幼儿园小班保育员工作计划

幼儿园小班保育员工作计划幼儿园小班保育员工作计划「篇一」

一、做好班内宿舍卫生工作养成饭前便后手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下不咬手指，不把脏东西放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净整齐

二、良好进食习惯要安静愉快进食，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子养成不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性

三、好睡眠及穿脱能力能安静睡觉，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立有序的穿脱衣服，鞋所放的固定位置

四、良好学习环境坚持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗换，使幼儿在整洁舒适的环境中成长

五、确保幼儿安全随着天气的转冷，户外活动时间缩短，幼儿的衣服越来越多，所以在户外活动过程中，要细心的护理好幼儿，做到保暖，要杜绝意外事故的发生，及时陪同幼儿

1.做好开学准备，迎接新生

2.开展家长工作，调整“家庭公共教育”栏目，贴在墙上

3.家访

4.制作自制玩具3月11日上墙三月中旬四月

1.在上个月的班会上做一个总结

2.召开家长会，向家长介绍这学期的工作计划，听取建议，家长需要配合工作

3.自制玩具四月，五月

1.六一儿童节准备配合老师管理好孩子

2.教学主题活动

3.继续家访

4.制作自制玩具_________r rzfe.H-F-八一儿里下六月

1.专题教学活动

2.自觉执行班次分配

3.特殊道德教育安全

4.保护工作的总结和反馈幼儿园小班保育员工作计划「篇四」保育员工作计划小班范本保育员工作计划小班范本在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力,努力工作，把这学期的工作完成好

一、养成幼儿卫生习惯的要求

1、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲，不把玩具放入口中,用毛巾洗脸，保持衣服整洁

2、良好的‘进餐习惯要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性

3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯

二、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动

三、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长意见,让家长配合老师开展班上教学工作

四、提高幼儿节约用水的意识我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的我们三位老师要团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子幼儿园小班保育员工作计划「篇五」小班孩子正是个性开始形成的时期，因此对小班孩子加强良好的行为习惯的培养就显得极为重要以下就是本学期的保育工作计划

一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片看到孩子们眼里的泪水，我很难过，也很焦虑，他们与父母分离的痛苦我感同身受，这时，他们需要安全感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温暖所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他（她）亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子马上找到家的感觉虽然生活老师永远代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得轻松、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长

二、做好班级生活护理及卫生消毒工作

（一）、生活护理

1、注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长

2、根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤子，防止生病

3、午睡的时候，必须巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿

4、午餐的时候，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常会吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐，还应该训练他们正确的使用餐具，其次和家长谈心，共同的配合教育幼儿独立进餐

（二）、卫生消毒班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等室内每天保持通风整洁明亮，让孩子在优美而卫生的.环境中快乐地成长保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到“一切为了孩子“，也只有这样才能够让家长放心幼儿园小班保育员工作计划「篇六」伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了我们小

（一）班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌根据园务计划、小班段教研组计划、同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境

一、班况分析现在我们班共有幼儿人数31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名其中有21人是由原来的拖班升上来的，他们都有过一年至半年的入园经验孩子们彼此间也都认识熟悉因此在进入小班换了教室之后，我们班的孩子在这些老生的带动下，整体上来讲在适应性方面还是不错的，除了个别孩子有时早上入园前要撒一下娇，其他孩子情绪都比较稳定，能愉快地游戏学习有两位小朋友没有过入园经验也就是说他们是第一次上幼儿园一个是姚釜、一个是王耀增孩子第一次上幼儿园，家长很配合我们与孩子做些思想工作，在接送孩子时也我们也常交流孩子的情况现在他们两个也已经能与其他小朋友们一起游戏活动了

二、工作目标

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生

4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动

5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划

三、工作措施

一、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

1、保育方面经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤本学期我们在保育工作方面将重点做好两占・

八、、•1学习穿衣服、扣扣子首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法2学习擦桌子小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定

2、教育方面本学期我们在教育方面也有两个重点:1引导幼儿树立良好的教学活动常规，养成上课举手回答问题的习惯2加强礼貌教育教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语二开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定

2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作语言领域

1、学习安静的听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为

2、乐意用普通话与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受社会领域

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则

3、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐科学领域

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物艺术领域

1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动

3、学习用正确的姿势和声音唱歌

（三）重视安全教育工作，教给幼儿一些自我保护的能力，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生

（四）家长工作

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流

（五）具体工作安排九月份L召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园

2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规

3.主题活动《哭哭笑笑》十月份

1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育

2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈

3.开展主题教育《和水果宝宝一起玩》十一月份

1.继续加强各项常规教育；

2.主题活动《镜子里的我》十二月份

1.主题活动《瓶瓶罐罐》

2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作一月份

1、主题活动《拔萝卜》

2、做好各项总结，准备放假幼儿园小班保育员工作计划「篇七」

一、一日活动方面班级三位教师协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤小班幼儿在环境中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

二、做好三检工作晨检一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项午检眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉晚检分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资

三、家园联系方面出入上下楼，配合老师开展各项课程，协助管理好班内的纪律，让老师更好的开展教学工作

六、及时汇报幼儿身体情况多征求听取家长的意见老师和保育两者配合互相理解，互相支持，常常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使幼儿健康成长幼儿园小班保育员工作计划「篇二」

一、指导思想以幼儿园20xx-20xx学年第二学期的工作思路为指导，围绕创建市一流名园的目标，规范小班的保教管理，提高保教质量，真正让孩子快乐，家长满意，社会赞誉，使幼儿享受到优质教育，促进幼儿园又好又快发展

二、本期幼儿园保教主要目标加强德师风建设，提高教师思想素质；落实保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；抓好特色教育，培养幼儿个性；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿的全面和谐发展

三、具体工作任务与措施

（一）注重师德学习，提高教师思想素养

1、组织教师认真学习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应真正落到实处利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全，引导孩子记住父母姓名、电话号码等来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子

四、幼儿服药情况和自救能力的培养幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长幼儿园小班保育员工作计划「篇八」

一、情况分析上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐步提高，但在有些方面还是存在着许多不足之处，需要我们不断地总结经验，探索保育工作新途径存在问题:

1、目前，我园的广大教师通过学习新《纲要》及《规程》，教育观念有了飞跃的进步，在一日活动中注重保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但教师普遍也对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心理健康有所疏忽

2、本学期，保育员队伍有较大的变动，辞退1位老阿姨，新进阿姨1人，原1位阿姨转去分部工作，1位老师转岗，因此需认真做好从业人员的各项工作调整、安排、布置以及日常操作指导

3、对班级保育工作如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证安全有序管理

4、营养员工作责任性、自觉性较差，对自身的烹饪技术缺乏钻研精神，在工作中需经常督促，争取不断提高师生饭菜质量

二、工作目标与措施

1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全

2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量

三、措施

1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现

2、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录

3、积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生

4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品安全关，提高食堂工作人员的整体素质

5、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度，对新手加强操作指导，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明，从而提高工作强度，使保育工作质量有明显提高本学期通过开展多次政治学习及技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高

6、坚持把安全工作放在首位，创设良好的设施条件，协助后勤部门加强安全检查，把每周一作为安全检查日，确保师生工作、生活的安全

7、做好特殊儿童的资料积累，加强与家长沟通，平时在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并给予特殊照顾

8、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录通过评选文明班等途径，促使老师不断增强幼儿保育工作幼儿园小班保育员工作计划「篇九」

一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片看到孩子们眼里的泪水，我很伤心，也很焦虑，他们与爸爸妈妈别离的苦楚我感同身受，这时，他们需求安全感，希望教师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温暖所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充满了此伏彼起求助的孩子们，用热情自动的目光去重视他们，顺势从家长手中接过他（她）亲吻一下，给孩子爸爸妈妈般的关爱，这样孩子马上找到家的感觉尽管日子教师永远替代不了母爱，可是只要用心去爱，孩子就会变得轻松、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长

二、做好班级生活护理及卫生消毒工作

（一）、生活护理

1、注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长

2、根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤子，防止生病

3、午睡时，必须巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿

4、午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教育幼儿独立进餐

（二）、卫生消毒班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要枯燥卫生，坚持教玩具、用具的定时消毒等室内每天保持通风整齐亮堂，让孩子在美丽而卫生的环境中快乐地生长保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专心的焦点，我园在抓好教育教学工作的一起也要抓好保育工作，每位教师做到〃一切为了孩子〃，也只要这样才能让家长定心

2、组织教师学习《幼儿园教师行为规范》《教师职业道德规范》

3、依法治教，廉洁从教不体罚幼儿，不参与有偿活动或家教，不在校外办班

（二）加强业务学习，提升教师专业素质

1、举办读书学习活动每位教师研读各种幼教书刊，如《学前教育》《幼儿教育》等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得教师通过读书确实有进步，有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担

2、实施有效教研，促进教师专业发展加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思3月以教研组为单位利用教研会加强对《3——6岁儿童学习与发展指南》的研读和学习，4月初结合《指南》组织一次优质课观摩活动，教师对自己的策略选择和行为方式能根据《指南》进行清晰地理念解释和行为描述，根据优质课开展家长开放日

3、积极组织参加各种培训

（1）一是组织教师参加各级各类的培训，如信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训二是组织教师“走出去”，到外地幼儿园参观学习三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是成立学习沙龙教师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高教师教学基本技能

（2）开展各种听评课活动以教研组为单位每月组织1—2次听取随堂课活动，及时研讨、交流教学困惑；对评选出的优质课进行观摩学习

（三）、落实保教常规，促进规范发展

1、认真制定计划，按时上交各年级组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划；全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划；各班按时制周工作计划，每周四上交业务园长

2、抓好常规教学

（1）本学期备课将分纸质教案和电子教案进行

（2）每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔

（3）每位教师本期至少要上3节观摩课

3、坚持推门听课，业务园长及年级组长将深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时与教师沟通交流并解决

4、丰富幼儿活动，促进全面发展

（1）户外活动每天保持2小时的户外活动，并根据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全的运动器械；有针对性开展1—2样体育特色游戏，4月进行一次游戏展示评比活动

（2）主题活动

1、结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；

2、四月组织幼儿春游活动；

3、五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展；

4、六月组织“庆六一”师幼联欢活动要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台；

5、六月开展“亲子运动会”活动；

6、七月进行“幼儿自理能力比赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面素质的发展3区域活动各年级利用晨间活动时间和下午游戏时间加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量各班要创设丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动4环境教育根据教学主题、季节的变化每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面要求幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能让每个孩子都能与教育环境自如交流，体验与环境对话的快乐3月底进行环境创设评比保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质

四、抓好特色教育，发展幼儿个性

1、经典诵读教育继续开展《三字经》《弟子规》《千字文》等古诗词诵读和讲故事活动我们将实行分年级、分阶段背诵的方法《三字经》小班全部背完《弟子规》中班全部背完《千字文》大班全部背完古诗诵读小班9首、中班12首、大班11首识字大班150个，中班100个，小班50个其间的插班生可与家长交流沟通，让家长为其补课期末以年级组为单位进行一次经典诵读比赛

2、兴趣班继续开办形体、绘画两个兴趣班，安排有以上特长、责任心强的老师执教，期初有兴趣班计划平时按计划实施，期末要有总结和效果汇报，并有记录新的学期，我们会同心同德，敬业奉献，以饱满的热情，更大的信心，更强的奋斗，用我们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美好的明天幼儿园小班保育员工作计划「篇三」

一、培养孩子良好行为习惯的目标

1、愿意上幼儿园，愿意和老师或者熟悉的大人亲近

2.能够和老师一起参加小组活动，愿意和同龄人一起玩游戏，尝试和喜欢的同龄人分享食物和玩具，体验快乐

3.注意自己和他人明显的情绪表达，愿意在大人的提醒下问候他人，使用日常礼貌用语，做出简单的回应

4.知道自己的名字，年龄，性别，班级名字

5.有一定的自理能力，愿意帮助家里的大人量力而行比如摆筷子、摘蔬菜、摆椅子等

6.学会在集体生活中遵循简单的规则

7.爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国

二、主要内容和要求培养孩子良好的行为习惯，我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证孩子健康快乐的成长；引导儿童主动促进健康发展；引导他们感知周围环境，对环境产生兴趣，发展感知，促进语言思维能力的发展；培养孩子喜欢与人交流的态度，形成初步的独立意识和胶合能力，促进良好的人格发展；培养他们良好的生活习惯和生活中的基本生活能力；要激发他们发现美和感觉美的感觉，有几种方法可以做到这一点生活在轻松愉快的环境中，培养孩子健康的情绪和人格，引导孩子学会自己做事情，体验做事的乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活和卫生习惯

1.训练孩子知道自己常见的物品和标记，乐于在大人的帮助下清洁身体，洗手，养成讲卫生的习惯

2、可以用勺子吃饭，喝汤，用杯子喝水，愿意接受各种食物

3.帮助孩子养成独立上厕所，定时睡觉的习惯

4.鼓励孩子多与人交流，逐渐适应集体生活

5、随时引导孩子注意安全，有初步的自我保护意识，能听大人的安全提示，知道不要单独在人不能注意的地方玩耍，不要触摸危险品，不要把异物放进嘴里或耳朵里游戏引导孩子主动感知周围环境，培养对周围事物的兴趣，促进各种发展

1.引导孩子参与各种游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏技巧；感知材料的特点，与同伴进行友好的游戏，积极感知游戏材料的形状、颜色、大小等明显特征，懂得爱护书籍和玩具

2.引导孩子感受集体游戏的乐趣，培养良好的社会情感，懂得爱亲人、爱老师、爱孩子，乐于与人交往，体验集体活动的乐趣认识自己，感受节日快乐，学会量力而行，体会做事的乐趣，懂得遵守生活和游戏的规则，建立初步的规则感，不怕黑暗，不怕寒冷，不怕打预防针

3.引导幼儿积极与他人交流，学会用语言表达自己的需求，认真听人说话，理解简单的指令运动激发孩子对户外活动的兴趣，积极参加各种体育锻炼活动，促进运动和身体的健康发展，培养良好的性格，活泼开朗，不怕困难三.措施

1.关心孩子，给予关爱我们应该真诚地照顾每个孩子我们应该及时恰当地关注他们，比如微笑、拥抱和回应，以此来传达我们对他们的爱，满足他们的身心需求，帮助孩子依靠老师，帮助他们建立信任，让他们获得安全感，促进他们的身心健康

2.教育与保护教育并重护士和教师分担促进儿童健康发展的任务必须为儿童提供饮食、日常生活等良好的生活条件，精心呵护儿童的日常生活，积极培养儿童的自理能力，做好保健和疾病预防工作，保护儿童安全，发展儿童的身体活动能力，增强儿童健康

3.顺其自然，尊重个性要尊重孩子的身心、发展规律和个体差异，顺应孩子的天性，关注孩子的需求，就要丰富宽松地安排孩子的日常生活，但要有相对的稳定性预定活动和集体活动时间较短，以个人自由和独立运作活动为主，以个人交流和个人教育为主，尊重其个性特征，充分发挥其在活动中的主动性，对儿童活动给予支持和鼓励，并认真观察其兴趣

4.教育融入生活，成人以身作则应重视教育和引导儿童良好健康习惯和生活自理能力的培养护士和老师要在学校生活中随时与孩子沟通，在实践中影响孩子，用热情、爱心、敏感、有规律、有连贯性的态度去关心孩子，让孩子从小养成良好的习惯后，自然形成良好的行为

5.创造和谐的环境，确保孩子的身心安全创造一个类似家庭的环境，温馨舒适，安全美观，活动空间宽敞，有利于孩子独立活动，平行活动，小组活动，活动材料和玩具准备充分他们通过感官和身体动作，不断尝试、重复、模仿和操作，以获得经验，促进新兴能力的发展帮助他们建立良好的伙伴关系，老师们应该以身作则，互相尊重

6.注重语言发展，调动孩子听说的积极性在日常生活中，要引导孩子多说话，用语言表达自己的喜好，拓展自己的言语体验，与同伴融合，乐于倾听他人，按照语气指令理解和行动，行为规范，表现出对老师口令的遵从活动内容日期3月。