学校健康教育备课制度模板

学校健康教育备课制度模板提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量教学质量的高低，很大程度上取决于教师的备课质量，备课是教学的起始环节，是上好课的前提，教师应在备课上下真功夫、学习教学大纲，明确教学目标，掌握本学科的知识体系、知识结构和各章节在1教材中的地位把握重点章节的重点内容了解现代科技的新成果作为教学的补充资料、深入钻研教材，结合学生实际，明确一堂课的教学目的、要求以及教学的重点、2难点、关键明确在教学中让学生弄懂哪些基本理论和基础知识；学会什么技巧；如何培养能力；如何培养行为习惯等、研究和选择教学方法应遵循教学规律，贯彻教学原则，教学方法要因人、因3时、因地制宜，也就是根据学生、教材、教师的特点，使教学方法适应教学内容及学生接受的能力，有利于调动学生学习和积极性;有利于学生学习知识;有利于学生能力的提高；并注意探讨不同课结构和多种教学方法的最佳结合，有效地为教学目的服务、深入了解学生，使教学符合学生实际，从学生实际出发，切实落实“提优补差”4的原则，做到既面向全体学生，又区别对待，以增强教学的针对性、有效性使所有的学生都各有所得、根据教学内容、学生实际和学生的认识规律，精心设计教学程序，对教学方5法、采用的教具、演示实验、板书布局、提问内容、基本训练和作业等都应周密考虑，精心构思，把师生在课堂上的主要活动列入设计之中、坚持超前备课，集体备课，提高备课质量集体备课要做到定时间、定内容、定重6点发言人，同一年级、同一学科应统一教学内容、教学进度、“双基”重点、练习和基本作业、备课最少超前一周。