小学班级音乐会活动方案

小学班级音乐会活动方案小学班级音乐会活动方案「篇一」

一、活动目的和意义在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力

二、活动组织形式1小组推荐式由每一组推荐一人或多人上台表演2毛遂自荐式学生举手，教师随机提名学生上台表演

三、活动地点校音乐教室

四、活动内容

1、节目范围自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容

2、节目形式根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式

3、节目人数根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上

五、活动过程

1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作

2、推选主持人1—4名主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）

3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比小学班级音乐会活动方案「篇二」

一、活动的‘目的给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情

二、活动组织形式推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单

三、活动要求要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩

四、活动内容:

1、节目范围自选或改编本学期教学内容

2、节目形式歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等舞蹈表演包括单、双、

三、群舞器乐表演包含独奏，合奏等

3、节目人数每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演

五、活动安排

1、歌曲教学安排教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学

2、舞蹈教学安排老师可根据歌曲内容特征有选择性的为学生在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自己的舞蹈在期末班级音乐会上进行展Zj\O

3、器乐表演安排教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的歌曲伴奏

4、朗诵表演可选择语文课本上的或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵

5、会前准备班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导确定节目单后，指导文艺委员写串词，熟悉节目单流程小学班级音乐会活动方案「篇三」

一、活动组织形式主持人报幕式主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演

二、活动时间

三、活动地点参加人员学校广场全体学生

四、活动要求

1、以〃我爱学音乐〃为各班的活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计

2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委

五、活动内容1节目范围自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目2节目形式包括唱歌独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等3节目人数根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核4节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查

六、活动安排

1、教师方面制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作

2、学生方面1演出地点可选择大会议室或学生所在班级2推选主持人4名主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等3演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比4可设计节目单、邀请书及反馈书，并对音乐会会场作环境布置

七、活动过程一活动前期

1、做好音乐会舞台背景设计方案

2、负责收集节目二活动中前期

1、确定班级四位主持人

2、音乐课代表，节目组负责活动前节目的彩排、筛选

（三）活动中期

1、班干部负责购买举办本次活动所需要的物品

2、班干部负责安排好本次音乐会嘉宾席的位置

3、在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作

（四）活动中后期

1、音乐教师召开班干部会议，由班长给分配具体工作和任务

2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅

3、音乐会当天上午，主持人试音、彩排

4、下午音乐会正式开始

（五）活动后期

1、班级全体学生清理现场

2、活动结束后三天内做好活动总结

3、对活动录像、照片收集整理存档小学班级音乐会活动方案「篇四」

一、活动主题“动物音乐王国”创设以声音为主题脉络的学习情境，带领学生通过“动物声音大揭秘”、“动物王国大探访、“动物音乐王国”和“动物音乐会”等主题活动，挖掘和探索动物和声音中的“秘密”孩子们对生活中的各种声音都非常敏感好奇，“动物音乐王国”这个主题将带领他们走进动物声音的世界，了解有关动物声音的故事、探索动物声音的奥妙

二、活动目标通过资料的收集、歌曲的改编、创作绘本插图与排版设计、制作动物头饰等活动培养学生多学科的综合创造能力，充分发挥学生的个性

三、活动内容第一阶段一一动物声音大揭秘

1、动物声音资料收集并通过改编儿歌介绍自己的分类方法，在游戏的过程中培养学生创造性的综合分类能力1）通过资料的收集，了解动物的一些分类方法，例如颜色、种类、习性、叫声等等收集英语中动物叫声的象声词，比较它们与汉语表达的差异，录制一档介绍英语中动物声音象声表达的音频2）能把不同类型的声音分类，展示学生制作的“声音分类表”3）模仿动物的叫声，说出其中的规律，并请小伙伴猜一猜自己模仿的是哪种动物4）罗列收集到的各种动物图片，让学生选择自己喜欢的动物，并说说理由5）根据自己喜欢的动物，制作一个卡通动物头饰或面具

2、动物音乐卡通绘本以小组为单位，结合音乐、美术、英语学科，设计制作一本有关动物的英语儿歌卡通绘本绘本以描述不同动物呈现的不同声音为素材，通过模仿其声音来创作不同小动物声音的英语儿歌并为每首儿歌、歌曲设计、绘制相应的卡通插图1）收集原有的不同动物的音乐歌曲，如Old macdonaldhad afarm、IN thezoo等2）结合课本儿歌改编一首英语儿歌，放入象声词，念一念3）筛选所学习过的音乐歌曲，改编歌词，创作动物音乐主题的歌曲4）根据歌曲、儿歌内容进行插画的绘制、曲谱设计、绘本画面的创意排版活动后筛选优秀作品装订成册，并评选最佳原创歌曲奖、最佳绘本设计奖等第二阶段一一动物王国大探访参观上海动物园，完成一下三个任务

四、活动反思本次的班级音乐会准备得还不够充分，虽然学生的热情很高，但是参与的人还是少了一些，节目的编排上还需打磨，但是从演出完的效果来看，同学们对于这样的形式是很喜欢的，我觉得随着开展的次数增多，学生们会渐渐喜欢上这样的班会活动此次音乐会，意在让同学们感受艺术的氛围，收到艺术的熏陶，当然也能从侧面增进了同学们的表达能力，合作能力与语言能力

五、总结班级音乐会这种新型的音乐研究性学习的方式，能够充分的激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。