小学班级德育工作计划

小学班级德育工作计划小学班级德育工作计划「篇一」

一、本班学生现状分析全班共有学生56人，其中男生35人，女生21人年龄均在10-12岁之间学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，多数学生有较好的学习习惯和生活习惯但少数学生学习基础略为薄弱，需要加强具体情况分析

1、品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化

2、学习方面本班学生学习基础稍弱，需要加强练习上课能认真听讲，发言比较积极，作业能按时完成个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养

3、班级形成情况班内学生大都来自农村家长文化水平不算很高家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子多方资源本学期将借助“亲子阅读大赛”有效推动家庭阅读，并把亲子阅读、亲子实践、亲子欣赏、亲子运动四大家庭活动作为促进学生自主发展的有力保障

三、逐月工作安排二月

1.举行升旗仪式暨开学典礼

2.各班制定完美教室打造计划

3.班级文化布置检查反馈

4.班主任例会，解读德育计划

5.每月一事责任教育行动

6.校规督察队员竞选活动及岗前培训

7.每周新生活细则规训，班级周表彰

8.正常东东广播台节目三月L班主任例会，进行“怎样改变学生的生活陋习”沙龙研讨

9.“每月一事”责任教育行动10结合“植树节”开展校园树木认养活动11每周文明细节规训，班级周表彰12开展“学雷锋精神，做美德少年”主题教育13正常东东广播台节目14“花之冠”班级评比15一月习惯养成小结，“每月一事”活动资料展四月

1.“每月一事”诚信教育行动

2.班主任例会“怎样引导学生自主管理”沙龙研讨

3.校规督察队员工作培训

4.正常东东广播台节目

5.“花之冠”班级评比

6.一月习惯养成小结和年级月表彰，“每月一事”活动资料展五月

1.每月一事自立教育行动

2.校规督察队员培训

3.班主任例会“学生陋习改变分享会”沙龙研讨

4.正常东东广播台节目

5.“花之冠”班级评比

6.一月习惯养成小结和年级月表彰，“每月一事”活动资料展

7.各班组织“我是生活小主人”评比活动六月

1.班主任例会

2.每月一事交往教育行动

3.正常东东广播台节目

4.“花之冠”班级评比

5.一月习惯养成小结和年级月表彰

6.评选“东小好学生”和各科优秀

7.搜集、整理各类德育资料和综合实践活动资料，及时归档小学班级德育工作计划「篇三」大力推进“xx”教育；进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围

1、工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量

2、工作重点

1、开学初制定年级组家庭教育指导工作计划，组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作

2、扎实开展《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比

3、不断丰富家庭教育指导的形式A、配合学校切实做好家长接待日工作做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题B、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光C、深入开展学习型家庭的创建工作根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭小学班级德育工作计划「篇四」

一、指导思想品德与生活课是对学生进行思想教育，是指导学生的日常行为规范的必要依据，教育学生什么是真正勇敢的行为，知道勇敢是劳动人民的传统美德，是少年队的作风，乐意向勇敢的人学习，懂得要严于律己，宽以待人，能原谅别人的过失，正视自己的缺点使学生懂得做人要有责任心对自己，对别人负责，并形成良好的心理、道德品质的教育

二、基本情况:一年级下学期品德与生活课的教学有很好的作用，能帮助学生进一步适应学校规定；能加强同学与同学之间、老师与学生之间的感情；能有利于学生的心理发展；但需要教师循循诱导，耐心教育

三、教学目标

1、体验自主策划、自主活动的‘愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动

2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事

3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做二获得有关知识和经验

4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用

四、教学重点

1、教会学生健康、安全地生活一一能了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己

2、教会学生愉快、积极地生活一一能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣

3、教会学生负责任、有爱心地生活一一爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担

4、教会学生动脑筋、有创意地生活一一对周围的动植物、自然现象有好奇心

五、教学时间安排:略小学班级德育工作计划「篇五」

一、指导思想以学校工作规划为指导，以儿童立场为出发点，以学生发展为立足点，以深入落实“绿色德育”为重点，通过引导学生开展“绿色”教育研究，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康;不断增强德育工作的主动性和实效性，努力构建学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络，力争使我校的德育工作迈上一个新台阶

二、工作目标

（一）发挥学校德育的主体作用在全校范围内创设“自主管理、全员育人”的氛围

（二）根据学校发展规划，开展丰富多彩的教育活动，促进学生日常行为规范教育、法制教育、安全健康教育，培养学生良好的行为习惯和道德素养

（三）加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

（四）继续加强校园文化建设和班级文化建设，打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级

（五）组织学生开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌

（六）继续加强学校、社会、家庭三位一体的德育建设，使学生的道德素质得到巩固和发展

三、工作要点及措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展把德育教育放在首位，充分尊重学生的主体地位，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人

（二）规范学校德育工作的治理加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍

（三）抓好常规管理

1、抓好班级文件建设继续推行“完美教室”建设，树立班训、班规，推选小小朗读员，规范“教室三表”，争创班级特色各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理，营造良好的班级氛围

2、加强少先队的培训与管理继续规范加强红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、集会站队等情况的检查继续进行班级常规管理评比，每月表彰公布五星班级评比情况

3、规范升旗仪式纪律，保证国旗下讲话质量，进行有成效的国旗下教育活动

4、落实班主任常规工作的检查，早晨到班、晨检、早中餐、阳光体育、夕会、班队活动等常规工作的落实每月开展一次班主任经验交流活动，交流管理经验，取长补短，共同提高

5、利用夕会时间交流一天来班集体中的闪光点，对好的人和事提出表扬；同时找出集体存在的问题，开展批评与自我批评，树立班级正气

（四）抓好行为习惯教育、文明礼仪教育

1、抓好开学初的礼训工作，主要学习《西斋小学学生一日常规》；各班成立“自管小组”，挂牌上岗，对本班各项工作进行自主管理

2、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展本学期继续认真落实《西斋小学学生一日常规》，进行学生心理健康教育利用夕会、班会时间加强行为习惯养成教育

3、规范行为，加强学生文明礼仪规范教育上下楼梯秩序，用餐纪律和放学路队纪律等是我校本学期行为规范教育工作的重点

4、弘扬中华美德，评选“孝心少年”进行表彰

（五）加强家校联系，形成“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育网络

1、关爱留守学生，开展“彩虹桥”活动；

2、管理好家校通，切实服务好学生;

3、建立班级QQ群，加强家校联系;继续做好学生的家访工作

4、除了做好常规性的家校联系工作以外，还要把学校的很多新的做法及学校对学生的要求都告知家长，同时让家长了解学生的一些学习生活情况，共同探讨和制定对学生的教育措施

（六）加强心理健康教育和法制安全教育

1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，认真组织心理健康教育讲座，增加班主任的心理健康教育知识，提高心理健康教师的实际工作水平和能力

2、加强法制、安全教育，通过讲座、思品课、班队课、国旗下讲话等形式进行法制安全教育，交通安全知识教育等，加强防范意识教育，增强法律意识和法制观念

3、班主任要结合班队具体情况，开展以“平安和谐校园”建设为主题的活动，要注意观察学生的情绪、思想，注意发现问题，及时、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度定期进行安全演练，丰富安全教育内容，拓宽安全教育的领域

4、健全门卫值班、巡逻等各项安全管理制度，严格管理，做到出入登记，闲杂人等一律不得进入校园小学班级德育工作计划「篇六」九月份

1、在新学期来临之即，定出目标，制定计划

2、对学生进行小学生日常行为规范训练，逐条对照学习，落实行动

3、开展以〃送给老师一份乐，体验老师一片情〃为主题，开展尊师活动

4、通过讨论选举，干部轮换制度，让学生参与班级管理，激发为集体，同伴服务的热情

5、制定雏鹰争章计划，鼓舞学生争取手工掌的积极性

6、开展庆国庆活动，对学生进行爱国主义教育、广泛开展〃新世纪，我能行〃体验教育

78、对学生进行入儿童团前的教育

9、严格集训上操，放学回家队伍，要求做到快，静，齐

10、加强组织纪律，体段活动常规纪律十月份

1、继续开展雏鹰争章活动，激发学生争取友爱章的积极性

2、对学生进行爱集体，关爱同伴的友爱教育及爱国主义教育

3、开展〃迎xx奥运，展平江少年风采〃体育运动节活动

4、〃新世纪，我能行〃体验教育活动展评

5、结合科技节活动，培养学生动手，动脑的能力

6、强化广播操的训练，要求准确到位，动作整齐，姿势优美十一月份

4、班级特点:本班学生男生人数较多男生活泼、好动，管理比较困难；女生文静、可爱，不爱张扬总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活

二、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育具体工作分析

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班

3、做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力

4、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展

5、使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识

三、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施1进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用2卫生委员和每天的环境小卫土分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录有大问题及时向老师汇报

1、继续开展体育运动节活动，提高学生的身体素质，激发学生积极锻炼的积极性

2、加强开展雏鹰争章活动，激发学生的积极性，进行〃雏鹰研究〃征文活动

3、继续开展科技月活动，激发学生爱科学的积极性，培养创新精神，实践精神

4、对学生进行爱学习教育，激发学习积极性

5、有组织，有纪律，安全进行秋游活动十二月份

1、继续开展雏鹰争章活动激发学生的自我保护意识，争取安全章

2、开展朗诵比赛，激发学生学习的参与性，积极性，主动性

3、开展迎元旦活动，激发学生新的一年有新的学习面貌

4、积极开展各种体段活动，带领学生不怕寒冷坚持锻炼，提高学生的身体素质一月份

1、做好总结结束工作，评比优秀学员；

2、做好雏鹰争章活动的总结工作，评选争章小能手

3、寒假生活指导，制定寒假活动计划

4、课间十分钟引导学生开展正常，丰富多彩的课间活动

5、协助体育老师做好学生身高，体重，视力，的测查卫生工作

1、开学之际，制定好计划，搞好班内，包干区的卫生工作

2、定出班内卫生规划，选出班内劳动委员，责任到位，检查室内外的环境整洁，认真做到每日一小扫，每周一大扫的值日卫生工作

3、认真上好健康教育课程，加强对学生卫生知识的教育，培养学生良好的卫生习惯，让学生积极主动的维护学校的环境卫生，对学校的保洁出一份力，尽一分责

4、督促学生从个人的清洁卫生着手，勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣，并进行个人卫生的定期检查，使卫生行为习惯的养成从自我做起

5、协助卫生防疫部门做好学生的防病工作小学班级德育工作计划「篇七」

一、班级目标规划

1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正，加强习惯的养成教育

2、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育

3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围

4、组织好每节晨会及班队会

5、加强学校与家庭之间的联系

6、培养学生爱护公物，自觉保护公共财产的意识

二、具体措施

1、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内并扣除相应的五角星作为警告，让学生明白按时完成作业的重要并要求作业完成上的认真、工整

2、利用班队会，升旗等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进学生文明，养成讲礼貌的好习惯

3、每周进行一次个人卫生评比评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等

4、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯

5、利用课余开展有益活动，培养学生课间文明休息的良好习惯

6、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”给学生体验自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心

三、活动安排

1、文明礼仪宣传教育着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、帮助人”的文明礼仪等养成习惯进行教育，诵记《小学生日常行为规范》，通过小组背诵评比等形式进行

2、对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操

3、对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，提高学生法律意识，懂得如何守法

4、安全，理想教育

（1）对学生进行安全教育，主要内容有在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有黑板报，讲解等

（2）珍惜时间畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想

5、复习考试假期安全教育

（1）考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期

（2）假期安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理小学班级德育工作计划「篇八」学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面而班级是学校教育中的小集体，它能把德育工作渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展二年级二班在刚刚过去的学期中较好地完成了学校各项任务作为班主任，我看到了孩子们的进步新学期我将切实落实以人为本的理念，在学生习惯养成，心理健康教育，问题学生教育，礼仪教育等方面在有所突破和创新，促进班级和谐健康发展为加强班级德育工作，特制定工作计划如下

一、班级管理方面

（一）、建设有特色的班集体在20xx年中，我们每个人都在为创建和谐文明社会努力,我们二二班将把和谐文明之风带进教室举手投足、言谈举止间讲文明，把在实小养成的好习惯继续保持、发展下去做到“四带”，“五无”新学期我们将上好德育课、心理健康教育课和法制课将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进行“我又长大一岁”的主题班会，引导学生自觉规范言行，做新时代二年级小学生同时，积极参加学校少先队活动，整顿假期中的拖沓习气，为良好的班风奠基另外，根据二二班具体情况，在加强特色班级建设的同时，我还打算从以下几方面抓好常规工作抓班级纪律，采用小组评比的形式，互相督促；抓班级卫生，采取分工到人的形式，人人都有保洁区走廊卫生区按照小组一周轮流负责制，保证室内外良好的卫生环境；抓学生竞争我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序、有效竞争

（二）、关注学生心理健康把握班级动向心理健康的孩子发展潜能是巨大的作为班主任，我还将细心观察每个孩子平日的表现，在班队会课上对学生进行思想教育适时经常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教育学生，防止他们的行为和学习出现偏差，并利用各种主题班队会使学生自我教育

（三）、做好家校互动沟通工作家校互动可以最大限度地了解学生动向，促进学生的发展本学期我将继续使用通讯平台与家长沟通短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通交流的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一项工作，家庭教育与学校教育保持一致性，促进了孩子的健康成长新学期我将继续做好这项工作

（四）、持之以恒做好礼仪教育二二班学生聪明活泼，但低年级孩子自控能力较差，不能很好地自我监督针对具体情况，我会在尊重、信任、坚持原则的前提下，细心、耐心地从学生的认识入手，通过不同途径，采取多种有效措施，反复进行深入细致的思想工作在礼仪教育方面采用学生感兴趣的形式，开展“我是文明实小人”，“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动

二、评价管理方面我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”，鼓励学生参与每一个孩子都希望得到表扬和肯定充分利用班级评价榜，开展形式多样的奖励考核活动利用“小喜报”激发学生的上进心和学习热情，促进班级各项工作的开展将班级所有活动列入“苹果树”评价活动中对每位在学习、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的学生及时颁发喜报，喜报挂在个人的‘成成长树上苹果树将继续在本学期成为二三班一道靓丽的风景评价活动将树立学生的信心，激发了学习的积极性，也让学生感受到成功的快乐3利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生4综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”

四、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤

2、每天早晨准时进教室，带领孩子早读下午准时进教室，处理班级事务，注意学生安全

3、课间要到教室里，等放学后再离开

五、家访、来访工作的开展本学期我打算对部分学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议对于家长的来访，我会热情地接待

六、具体月份安排三月份

1、选举新一轮的中队委员，制定并通过班级工作计划；

2、办手抄报学雷锋三八妇女节植树节

3、结合“

3、5；

3、8；

3、12”等节日，开展三月感恩系列活动四月份:

1、清明节纪念活动（“红领巾话成长”系列活动之手抄报比赛；寻访我身边最美的人故事、演讲赛）

2、班级活动安排“难忘先烈恩”主题班队会

3、强化班级制度，培养良好的学习习惯

4、春季田径运动会五月份

1、对学生进行常规教育

2、做好期中复习指导工作

3、组织学生利用班队会讲故事，明事理

4、召开班干部会议六月份

1、强化学生的行为规范

2、组织学生过好六一儿童节

3、组织学生做好总复习工作七月份

1、教育学生注意安全，以防不安全事故发生

2、做好复习工作，迎接考试小学班级德育工作计划「篇二」

一、指导思想本学期我校德育工作紧扣学校工作计划，从研究儿童的公民生活出发，以树立正确价值观、培养健全人格为目标，通过优化行为细节、内化文明素养，大力缔造完美教室建设，创新德育实践活动，把公民教育的研究有效落实到学校道德文化情境中，在学生心中播下“尊重、责任、关爱”的种子，使良好德行植根于每一个东小孩子的内心，形成独具东小特色的新生活学校德育新模式

二、主要工作

（一）加强队伍建设，深化育人理念

1.全员参与，全程育人全校教职员工树立“人人都是公民道德的践行者和公民教育的责任者”的观念，以公民道德为自身行为准则，在教育教学过程中用自身良好的公民基本素养来熏陶和感染学生，做他们的行为引领者和示范者我们有责任也有义务为学生营造良好的生态德育场，在全校范围内形成自上而下、全员参与的和谐育人氛围

2.定期班级建设沙龙研讨为促进各班主任经验分享与智慧碰撞，本学期利用每月班主任例会围绕“如何让儿童学会生活，学会做人”开展主题沙龙研讨，从怎样建立共同的价值评判、怎样改变学生的生活陋习、怎样引导学生自主管理等方面展开讨论研究，通过故事分享的形式讲述班级建设过程，以此促进班级管理工作艺术化、有效化

3.加强导护工作督察力度每个导护老师都要心中装着学生，准时到岗，佩戴导护标志，全程参与，认真履行职责，做好学生课间活动的指导员和检查员，路队护送的安全员，当日导护当日向导护行政反馈德育部定时到岗督察，并继续利用家校通及时反馈导护情况，具体到相关班级和学生，确保反馈的针对性

（二）研究儿童生活，常规管理精细化L了解儿童的公民生活学期初，从学生的校园生活入手展开深入调查，重点发现“学生生活中的陋习”“学生中的流行热潮”以及“各年段学生成长特征的差异”以年级组为单位进行交流反馈，发现具有共性的陋习，通过“每日一读、每周一事、每月一辩”等途径，在情境模拟、场景再现、讨论辨识、榜样示范、组织评比等多种形式的践行中反复强化文明细节，提升公民素养三到六年级每月围绕生活中的陋习结合“规则与自由”进行年级辩论赛，在深入思辨的过程中使他们对“为什么说这些行为是陋习？如何改变这些陋习？”形成正确认知，并落实到具体的行动中

2.改变陋习从我做起本学期，学校将进行新一届小黄帽督察队改选活动，通过班内竞选、年级海选的方式，在当场演讲后当场无记名投票，按得票多少推出候选人德育部重点做好各岗位的督察培训工作，通过教师示范引领教会学生把握督察反馈的尺度，做到每日准时到岗检查，当场反馈到班，定期向全校师生作综述，真正发挥校规督察队员的督察促进作用，做到小黄帽督察奖惩分明针对学生中“用餐浪费、如厕不文明、不爱护公共财物”等陋习，小黄帽督察队将从节约岗、卫生岗、纪律岗中选派专职队员定时定点督察与反馈学校将采用学生喜闻乐见的方式，围绕如何改变三大陋习自制光盘和ppt,在双周班会课上组织学生学习开学初，全校范围内将提出并开展“杜绝舌尖上的浪费”相关活动，让孩子们用实际行动告别浪费粮食的行为，小黄帽督察队定期表扬做得好的班级和同学同时，每班设立节约督察岗，协助小黄帽队员提醒和改正同学中浪费粮食的行为，并特别表扬做得好的同学同样，“文明如厕”和“爱护东西半球”也充分发挥校级小黄帽和班级小黄帽共同督察的作用，对如厕不文明行为（如“在厕所门上乱涂乱画、不及时冲洗、不让大小便入池”）和剥落东西半球小瓷砖的学生，进行批评教育校规督察队员的表扬与批评都以加分和扣分的形式累计到花之冠班级的评比中

（三）打造完美教室，深化公民教育各班主任围绕完美教室是孩子们生命成长的一个聚集点，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园这一认知，依托完美教室建设的五大主张，用心设计班级生活，使教室真正成为习惯养成地、人格成长室

1.建设班级卓越课程期初，学校将成立东洲小学“完美教室”名品工作室.并确立“完美教室”名品研究项目，在领衔人的带领下，全体班主任共同参与到完美教室研究项目一一“建设班级卓越课程”的研究中，人人都来为儿童的成长铺设新颖而独特的“课程跑道”全校各班要在刘宇禹老师的“影视课程”建设、邢丽华老师的“四季综合实践课程”开发、马娟鑫老师的“儿童诗项目”研究、黄建斌老师的“经典诗文课程”打造的启发带动下，构建班级卓越课程每个年级在打造完美教室过程中可以确立鲜明的年级风格，在同一风格引领下班班自创特色各班可利用社团课精心打造班级卓越课程，使班级特色不断得到彰显本学期将利用社团等时间段，进行各年级班级卓越课程风貌展示，在相互学习中成长

2.教会学生学会生活本学期将继续以“每天一读，每周一事，每月一辩，每学期一会，每年度竞选”五大路径规训新生活学校行为细则，教会学生学会生活各班每月确定一个训练主题，并细化为每周一个训练重点，每月形成一个系列围绕“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”四个目标，各班鼓励孩子收集、阅读体现名人生活小故事，利用晨会课共同学习分享，在他们心中树立起一个个生动可感的榜样，并自觉地外化为具体的行动同时借助每周五晨会，继续举行班级表彰会，表扬行为细则养成过程中能发挥示范带头作用或有显著进步的学生，颁发新公民“习惯养成卡”学生积累的“习惯养成卡”可作为参加“东小好学生”评选的依据

（四）依托活动载体，提升公民素养

1.借助庆典和节日活动根植信念任何精心设计的仪式教育都带给人难忘的印象本学期通过开学典礼及其他校园节日、文化日使学生在庄重的仪式过程中感受向上向善的美好，积淀成长的高度各班在班级风格形成过程中关注班级精神在学生心中的内化，确立属于班级自己的节日和庆典本学期，三年级孩子将开展“我十岁啦！”集体生日庆祝活动，让孩子们从中体验生命的庄重

2.“每月一事”有效融通本学期，学校将继续依托新教育倡导的“每月一事”主题活动推进习惯养成教育，让学生在主题教育中获得道德启迪我们将根据市局要求，围绕学校工作计划，整合学校特色活动，从“责任、诚信、自立、交往”等主题入手，设计适合各年段的实践活动，使孩子们在体验中真正成长

3.“日行一善，月习一德”融入生活“日行一善，月习一德”是公民良好素养的体现，本学期我校将以此为主题，通过“美德之星”评选活动，每月在班级内评选出各类美德学习榜样，借助集体晨会等途径表彰宣传“美德之星”的感人故事，让更多的孩子学会在日常生活中践行美德

（五）开展德育科研，共享实践经验

1.发挥骨干引领作用我校已有近十多位县市级品德学科带头人、骨干教师、教坛新秀我们要充分发挥骨干引领作用，通过固定的教科研时间开展听课和研课活动，使生活化、活动化品德教学模式真正深入课堂，从而有效地发挥以德育人的作用

2.挖掘德育文化资源我们把新公民养成教育和品德与生活、品德与社会学科课程有机融合，并有效渗透到每一门课程实施过程之中，使课堂成为培育和发展学生公民道德素养的主要途径本学期，围绕“我的快乐学习生活”引导学生多角度关注自身成长，使学生在自我审视、自我比较、自我悦纳的过程中学会生活，学会做人，真正达到德育的濡染效果

（六）家校合力，培养合格新公民

1.利用班级博客密切家校联系继续通过建设班级博客，提供家校沟通与互动的平台，使家长及时了解孩子的成长的动态，使教师深入了解家长的需求，从而形成家校教育共同体，共同参与到学生人格培养的过程中采用这种及时主动的家校互动，增进教师、家长、学生彼此间的感情

2.坚持“三结合”，形成教育合力加强校外辅导员队伍建设，充分发挥家长委员会的作用，建设家长志愿者团队，以二

（6）班为典型，让更多的有闲暇时间、有特长、热衷教育的家长参与到学校的工作中来，参与社团活动、每月一事活动，给学生相关辅导，使学校教育获得。