幼儿园元旦节班级活动方案

幼儿园元旦节班级活动方案幼儿园元旦节班级活动方案「篇一」活动目标

1、懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识

2、指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会,体验亲子共学的乐趣

3、培养幼儿的创新意识活动时间20xx年2月22日下午三点活动地点各班活动室外走廊参加人员小班全体幼儿、家长及教师活动准备

1、事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围；

2、请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料；

3、手工制作所需要的材料胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等；

4、手工作品展示区长廊墙壁活动流程:在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢揪尾巴准备纸尾巴若干条玩法一家三口组成一条牛爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜赶双球准备一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副玩法适用于大班的游戏一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点幼儿园元旦节班级活动方案「篇五」活动时间20xx年12月30日下午300活动地点操场参加人员小班全体幼儿、家长及老师活动设想上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通，让家长也能不断的获取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式；增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动；增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式一日活动游戏化活动目的

1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛

2、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情

3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全活动准备

1、向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者（摄像、照相、维持秩序）

2、师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛

3、教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐

4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案活动计时90分钟（下午300——430）活动流程

1、主持人致欢迎词2分钟

2、集体舞表演兔子舞（小一班全体幼儿）5分钟

3、集体舞表演恭贺新年（小二班全体幼儿）5分钟4亲子游戏《喂桔子》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭）10分钟玩法家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜

5、歌曲联唱5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

6、亲子游戏《吃爆米花》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭）10分钟玩法家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜

7、展示活动家长节目（小一班）5分钟

8、展示活动养成教育儿歌5分钟男生《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》《上下楼》女生《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》全部《六步洗手法》

9、亲子游戏《小乌龟找妈妈》（一次6个家庭，玩两轮，12个家庭）10分钟

10、展示活动《我是双语小能手》5分钟规则老师说汉字，幼儿和家长说英语

11、亲子游戏《妈妈找宝宝》I（每次5个家庭，玩二轮，10个家庭）10分钟玩法请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝背景音乐《我的好妈妈》

12、家长展示（小二班）5分钟

13、亲子表演游戏兔子和狼（小一班、小二班全体幼儿）5分钟家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏

14、集体展示《数鸭子》5分钟

15、结束语3分钟家长朋友们！小朋友们！深深地祝福你们开心每一天！健康每一天！蔡甸区幼儿园小班“庆元旦迎新年”亲子联欢活动到此结束！感谢大家的光临与参与！再次・祝大家兔年快乐！幼儿根据需要有序的喝水、如厕请家长看管好自己的孩子并予以帮助幼儿园元旦节班级活动方案「篇六」

一、活动目的

1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦

二、活动准备录音机、音乐磁带《新年好》等音乐

三、活动流程

（一）主持人开场白亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了xx年段这个温暖的大家庭仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！新年的钟声即将敲响，今天我们xx年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》宣布迎新年亲子活动开始

（二）师幼家长表演冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

（三）家长才艺展示为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由XX家庭带来的精彩节目

（四）放《新年好》歌曲，幼儿同唱“新年好”一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情

（五）亲子游戏我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！

四、结束语欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲一一迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！幼儿园元旦节班级活动方案「篇七」活动目标

1、通过活动，让孩子和父母感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐

2、让孩子通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐

3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情活动组织者幼儿园全体教职员工活动地点幼儿园内及园外操场活动对象全体孩子（每位幼儿至少有一位父母陪同来园参与亲子活动）活动过程

1、各活动区域均向父母和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份全园孩子们都可以参加活动

2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份

3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”注意事项（各班组织幼儿讨论制定）

1、参加活动不拥挤、要排队

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾

3、活动时要注意安全

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动

5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友

6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责

7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管

1、欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感

2、幼儿和家长谈谈创作设想

3、幼儿与家长共同制作（家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导）

4、展示、评价幼儿作品

5、老师、幼儿、家长共同布置主题墙

6、延伸活动谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品幼儿园元旦节班级活动方案「篇二」

一、活动目标

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐

3、通过游艺活动，感受到xxx幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情

二、活动时间定于20XX年12月30日上午800开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园大班800——830o中班830——900o小班900——930o由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！

三、活动地点幼儿园各班活动室内及园外操场

四、活动对象全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

五、活动组织形式采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责

六、具体准备工作

1、准备工作

（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干（可分室内、室外）

（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、气球等作为奖品

（4）喜庆音乐磁带、音响

2、人员安排:1游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等优胜者获得小礼品一份全园孩子们都可以参加活动2活动主持人由xx负责，摄像师由xx老师负责，照相由xx老师负责3门口扮演米奇和米妮人员xx和xx老师4音乐负责人xx5奖品兑换处负责人xx和xx6大门口安全负责人xx和xx

七、活动流程

1、活动800开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡

2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙

3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品

4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影

5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起来操场，在指定区域站好队集合各班有老师举班牌等候，共唱《新年好》

6、园长送上新年祝福

7、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖”

8、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空燃放新年礼花，新年游艺活动结束

（1）活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到

4、

5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份

（2）幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动

八、注意事项（各班组织幼儿讨论制定）

1、参加活动时不得拥挤、要排队等候

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾

3、活动时要注意安全

4、中大班幼儿在游戏中要谦让小班的小朋友

5、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责

6、请家长不要穿高跟鞋来园

7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管幼儿园元旦节班级活动方案「篇三」为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年一一迎接新年一一庆祝新年”三个环节入手，经过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；经过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛具体预设方案如下

（一）认识新年活动目标

1、经过各种形式让孩子们来认识、了解新年，明白新年的象征意义

2、明白过了新年又长一岁了，自我能够做很多力所能及的事了活动

一、谈话认识新年活动准备新日历一份、大人们经过各种方式迎接新年的VCD片活动提议

1、出示日历讨论“一月一日”是什么节日有什么象征意义

2、观看碟片大人们怎样迎接新年的到来（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）

3、讨论我又长大一岁了，应当自我做哪些力所能及的事儿了活动

二、儿歌新年到活动准备学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套活动提议

1、讨论新年要到了，我会给好朋友送什么礼物

2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌

3、幼儿经过操作手中的布娃娃学习表演儿歌

4、分配主角表演儿歌

（二）庆祝新年活动目标经过开联欢会的形式让每个孩子品尝自我亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的欢乐活动准备

1、让家长配合，帮忙每一个孩子准备一块节目，题材不限

2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡

3、小奖品若干活动提议

1、参观布置好的活动室，欣赏自我的劳动成果

2、分组坐好后，团体高唱《新年好》

3、分组表演节目，及时发给小奖品

4、品尝自我制作的小点心

5、互赠贺卡，相互说祝福话语

6、班上的教师分别把自我完美的祝福送给小朋友们幼儿园元旦节班级活动方案「篇四」准备场地布置、主持人一名、音乐（新年好）过程1）律动“新年好”2）亲子运动游戏放鞭炮准备每班自制炮竹一个玩法分小班组，托班组每班出6对父母和孩子将幼儿和父母分成一一对应，面对面排开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的父母，当父母接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完运彩球准备彩色的球、圈玩法适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力剥桔子准备小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对父母和孩子玩法幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给父母吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜抢气球游戏准备凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子玩法老师或主持人发出指令，复习颜色如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者请几位父母带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行开火车准备起跑处标志玩法由父母或老师（6一一8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜（必须下蹲走）袋鼠跳准备大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与父母面对面站立，中间距离约3050米游戏开始后，小朋友要拿起放〜。