交流，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和教师共同配合把孩子教育好一份耕耘，会有一份收获的！本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好自我所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度在工作中吸取别人的长处，弥补自我的不足，不论是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好初中教师师德师风述职报告「篇八」

一、合理定位一校长的助手、中层的向导、教师的伙伴定位准确是职能发挥的前提身为副校长，我坚守一个理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不错位我首先是校长的助手，准确把握校长的工作思路，并努力为校长的决策提出建设性的意见其次是中层的向导，为中层干部的具体工作提供简便易行、具有可操作性的指导性意见，减轻他们的工作压力；然后，我还是教师的伙伴，了解他们的工作特点、肯定他们的工作成绩，解决他们工作中的一些困难一直以来，我都这样定位着自己的角色，并为之努力

二、真抓实干一分管工作用心干，临时性工作乐意干

1.教研工作抓落实，求创新教研工作是学校教学工作中的重要组成，我分管教研工作时，提出了教研工作的“123”要求，“1”指树立一种意识，即质量立校、教研兴校的意识；“2”指做好两大沟通，即学校内不同学科教研组相互沟通，以取长补短，学校教科室与县教委教科所积极沟通，以了解前沿教研动态，开阔视野；“3”指做好三项具体工作，一是教研活动常态化，规定教研活动的时间、地点、考核要求，以常规促规范；二是学科活动特色化，鼓励举行富有学科特色的教研活动，如物理组举行的航模制作辅导活动三是教师专业化成长制度化，如坚持师徒结对制度，加速新教师的成长；执行骨干教师专题讲座制度，发挥骨干教师的示范作用；坚持“三课”制度，新教师合格课、青年教师公开课、优秀教师观摩课，将课堂打造为教师专业成长的主阵地

2.德育工作抓常规，求实效去年11月，根据学校安排，我分管学校德育工作虽然时间已接近岁末，学期已接近尾声，但“在其位，就必须谋其政”我深知德育工作作为学校的首位,责任重大，不敢有丝毫懈怠首先完善了德育网络，加强了队伍建设在以前的管理体系基础之上，推行了年级德育行政制度，每个年级一名行政主管年级德育，形成了“校长、分管副校长、德育处、年级德育行政、班主任”的五级德育管理网络，壮大了德育管理队伍，强化了年级管理，增强了德育管理有效性同时.，加强了班主任队伍的建设，举办了班主任经验交流会，搭建平台，相互学习，共同进步其次强化了常规管理，提高了管理要求德育工作千头万绪，唯有提高要求抓好常规，才能营造良好的德育氛围在校长和各位行政支持下，上学期下大力气规范了宿管人员的管理行为、强化了学生寝室的内务整理、加强了教室和寝室文化的建设、推进了校园环境卫生的整治工作，为改善全体师生的工作学习环境作出了努力第三丰富了德育活动，提升了德育实效本年度学校举行了“中华魂”读书活动、“美德在我心中”演讲比赛、学生手抄报比赛等活动，并成功举办了秋季田径运动会、“

12.9”文艺晚会、班级元旦晚会等大型活动，成功承办了县乒乓球比赛等等这些活动激发了学校的生机和活力，是素质教育生动画面的美好体现

3、年级管理工作讲民主、重团结年级组是学校的有机组成又是相对独立的组织18个班、1200余名师生的年级规模，对年级管理者提出了不低的要求我在管理中坚持“民主团结”和“均衡发展”两大原则，年级重要管理决定一定和协管行政、年级组长、教师代表共同商议，并在试行中倾听各种建议，要求年级管理者绝对不可独断专行、绝对不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造团结和谐的教师队伍；同时注重班级均衡发展，A、B、C三个层次班级各有要求，同层次班级你追我赶，力求不让一个班级因失去信心而掉队

4、临时性工作乐意干，尽心尽力、从不推诿学校工作一盘棋，需要顾大局、识大体，我在做好本职工作之余，坚持与大家互相尊重、互相配合，服从组织安排，有较强的民主意识，做事敢负责任，从不推诿，只要领导指示，老师建议都乐意接受，并认真做好我除了上好高三

（8）班的语文课，完成分管工作之外，还协助校长做了一些其他临时性工作，如协调上下级关系，维护教师稳定，参与高三管理，加强师德师风培训，组织听力考试，搞好迎检工作等，工作中不计名利、不计报酬，不计得失

三、自我反思一在成绩中收获经验，在不足中改进成长一年来，我分管的各项工作顺利进行，取得了不少成绩，如20xx年学校被评为县”教研工作先进学校，高中英语教研组被评为先进教研组等，又如乒乓球男团获县第一名、演讲比赛四人获县一等奖等等，无需一一列举我深知，所有的成绩都来自于上级领导的关心、学校行政的支持、各位老师的付出没有你们，我个人必将无所作为一个人，终需背靠一个集体，正因为有你们宽容、理解与接纳，才给了我继续走下去的力量也正因为有你们这一扇扇镜子，我才看到了自己的诸多不足，如偶有有懒惰懈怠、不思进取之意；也有过“栽花总比栽刺强”“别人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理真的，你们的自强不息与坚持不懈，再一次给了我坦荡做人、大胆做事的力量，今后，我将发扬成绩，弥补不足，不负组织和领导的重托，为垫江一中的发展、垫江教育的腾飞添砖加瓦、尽我所能！初中教师师德师风述职报告「篇九」本学期我担任初一初二两个年级共12个班的音乐教学工作，以及音乐兴趣小组的辅导工作经过一学期的教学，学生们的音乐素养有了一定的提高，兴趣小组的同学们也在声乐技能和识谱视唱能力上有了很大的进步，圆满完成了各项教学任务现将本学期的工作述职如下，请各位领导和同志们评议

一、工作基本情况

1、在课堂教学上坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感精心制作激发学生学习兴趣的课件并通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼

2、在课堂管理上为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我采用了灵活多变的方式进行教学，努力做到用合理的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动

3、在个人学习上按时参加学校组织的各种培训学习，并认真做好记录同时，积极按照学校要求撰写博文，并始终保持按时保质保量的完成

4、在学校的各种规章制度上严格遵守学校的各种规章制度，按时上下班，做到不迟到不早退，始终保持全勤

5、在其他方面为迎接上级的检查，打扫、布置、整理完善音乐器材室及音乐教室同时，协同其他同志，积极完成领导交办的各种活动的组织、编排、主持等一系列工作任务，得到领导和同志们的一致认可通过这一学期的努力，初一学生已经掌握了如何对音乐作品进行结构分析，了解了民歌的分类，也能通过聆听作品分辨各种人声类别初二的学生在音乐基础知识和基本技能上也有了很大的进步，并且了解了音诗音画等交响乐方面的知识我本人也在校领导的正确领导下，在同事们的大力帮助下，通过个人的不断努力，整体素质也得到了较大提高在此，也向各位领导和老师表示衷心的感谢！

二、不足之处

1、对于学生的一些违反课堂纪律的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们未能真正认识到自己的错误在今后的教学工作中应特别注意把握好尺度、做到赏罚分明另外对待全体学生要做到更加平等、公正，特别是对待困难学生要有耐心，有热心

2、有时在工作中遇事心态过于急燥，处理问题方式方法过于简单，致使效果也不很理想今后我会虚心接受同事们的意见和建议，努力提高自身的综合素质，树立更好的教师形象，努力使自己做到心态更加平和、处事更加周到、对待学生更加细心、与同事关系更加和谐以上是我一学期来的工作和学习情况，不足之处请大家批评指正谢谢大家!初中教师师德师风述职报告「篇二」尊敬的领导:忙碌之中又共同走过了一个岁月轮回共同艰苦奋斗的日子里，似乎在转瞬之间所做的每一项工作，可以说是实实在展现在每个人的眼前，就不多说了而在处理每项工作时的想法及心理变化却是外人无法洞查的因此，就想跟大家说说我心里话，没经过太多加工的大实话有不当或是欠思考的地方，还请大家多多包涵

一、坚持最初的工作定位不改变初接此项工作时，我就把德育处的工作定位为“服务、督导、协调”，经过第一年的探索与实践，我感觉这个定位还是比较恰当和准确的因此在这一年中，我仍然以这个定位来严格要求和约束自己我觉得要想将一项工作做的出色，必须要有规范的形式，然后将形式行之有效的开展下去，使其能够为工作的效率服务，只有这样才会取得应有的成绩因此安排每项工作之前，为了实现最好的活动效果，我首先会全盘考虑各个级部之间的差异及能力范围，协调好各个级部的力量，然后再在开展的形式和要求上作反复细致地考虑，最后才将要求下发给各个级部和各位老师我的目的就是想让每个级部能够充分发挥出自己的优势，尽量做到让老师们能够非常清楚地了解活动开展地流程和要求为了使每项工作与活动做到有始有终，在具体地实施过程中，我会努力做好老师们的后方服务工作，并按照此项工作一开始时制定的要求，完成督导检查的工作服务的另一层含义是为领导服好务，不管是自己份内的工作还是临时安排的紧急性任务，我都要求自己认认真真地完成总结自己一年的工作，我可以坚定的问心无愧地说自己真地是全身心的投入了工作俗话说“人无完人”，我也不是一个完人，而是一个存在很多缺点和不足的俗人，或者更准确的说是一个感性多于理性的女人因此，有时面对比较复杂、紧急性的工作时一，面对老师们对某个问题的争执时，大脑便时常会发生短路现象，发点牢骚，说点怨言，甚至面部表情出现了非常明显的变化便会时有发生但这真得是我无法控制的最真实的内心变化的表现，过了这一会儿也就又都忘了在这里还是真诚地希望各位领导能够体谅我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟们原谅我的不成熟

二、繁忙工作中体验成长的快乐在这个岗位上的第一年是我探索、学习、打基础的阶段，而今年就步入了成长阶段其实很多老师也都感受到了我的变化，一是似乎比以前健谈了；二是安排布置工作时的态度更坚定了是的，确实是这样的人们常说“环境造就人”，现在我觉得“对待工作的态度更容易造就一个人，改变一个人”要想干好自己所负责的工作，必须要站得高一点，看得远一点，自信多一点，学习刻苦一点，付出多一点正是这种想法促使我逐步克服了自己的畏难心理和懒惰情绪，把每一项工作都当成是一个展示自我，促进自我成长的机会，多一份体验就多一份收获，正是一次次专注而认真地工作，促使我实现了这个转变这一学年，我们学校的工作是一项接一项，每一天都是忙地团团转老师们更是这样，因为很多地工作最终还是要老师们来具体操作和实行的，其实每一项成绩的取得那都是老师们的努力付出，全力配合而取得的在下达每一项任务时，像前面所说的，我虽然是经过了反复地研究和思考，但要让每位老师都觉得100%的满意和合理，那也是不现实的因此，我很希望老师们能够及时地提出意见和不足，使我们的工作能够顺利地有效地开展下去但有时一些问题从学校全局出发，一旦制定也是不能随便改动的，还希望老师们能够体谅

三、共同携手迎接新的工作风风雨雨中我们又共同走过了一年，闭上眼睛细细地品味一番，脑海中留下的更多的还是幸福与快乐能够在一起工作几年，十几年甚至几十年，这真的是我们前世修来的缘份虽然接下来的日子，还会繁忙，还会压力重重，还会争争吵吵，但只要我们携起手来，彼此之间多一些帮助，多一些体谅，相信再苦再累的日子我们也会过得快乐而充实最后我在这里向各位领导及老师们保证，我会一如既往地努力干好属于自己的工作，也真诚地肯请老师们能够及时给我指出不足，让我们的每项工作少走弯路，做出实效谢谢大家！述职人XXX20xx年x月x日初中教师师德师风述职报告「篇三」

一、语文教学工作实习在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累

1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的相关知识听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教

2、备课与上课从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对我首课的准备工作由于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用心反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案在备课后，我在实习小组前进行了试讲，认真听取了同学们的意见，并拿着教案向原任老师寻求指导，老师对我的教案很满意，知识点也很充分，这给了我很好的信心，让我更有信心上好这一课由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不够大，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了课后，我虚心向我的指导老师请教，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己再后来，我也慢慢地开始熟悉了课堂教学，不再紧张了，只要备课充分，那么就能自信的上好每一节课了

二、班主任工作实习班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，实习期间，我是和张珊同学一同作为七一班的实习班主任，协助原任班主任的工作作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤情况、巡查上课纪律情况、检查学生值周打扫情况、校运会工作安排、协助原班主任完成班级各项事务，并组织班会课刚开始来到的第一第二周，我主要的任务是了解班级情况和学生们的基本情况，方便在后面的日子里开展自己的班主任工作实习第二周，刚好轮到我们班进行校园值周工作，那一周，我每天早上都到场监督他们值周并和他们一起打扫，在这一过程中，我也慢慢地跟学生建立了友谊，也更了解了部分同学们的性格由于十一月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的准备工作交给了我们，我们开始构思入场式并带学生们到操场训练，准备校运会的前期工作，例如道具，入场式队形，校运会大本营值班安排在校运会期间，我担任了计时裁判，虽然比较少看学生们的比赛，他们的成绩并不理想，但是在校运会过程中，我看到了他们的团结友爱，这让我感到十分的开心在第十周，学生们进行了期中考，我也对同学们的成绩进行了分析和总结在实习期间，我每天都坚持监督学生早读及出勤情况初中教师师德师风述职报告「篇四」本学期，我担任

一、二年级三个班的体育，五3班的科学下面向大家做简单的汇报原来的自己没有啥大本领，还不甘心承认自己的平庸，于是把自己搞的遍体鳞伤塞翁失马焉知非福，不破不立，峰回路转开始了我人生新的征途在我心情与身体极度低迷时，遇到了传统文化圣贤教育，从此转变了我的人生态度，我今天真正的改变是懂得了凡事找自己的错、改变自己，也亲身见证了唯有健康的心灵方铸就健康的身体我拥有了自觉自律的主动性，能学人长补己短，做自己幸福人生的主人现从德、能、勤、绩这四个方面，简单介绍如下:

一、德德就是爱心爱心越广大，德行越局爱的真谛爱是用心感受他人的需要在工作中不管与领导、同事还是学生的相处，我都说服自己多换位思考，少一点自私，多为对方想想，践行这个思想后，令我获得了很高的幸福指数‘爱吾幼以及人之幼’这句话好说难做对调皮捣蛋的学生们，刚要动怒时，立即对自己说〃这是我的孩子，要慈心待他，智慧引导〃成功需要找方法我运用转换思维的做法，师生关系亲近了，爱心浓了，更愿意付出了

二、能我把传统文化圣贤教育融入体育课堂，收到了很好的效果，比如形式上齐步走的口令1——2——1,我换成了弟子规上的话步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬！一个字代替一个数字，这样做，既收敛了学生的身，又养了学生的心育人是育心课堂内外我经常借事进行思想引导，主要是以《弟子规》为根本参照，引导学生反观内照，找自己的错关键是明白了〃教书育人，育人为本〃的真谛也明白了教师这个行业的伟大与可怕真心育人时，德行会倍增，生活更美好；不用心从教呢，造恶也深重，会给自己感召不顺，甚至灾难！所以，我彻底改变了人生观教育工作不仅仅是饭票，要全心全意的把它经营成幸福人生的源泉！

三、勤我每天坚持在学校认真开心的工作，没有迟到早退现象，有私事尽量延迟到周末处理，实在无法推迟的事才请假当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度

四、绩

1、体育检测成绩都还可以

2、科学成绩一般主观问题是能力有限；重视度也不太足

3、整体上来说，没有啥大功劳，能做到真诚配合学校安排的各项工作总结我现在很愿意做好自己，尽管做的还很不够，不过我不会放弃自己在以后的工作中，我依然本着〃上敬领导下爱学生，真诚尊重同事，全心做好本职〃的总原则继续前行！爱出者爱返，福往者福来一一反之亦然；人生有多少计较，就会有多少痛苦；有多少宽容，就有多少欢乐！愿与各位领导、老师们携手共勉，互助前行！谢谢！初中教师师德师风述职报告「篇五」幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。