实验报告心得体会

实验报告心得体会实验报告心得体会「篇一」传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高

1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法

2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；

3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力;团队的精髓是共同进步没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应

五、存在的问题几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对过程装备与控制工程岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足

1.做好实习期工作计划，继续加强对过程装备与控制工程岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平

3.踏实做好本职工作在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”

4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献通过这两周的实训，加深了对像串级控制系统、前馈控制系统、比值控制系统等这样的控制系统的结构的理解，以及对这些控制系统的PID参数的调整方法更加的熟悉虽然只有短短的两周时间，但是它让我真正地理解了复杂控制系统参数的整定方法和系统结构，这是一次实践和理论的接合在三个仿真实验中，不仅锻炼了我的魄力，更使我产生了兼顾整体的理念在这次的间歇反应中，加热过猛一不小心就会使温度控制不住，但升温过慢又会带来更多副反应的发生因此，要做到加热适中，就必须有即胆大，又细心的态度，这是以后工作中所必须的心态，很有幸在这次实训中得到了提前的锻炼实验报告心得体会「篇五」经过几年的尝试，觉得小组合作学习的效果是明显的首先是课堂上同学们得到表现的机会增多了；另外就是同学们觉得面对老师时那种无形的压力变小了，在小组中能够更好地发挥自己的才能从另一个角度来说，小组合作学习不仅减轻了教师的负担，同时也提高了学生学习的积极性和参与程序它能使学生的思维得到碰撞，从而迸发出火花，创造性地解决问题，并能刺激学生课堂的信息接受量，而且学生在合作的过程中也体会到集体的力量，从而培养合作的意识小组合作学习使他们从不愿意和人交流到愿意与人合作，能形成良好的个性品质，对他们将来参与竞争和培养团队精神将起到不可估量的作用作为一种尝试，要做的事还不少首先，要把合作学习变成学生自觉行为不能把合作学习当成一种时髦的东西去简单的效仿，如果仅仅追求一种表面的东西，就完全失去了合作学习的意义了其次，合作学习在形式和方法上要多样化我们不应拘泥于小组合作的单一形式，还应探讨组与组之间的合作，在方法上还应灵活多样，丰富多彩最后，还要把合作中的不利因素降到最低限度要注意在合作过程中绩差生的思想情况和参与情况，以及合作失败后可能产生的负面影响；还应估量到小学生的可能受江湖义气、哥们义气等的影响，产生一团和气的恶习等此外，合作学习与个别化教学相结合的问题还需在以后的实践中进一步探讨总之，小组合作学习还有许多需要我们去探讨、去研究的东西，但只要我们始终发挥合作学习的优势，尽量避免合作学习中的不利因素，小组合作学习这种形式就一定会在教学中发挥出更大的作用实验报告心得体会「篇六」

一、实验原理微生物细胞的大小是微生物基本的形态特征，也是分类鉴定的依据之一微生物大小的测定，需要在显微镜下，借助于特殊工具一测微尺，包括目镜测微尺和镜台测微尺镜台测微尺适用于校正目镜测微尺每个的相对长度然后，根据微生物细胞相当于目镜测微尺的个数，即可计算出细胞的实际大小实验程序I（测定微生物的大小）测定的工具目镜测微尺镜台测微尺实验程序n（测定微生物的大小）目镜测微尺的校正在高倍镜下，看清镜台测微尺的刻度后，转动目镜，使目镜测微尺与镜台测微尺的刻度平行，移动推动器，使目镜测微尺的o点与镜台测微尺的某一刻度重合，然后，仔细寻找两尺第二个完全重合的刻度计算两刻度间目镜测微尺的格数和镜台测微尺的格数由于镜台测微尺的刻度每格长10Um,所以可得目镜测微尺每格长度（um）二（镜台测微尺格数X10）/目镜测微尺格数注意校正目镜测微尺必须针对特定的显微镜和附件（特定的接物镜、接目镜、镜筒长度等）进行，而且只能在这特定的情况下才可重复使用菌体大小的测定取下镜台测微尺，将细菌染色标本置于载物台上，然后在油镜下用目镜测微尺测量菌体的长和宽操作步骤

1、装目镜测微尺

2、校正目镜测微尺

3、菌丝体大小测定将观察的黄曲霉菌丝体直接进行菌丝体大小的测定

4、测定完毕后，取出目镜测微尺用擦净纸擦干净，放回盒内保存第三节微生物的显微计数血球计数板通常是一块特制的厚载玻片，载玻片上有四条槽而构成三个平台中间的平台较宽，其中间又被一短横槽而隔成两半，每个半边上面各刻有一个方格网每个方格网共分九大格，其中间的一大格又称为计数室，微生物的计数就在此大格中进行常用的血球计数板的计数室有两种规格的刻度网格一种是一个大方格分成16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格，即为16X25o另一种是一个大方格分成25个中方格，而每个中方格又分成16个小方格，即25X16o但是不管计数室是那种规格，其计数室的小格数总是相同的，即16X25=25X16=400（小格）计算每一个大方格边长为1mm,则每一大方格面积为lmm2o盖上盖玻片后，载玻片计数室与盖玻片之间的高度为

0、1mm,所以每个计数室（大方格）的体积为

0、lmm3o在计数时，通常数五个中方格的总菌数，求得平均值再乘上16或25就得一大方格中的总菌数然后再换算成1毫升菌液中的总菌数（lml=lcm3=l,000mm3）

二、实验材料酵母菌悬液显微镜，血球计数板盖玻片，无菌滴管，吸水纸，擦镜纸，香柏油、镜头洗液

1、取清洁无油的血球计数板，在计数室上面加盖血盖片

2、取酵母菌液，摇匀，用滴管由盖玻片边缘滴一小滴，使菌液自行渗入，计数室内不得有气泡

3、用10X镜观察并将计数室移至视野中央

4、在10X镜下计数计数4个（或5个）中格的平均值，然后求得每个中格的平均值乘上16（或25）就得出计数区总菌数，最后再换算到每mL菌液中的含菌数

5、注意事项计上不计下，计左不计右出芽计一半实验程序计数步骤

1、取清洁无油的血球计数板，在计数室上面加盖玻片

2、取酵母菌液，摇匀，用滴管由盖玻片边缘滴一小滴（不宜过多），使菌液自行渗入，计数室内不得有气泡

3、静置5分钟后，将血球计数板置于显微镜载物台上，先用低倍镜找到计数板的大方格网位置寻找时光圈要缩小，光线要偏暗些，并将计数室移至视野中央

4、在高倍镜下计数随机地计数五个中格内的菌数，然后求得每个中格的平均值乘上16（或25）就得出一大格中的总菌数，最后再换算到每毫升菌液中的含菌数量由于菌体细胞在血球计数板上处于不同的空间位置，要在不同的焦距下才能看到，故观察时必须不断调节微调节器，方能数到全部菌体，以免遗漏

5、计算方法酵母菌细胞数/毫升=[（X1+X2+X3+X4+X5）/5]x25（或16）X10X1000X稀释倍数

6、注意事项计数时，为避免重复或遗漏计数，凡是遇到压在方格线上的菌体，一般以压在底线和右侧线上的菌体计入本格内，遇到有芽体的酵母时，如果芽体和母体同等大时，就按两个酵母菌体计数

7、计数完毕后，血球计数板要立即清洗干净，并用吸水纸吸干，最后用擦镜纸擦干净并放回盒将显微计数结果记录于下表中T表示五个中方格中的总菌数；D表示菌液稀释倍数实验报告心得体会「篇七」

一、实验目的掌握常用的word编辑方法综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理

二、实验设备计算机Word20xx软件

三、实验步骤

1、新建一个Word文档，输入文章

2、选择“插入”一“图片”一“艺术字”，选择艺术字样式分在对话框中设置字体、字号

3、选择“插入”一“图片”一“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义

4、选中要分栏的段落，选择“格式”一“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮

5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】一【首字下沉】一【下沉】，单击“确定”

6、选择“编辑”一“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换

7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等

8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置

四、实验结果如下页所示

五、实验分析与体会通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序因此，学习这一门课程是非常重要和必要的广播站潮州市高级中学云里之音作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的，以努只为把声音传得更远为口号，力，陪伴高级走过了许多风风雨雨在高级中学团中学学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情Monday SunshineAfternoon品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜的生活资讯，介绍生活小常识Tuesday WindowListening Listeningwindow,Listeningto theradio.打开一扇窗，《寻为你营造一片英语天地奇作乐》将奇闻异事，时尚新品一网打尽Wednesday文学大观园青春我主张，文学梦飞扬节目主要为大家讲述身边的文学，社会的文学，乃至国外的文学介绍书籍，电影，优秀作文等文学大观园关注校园新鲜事，关注国际时事，时而还为大家播报来自记者站的稿件Thursday港湾疲惫的驿站，心灵的港湾节目中选播优美的文章，或邀请学校心理老师对典型案例进行分析，为你的心导航，寻中啊一片心灵的净土Friday音韵魔方邀你聆听，华夏之韵，异域之音不同类型，不同时期，不同语言，不同风格，舒缓紧四年前，我们的声音开始在云里山上空飘荡三年前，我们努力，只为把声音传得更远两年前，我们有了一个共同的名字一一云里之音一年前，广播努力，只为向前进跨越四载，心手相牵，细细倾听，云里之音实验报告心得体会「篇八」在公司实习的这段时间里，我在公司主要负责XXX我想这些对于一个实习生来说是太难得的锻炼机会，所以我也十分的珍惜对上头的指示都按时完成，有很多不懂的操作我也进取地去提问在一系列工作的同时，我也尽可能的运用自我所学的专业知识，以便到达能够新颖的全面的展现我公司的实力以及产品或者活动的内涵，从而产生相对进取的社会影响力，因为对于新生的企业，社会影响是企业前进与生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的在平时工作的环境中我学会了如何简便地工作同时把工作质量提高这主要窍门在于多与公司部门的职员沟通态度谦卑建立良好的关系不懂就要问要谦虚的理解前辈的提议在实习的这段时间里我感受到了要生存于社会之中的不易与艰难室内设计是个苦差使，每个设计师都不容易但我既然在填报高考志愿的时候选择了这个专业，我此刻也未曾后悔过我的选择室内行业是一个需要不断学习的行业，室内设计要提高生活审美质量，如果设计师的思维跟不上趋势，那么室内设计的作用也就无从谈起了我个人认为室内设计工作者不仅仅要有专攻并且还要博闻强识经过这次实习，我了解了室内设计方向的一些状况，明确了自我的位置，这些都为我以后的方向选择供给了一个具有借鉴意义的依据，为我走好下一步做好了基础其次，做一个室内设计师，我深深的体会到知识面越广设计就越做的得心应手所以，回到学校，我还仍有很多书要看，很多东西要学文字的东西总是相互关联的，“运用之妙，存乎于心”经过这次是社会实践，我懂得了在以后的工作生活中重要的一课就是人际交往同时作为大学生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社会经验那么对于还是学生的我们来说，多参加社会实践是有效的增加社会阅历的捷径了那么对于我自我来说，我拥有的专业知识也是很有限的，可是我对自我的专业投入了很大的热情对于将来的工作也是有着很多的想法以及憧憬我想在今后的学习生活过程我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展学习单片机这门课程（教学中选用inter公司的mcs-51）,要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统单片机实验板的构成及基本功能单片机实验板，它由

8031、8155,eprom2764,max232键盘及显示器组成其中8155片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入串行口连接max232串行口转换芯片，pl口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使之中，针对这次实习过程中我所暴露出的缺点和不足，类似于对于室内设计的相关软件的运用，对于一些使用技巧的修炼还是需要必须的时间去磨练的，并且要在剩下的大学生活中更加牢固自我的专业知识，我想这才能够使自我做的更好！同时我也感激学校给予我们知识和实践的机会以及公司对我们学生的照顾，多谢你们！实验报告心得体会「篇九」

一、实验目的综合应用Word中文软件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档的处理

二、实验设备

1、计算机

2、Word20xx或以上版本

三、实验步骤

1、新建一个Word文档，输入文章

2、设置分栏效果，将全文分成两栏

3、插入图片，进行图文混排格式设置

4、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等

5、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置

四、实验结果如下页所示

五、实验分析与体会通过这次实验，觉得自己动手排版是一件快乐的事因为我对Word文档的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且现在还不可以更具自己想要的效果自由地进行排版，但是在一边查书一边做，经过自己的努力，终于完成我的文档我越来越熟悉它的操作，因为我不只做了一次，我做了几次，因为不熟悉，所以达不到我想要的效果，终于在一次又一次的摸索之后，我较熟悉地掌握了它的操作，至少，完成这篇我觉得可以交上去的文档这就是我此次实验的最大收获实验报告心得体会「篇十」篇一实验报告SPSSSPSS应用——实验报告班级统计0801班学号1304080116姓名宋磊指导老师胡朝明

一、实验目的

1、熟悉SPSS操作系统，掌握数据管理界面的简单的操作;

2、熟悉SPSS结果窗口的常用操作方法，掌握输出结果在文字处理软件中的使用方法掌握常用统计图（线图、条图、饼图、散点、直方图等）的绘制方法；

3、熟悉描述性统计图的绘制方法；

4、熟悉描述性统计图的一般编辑方法掌握相关分析的操作，对显著性水平的基本简单判断

二、实验要求

1、数据的录入，保存，读取，转化，增加，删除；数据集的合并，拆分，排序

2、了解描述性统计的作用，并掌握其SPSS的实现（频数，均值，标准差，中位数，众数，极差）

3、应用SPSS生成表格和图形，并对表格和图形进行简单的编辑和分析

4、应用SPSS做一些探索性分析（如方差分析，相关分析）

三、实验内容

1、使用SPSS进行数据的录入，并保存职工基本情况数据操作步骤如下打开SPSS软件，然后在数据编辑窗口（Data View）中录入数据，此时变量名默认为varOOOOl,var00002,var00007,然后在Variable View窗口中将变量名称更改即可具体结果如下图所示输入后的数据为将上述的数据进行保存单击保存即可

2、读取上述保存文件:选择菜单File—Open—Data；选择数据文件的类型，并输入文件名进行读取，出现如下窗口:选定职工基本情况.sav文件单击打开即可读取数据

3、对上述数据新增一个变量工龄，其操作步骤为将当前数据单元确定在某变量上，选择菜单Data—Insert Variable,SPSS自动在当前数据单元所在列的前一列插入一个空列，该列的变量名默认为var00016,数据类型为标准数值型，变量值均是系统缺失值，然后将数据填入修改结果如下图所示篇二实验报告SPSS描述性统计分析

一、实验目的

1.进一步了解掌握SPSS专业统计分析软件，能更好地使用其进行数据统计分析

2.学习描述性统计分析及其在SPSS中的实现，内容具体包括基本描述性统计量的定义及计算、频率分析、描述性分析、探索性分析、交叉表分析等

3.复习权重等前章的知识

二、实验内容题目一打开数据文件“data4-

5.sav，完成以下统计分析1计算各科成绩的描述统计量平均成绩、中位数、众数、标准差、方差、极差、最大值和最小值;2使用“Recode”命令生成一个新变量“成绩段”，其值为各科成绩的分段90100为1,8089为2,7079为3,6069为4,60分以下为5,其值标签设为〜〜〜〜1-优，2-良，3-中，4-及格，5-不及格分段以后进行频数分析，统计各分数段的人数，最后生成条形图和饼图

1.解决问题的原理因为问题涉及各科成绩，用描述性分析，第二问要先进行数据分段，其后利用频数分析描述统计量并可以生成条形图等

2.实验步骤针对第一问第1步打开数据菜单选择”文件一打开一数据”，将“data4-

8.sav”导入第2步文件拆分菜单选择“数据一拆分文件”，打开“分割文件”对话框，点击比较组按钮，将“科目”加入到“分组方式”列表框中，并确定第3步描述分析设置1选择菜单“分析一描述统计一描述”打开“描述性”对话框，将“成绩””加入到“变量”列表框中打开“选项”对话框，选中如下图中的各项点击“继续”按钮4回到“描述性”对话框，点击确定针对第二问第1步频率分析设置1选择菜单“分析一描述统计一频率”2打开“频率F”对话框，点击“合计”再点击“继续”按钮3打开“图表”对话框，选中“条形”复选框，点击“继续”按钮

（4）回到“频率（F）”对话框，点击确定

（5）重复步骤

（1）

（2）把步骤

（3）改成打开“图表”对话框，选中“饼图”复选框，点击“继续”按钮再回到“频率（F）”对话框，点击确定

三、实验结果及分析统计量成绩语文N有效缺失均值中值众数标准差方差极小值极大值百分位数255075数学N有效缺失均值中值众数标准差方差极小值极大值百分位数255075英语有效缺失均值中值60a实验报告心得体会「篇十一」

一、实验目的

1、熟悉会计中多涉及的知识和问题，为实际工作打下良好基础

2、加强对财务管理这门课程的了解，培养对此课程的兴趣和热情，激发学习专业理论知识的积极性

3、为将来毕业后能尽快适应本专业的工作，奠定初步基础

二、实验内容

1、了解单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点，了解单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况；掌握企业筹资决策的基本方法以及长期融资决策及公司资本成本的计算，其中包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等

2、了解会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制，具体参与会计核算工作，包括填制会计凭证、登记账簿等工作

3、了解企业项目投资的决策过程，参与企业项目的分析，了解企业项目可行性分析的步骤和内容，包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容

4、熟悉企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等

5、了解企业利润分配的方案

6、熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧，包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦恒等式的应用等方面内容，对企业的经营情况进行诊断，分析企业近几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化

三、实验中存在的问题

1、对企业的资金运动过程和业务流程等方面的特点了解不清

2、核算过程中数字模糊不清

3、对企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理不清楚

4、对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练实验报告心得体会「篇十二」电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下

一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整

二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数

三、实验中测试得到的数据要用黑笔誉写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师

四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验报告相应位置上

五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄

六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填

七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因同时提出建设性意见

八、5月17日下午3时以前班长（学委）交到综合楼323房间用在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验同时可参考单片机网上的比较生动的单片机学习教程，学习和试验一起进行.例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可通过8031单片机pl口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一起学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的积极性由于pl口通过插座引出，也可外部扩展a/d d/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统单片机实验板的衍生功能此单片机实验报告中的实验板是一个单片机应用系统的硬件电路有键盘输入和显示输出，在这个基础电路上通过pl口对不同检测或控制对象还可衍生出各种应用来例如时间的设置及显示、温度的检测及控制等，在此实验板上，编写相应的软件即可，否则，只在计算机上模拟调试软件，则无法了解单片机接口中各种控制信号的使用还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力这在单片机实验报告中都要体现出来实验报告心得体会「篇二」实验题目供应链啤酒游戏一一物流与信息系统组号（代号）

一、实验目的

1、通过啤酒实验中，根据市场需求（老师每次提出的需求量），来模拟供应链上各生产商、批发商、零售商的订货需求变化，从而增加同学对供应链管理、牛鞭效应、库存持有成本、缺货成本及在时间滞延、资讯不足的环境下，信息沟通、人际沟通的必要性的认识

2、分析造成零售商订货量波动的原因及解决方法

3、分析造成零售商库存量波动的原因及解决方法

4、探索供应链中的物流、信息流、资金流和商流系统是如何运作？

5、认识供应链中需求变异放大原理，即“牛鞭效应”的形成过程

6、探索“牛鞭效应”的产生原因、危害及解决办法

二、实验基本步骤每班各为一条独立的供应链，每条供应链中有一家生产商为，其为两家批发商生产啤酒，每家批发商为各自下属的四家零售商供应货物，彼此间不能越界，每家零售商每周尽可能为顾客出售所需的啤酒，并且每周都需向上一级订货，订货量根据市场需求预测而定参加游戏的学员各自扮演不同的角色，他们只需每周做两个决定，那便是订购多少啤酒，出售啤酒，唯一的目标是使利润最大化由于本组零售商只有两名学员，所以设销售人员一名和库存人员兼经理一名情人啤酒是我们的经营产品

1、第一周由销售人员接受顾客需求订单

2、销售库存中的啤酒（第一周期初库存为12箱），销售数量不得大于本期需求量加累计欠货量（欠货可以在以后各期归还）

3、销售人员填写零售商情况表中的啤酒需求量A、销量B、本期欠货量c、累计欠货量D、期初库存量E

4、接收批发商送货（零售商向批发商订货时，订货提前周期为两周，批发商欠零售商的货同样可以在以后各期归还因此接货在第三周开始）

5、库存人员填写零售商情况表中的本期批发商应送货量F、批发商实际送货量G、本期欠货量H、累计欠货量I、期末库存量J

6、库存人员向批发商订货，填写零售商订货单

7、经理填写零售商情况表中的本期订货量K、本期利润L审核零售商情况表，结转库存

三、实验数据分析从图中可以看出，啤酒市场需求量逐步上升，我们的订货量也逐步增加，我们每期的期末库存量也基本稳定我们的订货量基本是高于市场需求量的，这是我们能够持续每期保持住利润的.主要原因在第10期我们对顾客的缺货量达到4件，为所有周期缺货量最高的一期而这次我们主要的缺货原因是我们的上一级批发商在第9期没有能送达我们实际的订购量以上数据，特别是最后几期数据说明了，顾客和批发商之间信息的不对称而引起了牛鞭效应，这种现象对批发商带来了经济损失，由于我们的订的货不能送达，更使我们零售商库存不能满足实际市场需求儿损失了订单，造成了不小的损失在如今激烈的市场竞争中，由于我们的缺货，造成的损失，影响我们今后的发展

四、实验体会为适应顾客需求量变换，考虑到未来顾客需求量会增大，所以我们会根据历史需求，预测需求量，而适当加大订购量，满足今后的市场需求量批发商也同样会有像我们这样的想法，进行加量批发这样，当顾客的需求量变化不大的情况下，零售和批发等环节的实际订购量会逐步放大这样一层层的增加，就造成了所谓的“牛鞭效应”为了应付市场需求量变大，作为零售商尽可能增加库存量，这就有可能造成库存积压，如果库存量大了，就不需要再增大订货量我们不能掌握顾客的需求也不能掌握批发商的供货能力，所以只能多备货我们需要对市场需求准确的预测，才能稳定住库存，减少牛鞭效应生产商离顾客比较远，需要经过批发商和零售商的传递，导致市场需求信息的扭曲程度很大，各层对市场需求的预测偏差越来越大各层都害怕缺货，所以都采用大库存政策，牛鞭效应就会明显我们这次游戏涉及的方面比较少，造成牛鞭效应的原因也比较少特别价格变动，如果价格降低，增大库存，然后市场需求小于订货量，就会造成库存成本的增加，大大影响了利润如果想解决牛鞭效应，需要各层信息共享，实施供应商管理库存策略，零售商与供应商通过协商确定了订单处理的业务流程以及库存控制的相关参数，比如最低库存水平、订货点等等实施VIM工策略，大大缩短了产品的订货期以及产品的流通环节，让我们这些流通环节能够对市场的变化做出及时的响应，从而降低供应链的库存，减少供应链的成本，提高了供应链的绩效，有效避免了需求信息的波动，最终弱化了本次供应链中的牛鞭效应实验报告心得体会「篇三」有一份工作是一个人步入社会的标志社会的本质是实践，而实践的来源便是工作刚进入工作一个星期，感受虽没有他人的五味杂陈，但也算的上清澈纯净很荣幸能加入这个超级工程大团队虽可能仅有短短的两个多月时间，但在这样的一个大平台我觉得能收获很多作为一个超级工程项目，这份工作的起点很高起点高意味着能学到的东西更多，但也意味着工作难度的加大世界上没有一份工作是不辛苦的，但所谓工作便是越做越会做，当你做到极致，辛苦也会转化成成功的喜悦就业指导教师告诫我们到了单位后，少说多做此刻感觉下来，还得做到以下几点首先，要多问这是要放在首位的刚刚进入工作岗位，对自我的工作要求以及工作定位是不明确的，会显得有些茫然所以多问便是的教师，不能不懂装懂，遇到问题就要及时间如今的时代不像从前，师傅不会留着压箱底的技艺不教给你知识大爆炸的时代，大家都乐意分享自我的经验与方法而你所需要做的便是踩着巨人的肩膀，学习总结归纳将他人的经验转化为自我的东西如同一开始的写资料大家的起点都相同，都是从资料入手，一步一步去认识，理解图纸的信息，将图面资料，转化为文字资料即使你开始并不明白该怎样做，从哪开始做但只要你肯问，闲暇之余也肯定有人会教你其次是少说，少说并不与多问冲突少说是少说空话，不了解，不确定的东西少说作为一个工程单位，你要为你所说的东西负责如同李瑞环同志在1985年发表的《少说话多干实事》文章中所说讲一千句空话，不如办一件实事所以大到治国，小到做事，都是一个道理少说意味着冷静，能用独特的角度去看待事物，遇事少说，既能冷静自我，也能平复他人其次，大多数时候你所说的话，只是作为意见及提议，并无实际执行本事，且这是在你理解的基础之上所以，不如少说多听，汲取他人的经验，听取他人的意见最终是多做，工程单位的所有工作项目都是息息相关的，它不能独立的存在，也不可缺失初来咋到，对于工作的资料，流程没有充分的认识与理解可是对于会做的东西必须要认真，多做例如写资料你仅有将一样东西做会，学精才有余力学习另一种技能写资料也是一样，当你写到熟练，就自然而然对工作的流程有必须的了解等真正接触到这方面时，你也能更加简便的应对工作学习与在校学习还是有相当的差别的，不一样于书本上的浅而全工作学习当中你应对的都是实打实的问题，没有假设这两个多月的实习收获定会好过在书本上的干读，虽然安全部的工作与学习的专业相关不多但我相信，生活不是越走越长，而是越走越宽实验报告心得体会「篇四」转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识我将从以下几个方面总结过程装备与控制工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力在过程装备与控制工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用同时一，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍通过这两个月的实习，并结合过程装备与控制工程岗位工作的实际情况，认真学习的过程装备与控制工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责在过程装备与控制工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在过程装备与控制工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对过程装备与控制工程岗位工作的情况

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中从大学校门跨入到过程装备与控制工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的‘态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。