小学五年级英语教师家长会发言稿

小学五年级英语教师家长会发言稿小学五年级英语教师家长会发言稿「篇一」尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！今天我要竞选的职务是英语小组长我的英语成绩在班上排名中上流当了英语组长以后，我会做到以下几点

1、认真完成自己的作业，不马虎

2、我会尽职尽责，尽力把作业收好没带作业的同学，我会询问他们为什么没完成作业，为什么没带作业

3、我会帮助同学我原来当过几学期的英语组长，算得上是有经验的一位竞争者吧！我认为，在英语组长这个职位上，绝对不允许有懒散的行为老师已经让组长起来收作业了，但是，有的人却懒，在座位上没动这种情况不可能发生在我身上我会及时收作业，上课一丝不苟听讲，作业也应该完成的较好，只有少数错误或没有错误在前几次当英语组长时，我十分乐意，也十分热爱这个职位英语组长虽然比不上班长、副班长、中队长、学习委员这几个职位但是，只要我一想起前几个学期当组长的时候，我就很开心因为我在我们组里的学习并不是最好的当组长，更要好好的学习别人每次老师让我翻开作业来收时，就会看到那些学习比我好的同学的作业，干净、整洁我要向他们学习

2.建议让孩子在您面前大声读英语和唱英语歌谣；在读攀登阅读的内容时，能够拿出《我们的读本》进行指读认读不要吝啬对孩子的表扬，只要孩子有一点点进步，我们都要鼓励他们

3.加强家校联系教育孩子是我们共同的责任作为家长，您只有一个两个孩子，我们老师要面对的是一群孩子在工作中很难做到面面俱到，所以希望您能多和老师联系沟通，以便更好地培养您的孩子教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！谢谢大家小学五年级英语教师家长会发言稿「篇五」各位家长大家下午好！很高兴能有机会和大家聊聊我们的英语学习和这个班级的孩子，已经整整相处了五十多天对他们每个人，我也有了初步的了解今年，他们进入了关键的五年级，每个同学和家长都能充分感受到五年级的学习压力有些家长也会发现英语的课文由简单的对话到来较长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法知识五年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三四年级的时候，英语也没怎么多花功夫，英语也能考个90以上，甚至是95分左右但是如果你的孩子依然像三四年级那样懒散，只凭上课听听，回家不读不记，那么英语成绩不可能像三四年级那么优异了更何况有些同学三四年级时也并不优秀你也会发现和以前相比，你的孩子自觉懂事了，学习自觉性也强了从这一点上说明你的孩子已经意识到学习得花功夫了，不是随便就可以应付的了对于这一部分家长来说，是幸运的，因为你的孩子已经步入了五年级学习的正常轨道那么对于有些还不知道主动学习的学生来说，我们家长、老师无疑还是应该协助他一起，让他尽快地走进这样一个学习的环境中英语学习成绩的提高，基于平日的多听、多读、多背、多默，只有平时熟能生巧，才能一步一个脚印，紧跟教学进程，收获成功的果实下面，来说说在我的英语教学学习中，一些要求和目标

1、每个单元的要求要求默写的单词、短语、句型（总结在每单元的讲义上，让孩子粘在书里）要求背诵的每单元a部分课文课后小短文c部分的句型老师总结的语法知识要求练习的《小学英语练习卷》《随堂练1+2》《听读训练》每天的家庭作业

2、作业要求:听读要求每天必须听录音读英语不少于25分钟（请家长监督）书写要求整洁，清楚，格式正确小学五年级英语教师家长会发言稿「篇六」亲爱的家长朋友们大家好！我是英语老师，MissDong.今天由我和大家一起聊聊关于英语的话题作为学生的家长，想必您时常为孩子的英语学习操心首先，非常感谢您对我们工作的支持!其次，作为英语老师，我也盼望着与大家一起交流，共同探讨孩子英语学习的问题英语学不好，在今后的社会中就难以立足小学英语的学习将会与初中甚至以后的英语学习衔接，这就意味着现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习！我们学校从一年级起使用外研社出版的《新标准英语》一年级作为起始阶段的英语教学主要任务就是把学生领进英语学习的殿堂，培养学生学习兴趣，掌握正确的语音，语调、形成良好的学习策略和习惯在语言学习中语言技能作为综合语言运用的基础，它分为听、说、读、写、四个方面听，一年级的孩子能够听懂课文，听懂课堂指令并做出反应；说，能够相互致以简单的问候和一些简单的个人信息交流，并能够根据图片或是动作提示下说出单词或简单的句子；（本学期孩子们会学习问候及回应；数字1T0;询问和说明颜色、询问姓名、年龄、地点、物品的名称、祝贺生日等以上的话题共包含有40个核心句子，117个单词，5首歌曲和5首歌谣）读，能够熟读课文和看图识字或是看图说简单的句子；由于一年级学生不要求书写，主要是视觉感知英文单词，句子和标点符号我们的孩子多为

6、7岁，正是处于活泼好动，注意力时间不长，并且容易分散，乐于接受新鲜事物与模仿、学习语言的重要时期培养学生良好的学习语言习惯在课堂交流中，培养学生注意倾听，积极思考的学习习惯日常生活中老师主动和学生用英语交流，引导学生主动积极运用所学的英语进行表达和交流，培养学生说的能力晨读，课堂，中午小课，老师指导学生如何朗读的方法与技巧，指导学生读书的语音，语调，重读与连读等好的习惯需要长期的坚持与培养所以需要家长与学校共同配合，合力完成那么如何用科学的方法指导，帮助我们的孩子做好每日的复习，巩固，总结为九个字认真听！大胆说！努力做！认真听为每天坚持听、读英语，为培养良好的语感做基础，听，做为学习语言，是首要也是重要任务，一年级结合学生学习特点，不留书面英语作业，但每天都会有听读作业，需要家长的陪伴与鼓励大胆说鼓励孩子突破心里上的胆怯，不要怕说错，多说才能说得更好，说错才能发现问题，及时纠音，大胆还包括要与孩子多进行英语的对话交流，敢说比说错更加来的.重要在交流中默认纠音，用重复的方式告诉孩子正确的内容，从而让他体验点滴进步与交际的乐趣不懂英语的家长，可以采取让孩子当你的小老师，教你的同时，也是再学习运用的过程他还会获得一份成功的体验努力做是体现我们英语课程的总目标，学习英语最终是让我们的孩子学会用英语做事情如课堂的小对话，与人简单沟通等诸多方面目的都是让学生在身边熟悉的生活话题与事例中培养他们的语言综合运用能力，做到学习语言的最终目的基于以上的理念，那我们到底在家里怎样完成听读作业？根据我个人经验向大家介绍一点小方法，希望与大家共同探讨，更期待大家与我的交流提出宝贵意见听读在小学阶段非常重要，我们遵循听说领先，读写跟上的理念在家第一步，听录音内容先不打开书，给予孩子首次接触文本信息和文本情境的机会，初听文本大意当然一遍是听不懂文本意思的，需要第二遍再听文本这时打开书，用手指，边对照文本图片，边听录音在了解文本大意的基础上，第三遍再听文本，用手指试着跟读文本找出文本中的重点单词，句子通过第四遍听文本，用手指熟悉文本中的重点单词最后跟读文本，用手指熟悉文本中的语音语调最后家长在指定位置签字便于老师第二天的检查希望各位家长能够继续坚持督促孩子们在家的听、读练习，虽然它就像白开水一样平乏，可是从中会给我们的孩子们带来非常大的收益一一那就是，孩子们可以很流利的读课文，其实与外国人的交流也不过如此，我们书中的语言就是非常生活化的，希望在我们的努力下，能用书中句子与我与他人交流的孩子会越来越多总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性不是要说注重过程嘛，希望通过每天坚持听、读的积累，和点滴的学习，我们的孩子在英语学习方面由被动变为主动，乐于开口，乐于表现希望我们家校携手共同提高孩子们的英语学习水平最后，祝愿我们的孩子点点滴滴进步，快快乐乐成长！Thankyou!组里会有一些不努力学习、不能按时交作业的同学他们经常会推辞我没带等理由等我收完作业后，我会和他们谈谈为什么总是没带作业关于投票这事呢，我想，我平时的表现大家也一定看到了，对我多多少少有些不同的意见没选上组长我也不沮丧，因为这次演讲还可以练练我的胆量呢！谢谢大家！小学五年级英语教师家长会发言稿「篇二」各位家长我是本班的英语教师，我的联系方式是（略），欢迎家长与我联系和交流学生的英语学习情况自这学期开学以来，我接任了六年级两个班的英语教学工作，这是我连续第三年担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了一定的了解，对六年级这帮孩子的英语教学情况也比较深了解但是和在座各位家长我还是比较陌生的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流，但更多的是通过网络（即家校通）才和大家有一定的互动，因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴感谢你们对我们教育教学工作的大力支持小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师一些压力那么，我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特点和主要问题，下面和家长交流以下问题，并提出建议本届六年级共两个班，分别为45人这次期中考试考题偏难，满分100分两个班各有一名我们班获得满分，85分以上有人；70—85分有人；60—70分有人；60分一下有人在试卷的.抬头除了有卷面成绩，还有一个作、也成绩，卜.而记录了我从开学到期中考试期间一共布置了多少次作业，您的孩子完成了多少次作业，从这里可以看到孩子平时在英语学习中有没有持之以恒，有没有养成良好的学习惯，和英语的学习态度，想比之下，这个作业成绩很好地辅助说明了孩子的学习情况小学英语的学习重点在于听、说、读，最好的状态是对英语有浓厚的兴趣，乐在其中在这里也给家长一些要求和建议

1、英语学习，强调多读多说及运用确保孩子有磁带和录音机，每天课后听读英语口头作业的“听读”是孩子播放磁带，播放一句停下来模仿读，读完一句再听下一句并模仿读评价标准为和磁带中读的越像越好

2、家庭作业以听，说，读为主，请家长关注孩子完成家庭作业情况，并签字，保证第二天按时交作业每周有3节英语课，一节早自习，每次课后都有英语家庭作业，周末有周末家庭作业，包括听、读和写的作业，望家长检查

3、帮助孩子听写单词，纠错

4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品，关心孩子的英语学习，询问孩子英语课上的听讲和发言参加活动情况

5、如果当天没有英语课，也请帮孩子养成良好的习惯，进行不少于20分钟的英语听读或朗读也就是每天都要听到你的孩子说了英语，而且至少20分钟最后再次感谢家长们百忙中参加家长会，期待我们家长和我的配合，让孩子爱学英语，爱说英语，养成好的学习习惯和积极的听说习惯也预祝孩子们的成绩更上一层楼！小学五年级英语教师家长会发言稿「篇三」尊敬的各位家长:大家好！我是咱们班的英语教师，今天你们能够在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注这也是对孩子的一种尊重和鼓励开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法下面我从以下几方面来说说

一、英语学习的现状英语学习的重要性我相信大家都很清楚，英语学习比较困难我也相信大家比较清楚，因为我们不在这个语言环境中，我们是机械地模仿别人的语言，模仿的时间更是有限，整个小学英语的学习三四年级着重学生基本语音的模仿考试也比较简单，主要是选择题，连线等考些单词也比较简单，学生的成绩也普遍较好，班里大部分同学的成绩是90多分，两极分化也不严重，学生的学习兴趣也比较高但是从五六年级才是孩子真正开始接触语法，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，考试的难度一下加大了很多那么五年级是很关键的一年因为在这一年中学生的成绩将会有很多的变化，我们教育学生只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣，兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环

二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分一是课堂习惯，二是课外习惯课堂良好习惯表现为能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十岁的小学生来说，却有意想不到的难他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们作课堂纪录课外良好的习惯表现为

1、能完成老师布置的预习任务（预习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思）

2、能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作，做些习题进行巩固练习；以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长所谓好好学习，天天向上一口吃不成胖子，一天养不成好习惯比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能到孩子脱口而出简单地英语句子

三、教材解析首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心我们可以告诉他们英语是一种交际工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的单元构成A、B、C三部分A部分Lets learn（单词拼背、默写）Lets talk（句子会背并明白意思）Lets spell（了解发音规律，单词拼背、默写）B部分Lets learn（单词拼背、默写）Lets talk（句子会背并明白意思）Read andwrite（句子会背并明白意思，四线三格中内容会默写）C部分Story time（熟读并明白意思）

四、本学期几点具体做法

1、关于单词和句子的背诵和默写这是基础之基础每课的单词短语要求学生能默写，家长可以把我们学的单词短语读出来，让学生写汉语，也可以家长写在本子上让学生写出来，家长检查后签字，我晚上经常布置这样的作业，但有的学生只是自己抄一遍单词让家长签上字就交给老师

2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来要求每篇课文第一二部分熟练背诵

3、关于作业我们基本上每天晚上周末都有作业，有时是口头作业，有时是书面作业，有的学生从低年级开始便养成了不做作业的习惯，我们有的同学经常不完成作业，尤其是周末作业，希望家长关注一下孩子的作业

4、考试英语考试就是单词，短语，句型，作文一旦基础的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗我们每周组织一次测试，试题要求学生改错家长签字后在交给老师有的学生家长签字自己签，找同学代签总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平我要讲的就是这些谢谢!小学五年级英语教师家长会发言稿「篇四」各位家长朋友们:大家上午好，十分高兴和您见面我对您的到来表示真诚的欢迎首先，我要介绍的是攀登英语二年级的教学内容以及教学目标本学期孩子们使用的教材是攀登英语二级A二级A的学习内容包括日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs andChants）、攀登阅读（Pandeng Reading）,三个部分另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展

（一）日常英语与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每段对话中有广2个核心句型和一些重点单词要求学生能听、能说、能运用

（二）歌曲童谣共16首，其中歌曲12首，童谣4首要求学生快乐地模仿跟唱

（三）攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而设计，共12段琅琅上口的节奏英语它们由学生在一年级学过的部分内容改编而成，内容比较熟悉且趣味性很强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣

（四）晨间故事包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固所学的课堂学习内容

（五）睡前故事这些英语故事不做特别要求，孩子只需感受就行，不会跟读没有关系攀登英语学习材料丰富，包括一张家庭学习DVD光碟、一本《攀登英语学习记录》和一本《我们的读本》，它们的设计为孩子们创造了丰富的语言学习环境，学习内容环环相扣，重复率高为了让孩子达到最好的学习效率攀登英语二级A的总体目标是保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心，使学生在听清所学的基础上，进行准确模仿，能够用英语进行简单的交流，并发展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识接下来，简单讲下低段英语学习的侧重点及方法对于二年级的孩子来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养，打造一种宽松的教育氛围，不要求他们一次性学会，所以，在这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱把英语单词和句型，以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生快乐学习英语，对英语感兴趣，为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯，为以后的英语考试打下良好的基础由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习，已经有了一定的英语口语基础这学期，我对他们的要求也提高了很多，在课堂上，我完全放手让孩子们去学习，去运用培养小老师和小组长成了这学期的重中之重，目的是让每个孩子都爱上英语课都能大胆自信地表达培养的小老师和小组长都能配和老师的工作并帮助组内不爱开口说英语的孩子最后讲讲我们班孩子的学习现状和解决问题的办法课堂上很多孩子都能积极举手发言，上台展示自我小部分不敢举手发言的多半是不自信的孩子而天生的胆小和不自信又是极少的，再加之小朋友的表现欲是很强的，并且攀登英语课堂上老师都尽量鼓励表扬孩子，帮助他们建立学习的信心所以我观察小朋友在课堂上的表现和他们家庭作业的完成态度是有直接的关联希望家长们再忙也要抽出时间给孩子们放碟听英语二年级的难度比一年级大了很多，光靠课堂上的一些时间是完全不够的为了在后半学期有一个良好的学习效果，我提出以下几点建议

1.建议每天翻阅孩子的英语学习记录，配合老师的教学进度来完成学习记录上的“家庭学习活动”，做到提醒和监督孩子按要求完成作业，养成还在在家主动学习英语的习惯；。