年度考核表班主任工作总结

年度考核表班主任工作总结年度考核表班主任工作总结「篇一」过去的一学期里，我班在学校政教处的统一领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩,但也还存在许多不足之处现将本学期的工作总结如下

一、卫生习惯养成教育创设良好的学习环境要求从简单的小事做起，诸如扫地、拖地现在的孩子是创设一个良好的学习环境家中“的太阳”，习惯了“衣来伸手，饭来张口“，学生经常扫地不干净，教室墙脚扫完后仍然有垃圾清洁区上的纸屑不认真清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一层水甚至有淤泥我手把手的教，亲自做示范学生被子叠得不整齐，我认真地教会他们，并且多次督促学生把被子、床单、枕巾在周末带回家中洗静，学会自己的事情自己做

二、针对初一学生年龄小容易想家的特点，我多次深入学生中间，特别是住校生中，与学生一起拉家常，帮学生排忧解难，使学生能安心在学校学习同时在校内做好年级上开展的开始是每周六一次，后来是每月一次的体育比赛活动，通过比赛增强了学生的班集体凝聚力和身体素质，使学生能相对愉快地渡过一周同时缩短了师生之间年龄上带来的差距，又发现了部分学生的特长，在以后做学生思想工作中可以有的放矢

三、进行挫折教育学生升入初中后来到的是一个新的环境，看到的是许多不熟悉的面孔，怎样尽快适应新的环境，以及如何与同学相处，这些都是他们必须慢慢学会的并且随着课程的增多，难度的增大，课后玩的时间明显减少，学生普遍感到初中比小学难学曾记得年级上的第一次月考，不少在小学学得不错的同学考今日扫雪，雪多，任务重，孩子们先前还干得积极踊跃可是，后来，就有些累了，个别学生有的开始磨，有的开始抱怨“老师，咱班怎么这么多，比别班分的多，什么时候能干完？”此时，我的脑中不觉想到魏老师的“松、静、匀、乐”我开心的说“孩子们，我们捡到大便宜了！你们不是喜欢玩雪吗，我们这不就是在尽情的玩吗？哪个班也不会有我们玩的时间长我们快点把雪堆在一起，我们再设计一个漂亮的雪人，如何？”学生一听雪人，都来了力气，欢呼好一会功夫就将雪按要求堆成一堆堆了一个个雪人矗立在教室前，成为校园内一道独特的风景在学校的电脑上听完了任小艾老师的讲座，意犹未尽，便把讲义复印了下来，用的是学校的打印纸，就算是损工肥私吧，可是，没有办法，家里的电脑没上网想回家后，再细细的看好的东西就应该慢慢的回味给我印象最深的是任小艾老师讲座中的第三点；抓住教育时机的功倍法简简单单的和老师打了一声招呼，问了一句好，这在我们看来，就是小事一桩可在任老师眼中却发现了教育的契机不仅给学生发奖状，又用自己的钱给孩子买了奖品，并以此教育自己班的学生，从而教育了整个学校的老师和学生，转变了学校的风气任老师为什么能做到这些？又为什么会成功？我想我们许多老师也有过这样的经历，也曾拿自己的钱给学生买过奖品，也曾因为一件小事而在班级大张其鼓的表扬过可为什么产生不了像任老师那样的效果呢？我想，最主要的是你有没有被那美好的一瞬间所感动任小艾老师被孩子的一句问好而深深的感动了，因为她从这简简单单的一句话中发现了孩子内心中最美好的东西，那么纯洁，那么真诚，老师有什么理由不为之感动呢？当你满怀激动与真情去赞扬一个孩子时，他又怎能不被感动而改变自己呢要想感动别人，首先应感动自己如果自己都不感动，又何谈去感动别人呢？12月2日，我们借教育部师范司和继教网举办的“班主任老师远程培训中期总结与答疑辅导视频会议”的东风，全体学员认真进行了第二次集中研讨活动第三个版块《未成年人思想道德建设》分析了当前青少年在道德价值观方面的问题，提出如何帮助青少年形成和发展健康的道德价值观从实际案例出发，针对社会转型期班主任老师工作中面临的“留守儿童”的管理、寄宿学生管理、学生早恋的引导和处理、校园暴力的预防和疏导等等问题，提出针对性的应对解决方案和技巧聆听了几位专家的精彩报告每一位专家都是妙语连珠，令人叹服收获如果仅仅用“获益匪浅”四个字，是远远不够的专家们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对我的工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考通过这一模块的学习，我们了解了中小学德育与班主任老师工作的有关法规、方针、政策及要求，明白了如何了解学生，理解学生，并有效地影响学生网上的交流，给我的工作以很多启示，也积累了很多经验我们都说网上学习收获多多，可以向其他班主任老师传经送宝了我为自己取得了九十几分的高分欣喜不已，我给介绍着自己学习的经验；有的在网上学习中发现了新的大陆而兴奋，探讨着怎样才能学到更多的知识进入交流平台，与专家面对面交流答疑使学员受益匪浅；通过对学校安全工作模块的学习，我了解到了学校安全工作与我们班主任老师工作的有关安全的法规、方针、政策及要求，认真听取专家们分析当前学校及学生在安全方面的问题，以及如何帮助青少年树立安全意识和防范意识专家们从实际案例出发，针对社会转型期班主任老师工作中面临的“留守儿童”的安全管理、寄宿学生的安全管理、校园暴力的预防和疏导等等安全问题，提出针对性的应对解决方案和技巧，并为班主任老师老师们答疑解难这样的培训就像一盏明灯，指引着我们班主任老师老师前进的方向，使他们不再感到迷茫通过学习，我不但思想观念上有很大进步，也对安全教育的重要意义有了更深刻的认识，并掌握了安全教育的法规文件和相关知识而且能结合实际，把学到的知识、方法运用到具体工作中，使我的工作得以更顺利、更有成效地开展学习建成一个和睦的学校和班级年度考核表班主任工作总结「篇六」岁月如梭，光阴似箭，转眼间一个学年又结束了现对20XX20XX学年度的班主任工作做一反思，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来

一、用心爱着自己的学生作为班主任的我，爱校如家，爱生如子，关心我的学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意学生生病时，带他去看病家长感激，学生感动，这些看起来很平常，却正是一个班主任爱学生的体现我的真心爱心感动了我的学生，孩子们私底下都叫我老爹

二、学习心理学知识和催眠技术发挥专业特长做好学生的心理疏导工作“心对了人就对了，人对了事就对了”，因此我一直把思想工作作为班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！学会感恩社会，感恩父母，感恩学校，感恩老师我所带的班级班风纯正，学风浓厚，这一切都要归功于做好了思想工作我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利的开展下去所以每接一个新班，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅自己轻松，而且可以培养班干部的组织能力就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员早读、早操等日常工作都由班长负责，老师作适当指导学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺利的得到开展在高考学校广播操比赛中，班委会进行了有效地组织和动员，马伟同学是在还没有打完点滴，就拔掉点滴带病上场的，为的是保证方队队形有付出就有回报，他们的‘优异表现打动了评委，获得了第一名可见班级的凝聚力和集体荣誉感

三、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；

1、尖子生的培养

2、中等生的促进

3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦属于家长原因的找来家长谈话，并教会家长如何当好一个高三学生的家长在潜移默化中他们发生了变化，渐渐地进步了，班风也随之好了起来我所带的每一届班级的学生们的表现都深受老师们和领导的赞扬、肯定

四、做好联系班级和任课老师的纽带一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还必须与科任老师同心协力但学生多数对科任老师较为疏远我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时自己也与任课老师密切配合，经常与任课老师了解学生表现情况，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等做到心中有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲同时师生间交流了感情，增进了了解

五、努力做学生家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带所以应该也必须成为家长的朋友从兰炼一中到成功学校，在多年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气与他们交谈，商讨教育孩子的最佳办法不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果

六、遗憾在这一年里，我没有很有效的和总校及分校领导进行有效沟通，没有将自己所学技术知识使更多学生获得帮助，特别是为高考学生的考前减压和疏导看到很多学生的焦虑情绪，我很心痛总之，我在做班主任工作时，从思想教育和心理疏导入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生发展的目的我本人也在与学生共同成长中，收获颇丰当班主任很累，有时还很心烦但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血需要学习很多的知识和技术但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐得不理想，当我把成绩在课堂上宣布后，整个教室哭声一片，这个时候继续上课肯定没有什么效果，我就安抚了他们几句，又请了年级上的老师从不同侧面进行疏导，稳定学生情绪，让他们认识到学习上肯定是要有挫折的，只有采取积极进取的学习态度，努力去弥补，才能战胜困难

四、重视周末家访，经常与家长取得联系通过家访了解学生读书的经济来源情况，以及学生在校、在家的表现情况，并与家长共同寻找解决学生学习、思想方面存在的问题的突破口学校附近黄泥坝村的学生杨燕同学，在校品学兼优，生活上勤俭节约，全家人住着一间简陋的低瓦房，除靠卖菜挣点书费钱外没有什么气态经济来源买不起学习上用得到的汉语词典和英语磁带，更不用说复读机，正如她向母亲说其他同学有磁带听，不要紧，我可以靠多读，

三、五遍不行，就读十遍，来弥补不足当我通过家访得知后，向年级上作了汇报，发动了全年级老师为她捐款180元，缓解了该学生在学习上暂时的经济压力，使她能安心读书通过家访使家长与教师达了成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果有力密切了学校和家庭的联系

五、选拔和培养班干部班干部是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中有一定的影响力、号召力在平时的学习生活中我发现许海波同学的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请她出任班长；其他班委会成员也是在民主选举的基础上，经过优化组合而产生，这样的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，注意工作方法止匕外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作同时我每月组织一次班干部集体做好事活动例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响和加强班干部之间的协作精神和团体意识

六、开展勤工俭学活动我把班上学生两人分为一组，每组学生每天利用课余休息时间捡矿泉水瓶和废纸通过活动使学生亲身体验到劳动的艰辛，认识到父母挣钱的艰难，明白了劳动的意义，加深了对劳动的认识同时又能积累一定的班费年度考核表班主任工作总结「篇二」转眼间，我已当了一年的班主任，随着对学生了解的加深，对学生的感情也渐增对比上学期，我少了些迷茫，多了些淡定，看着学生有所成长，有些许收获的喜悦，但在班级管理上，我仍有不足现总结如下

一、表扬和批评都要讲究说话的艺术班主任工作细致庞杂，对于学生来说，平日在学校接触最多的老师就是班主任因此，班主任在和学生沟通时，不管是表扬和批评，都要注意讲话的艺术，这样才能让学生愿意服从你的管理让我受到如此启发的，是在去华师附小本部跟岗培训的时候，祁老师在课堂上对学生张弛有度的点评在教学过程中，祁老师十分注重及时评价，对学生的赞扬和鼓励不断如学生在朗读时，祁老师会说“你的朗读吐字清晰，情感到位，读得真好！”在学生回答问题后，会以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等话语进行鼓励肯定这些看似微不足道的评价中，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂教学效果也有积极的影响而当有学生表现得不好时，祁老师也会批评指正，同时也体现了说话的艺术如有学生在课堂上不举手就发言，祁老师是这样说的“我们都要做个有礼貌的人，那些乖乖举手的学生就非常棒，他们懂得课堂礼仪，知道要先举手再发言”通过表扬做得好的学生来达到批评的效果当时听完课后，我觉得祁老师这种说话艺术不仅仅可以用在课堂上，在班级管理中也同样适用因此，在这之后，我在对学生进行教育时，都会有意识地减少对学生的直接批评，而是通过对做得好的学生大力表扬、采用给学生树立榜样的方式引导其他表现不够好的学生纠正错误

二、班级管理要讲究方法班级管理意义重大，一个班只有管理好了，各项活动能有条不紊地进行，班风才会好，学风才能好我一直都认为，小学阶段，品行和习惯的养成是十分重要的，这也是班级管理所要重点注意的部分作为一名从教不久的班主任，如何让班级管理更加规范化，一直是我所头疼的问题犹记得上学期刚在这个班任教的时候，我还不知如何管理班级当时班级的各项制度也没有建立起来，班里学生就随着性子做事，我每天管得焦头烂额，但班级的整体效果并不理想如今班级管理不那么吃力，但仍不能成气候一直以来，我主要采用积分激励制度进行管班，但用的不够出彩，不够高效，这学期我也反思了自己所建立的加分制度的不足没有形成完整的体系、没有注意落实的细节因此，我对自己的管理制度进行调整，建立更为细化的积分项目，只要学生达到要求，就可以加分，达到一定数额可以换取奖励如对举手发言、值日认真、作业工整、每次考试成绩优秀等方面都进行加分奖励希望用加分的方式，给学生树立标杆，力求在品德、习惯、成绩等各方面提升学生的水平，让班级形成良好的班风学风教师肩负着教书育人的重担，自己的一言一行，都会对学生产生影响，而如何培养学生品行、让学生更有效地学习，则要讲究方法和技巧在班主任工作中，我还存在很多不足，在以后，我将会更加虚心地向周围的前辈们学习，争取在各方面取得更好的成绩年度考核表班主任工作总结「篇三」时光似箭，日月如梭，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜一年级的孩子小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会，刚开始的时候真的是手忙脚乱，但是经过一次次的锻炼，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情，懂得了用心爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长经过这一学期的学习和锻炼，我在班主任工作上有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会，现将一学期以来的班级工作情况总结如下

一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常重要因此对于一年级的孩子来说，培养习惯是重中之重通过开学一周的集中训练以及学校每周的“谦谦小君子”、“三检周一”等活动，在本学期孩子们逐渐养成了文明、卫生的好习惯脚下的废纸少了，弯腰捡垃圾的多了，尤其是在吃完午饭后会主动的拿出湿巾擦一擦自己所在的位置在平时的学习生活中我也注重引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”

二、从细处着手，关爱学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！

三、多表扬多奖励，激发孩子的上进心一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为奖励，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份成功的自信

四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等平时，我能关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生当然在这一学期的班主任工作中并不是一帆风顺的，其中也是有曲折的其中使我印象最深刻的就是与一位家长的沟通我们班中有一位同学属于学困生，并且自理能力特别差一开始和他的家长进行过沟通，但是效果并不理想，因此我向年级组长郑老师请教如何有效的与他沟通，经过学习和实践，虽然没有达到理想的效果，但是也是有一定的收获这一学期中有收获当然也存在一些问题

1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范

2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深

3、班规的形成和落实未能落到实处

4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力学习，积极主动和学生交朋友，做他们的良师益友年度考核表班主任工作总结「篇四」从开学初的接手三4班的数学教学任务，并担任4班的班主任不觉，一个学期就这么过去了初当班主任，只觉得事务繁杂，让人感觉有些疲惫现将一学期的工作好好梳理一下，为来年做好准备

一、行为习惯方面衡量一个班级是否优秀、是否文明主要还是看班级孩子的行为习惯怎样三4班是个男生占绝大多数的班级，又处在特别好动的年龄，活泼有余，安静不足感觉很努力了，一学期那流动红旗就没流到我们班级来过每次看到别的班级领红旗，小家伙们也很羡慕可就是转化不了行动，有行动也坚持不了几天，又开始滴滴答答扣分，红旗就一次次不来有了追求红旗的愿望，如何引领学生转化为长期的努力，以此不断规范自己的行为，是下学期的工作重点另外，作业习惯还有待加强从接班开始，施行家校联系本培养学生的任务意识，而不是每天追着爸爸妈妈问作业是什么一学期下来了，还有个别学生作业会不做或者少做我想与班级留守儿童多有关，下学期，还是要继续和家长，哪怕是爷爷奶奶加强联系家校携手，培养好学生及时完成作业、及时上交作业的习惯

二、继续开展各种活动，激励学生不断向上本学期，和学生一起开展了“中秋庆祝活动”、“我想当班长”“每周五评选红点”“比比看谁进步了”等活动使学生明确“每一点努力都值得珍惜，每一点进步都让人感动”使每个学生感觉到自身的重要性，老师和同伴都会及时关注的温馨快乐的学习，努力的成长基础差不要紧，咱们除了比成绩，还可以比进步，比为班级做了多少事每天的晨会，从下半学期起由副班长主持，其他孩子轮流跟班级孩子分享有趣的故事、猜字谜等活动中午由纪律委员督促大家安静自习，完成教师布置的任务，或者自由阅读管理的最终目的，让学生们学会自我管理而不是班主任和孩子们整天像猫捉老鼠似的，1人管几十人

三、班级近况学生们依然顽皮，但已初显有序教师不在场，也能安静做好自己的事队列时，大部分学生都能做到快静齐，偶有顽劣者，还想趁机捣乱好几个皮孩子都领了自己的任务，任务驱动下，为了管好别人，不得不先约束约束自己学生间差异很大，有进一步扩大的趋势及时与家长联手，争取让部分学生能有所进步从认真听好每节课，做好每次作业入手，强化学习习惯黑板报是学生们的强项，一次次得奖，让他们很自豪体育节活动中拿到了3张奖状，一个个也乐不可年度考核表班主任工作总结「篇五」按照《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任老师培训计划的通知》精神，教育部于xx年年n月9日正式启动xx年年万名中小学班主任老师国家级远程培训项目，并于11月19日正式开课我们原州区按照教育部和宁夏回族自治区教育厅的要求，组织百名中小学班主任老师按时参加了这次培训活动，通过聆听教育部陈小娅副部长的重要讲话和魏书生、王晓春、徐安德、张红等几位专家的讲课、辅导和答疑，使我们感到教育部举办的这次万名中小学班主任老师国家级远程培训活动形式新颖、内容实在、组织严密这次活动就向“久旱逢甘雨”一样滋润着中小学班主任老师的心田，解决了压抑在心里的多年困惑，真是“传道，受业，解惑也！”也使我受益匪浅班主任老师工作琐碎繁杂传授新知、作业批改、差生辅导、特殊学生教育、思想品质转化、班级管理、组织各项活动班主任老师什么都包办代替，占用大量时间，劳神劳力，工作成绩也未必优异形式上为学生“减负”，却为自己加压事实上，孩子的各种锻炼机会都被剥夺了，塑造了时代的“高分低能”学生，教师与家长都有着不可推卸的责任魏老师尊重学生，相信学生，把机会和权利都下放给学生，不仅给自己减压，而且，能够让学生尽展自己的才能真的是既解放了班主任老师自己，同时，也将民主和自由科学地还给了学生，师生自然会松、静、匀、乐在魏老师成功经验的启迪下，让我也真诚、真心、真正的相信学生，让学生真实的成为班级的主人，携手共建松、静、匀、乐的班级管理平台。