幼儿教师十年工作感悟心得体会

幼儿教师十年工作感悟心得体会幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇一」一转眼，我们的见习结束的很快，在这短短的一个星期里我感到特别开心，我从这次实习中得不得不佩服这些小学老师，他们的授课方到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教他们的教法与管理班级的方式很值得我们学习小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要老师的教学方式也让我很受启发老师上课的方式不同于我们以前，小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧教学这些学生有了比较好的思维能力，而老师上课就需要有技巧性每个老师都不是死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的另外，老师的表扬和批评都很恰当在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手，不管学习好的，不认真的都让每个学生都有展示自己的机会这段时间，我们了解到每个年级的教学方式都有不同小学一年级的老师利用游戏加表演方式，展示给学生们，让他们更容易去接受学习中的知识，认识到学习中有许多的乐趣，从而提高学习兴趣见习不过是给我们一个了解小学生的心里、体会不同老师的教育方式，也让我们认识当老师的职责所在三天的见习生活让我深有感触，当我看到学生读着比我还流利的英文，我甚是惭愧，便在心里做了一个决定，以后一定会好好学习来提高自己的专业知识看到小朋友们活泼又可爱，看到老师们独特的教育方式，我才知道保持一颗童心是多么的重要，与小朋友们相处时，我们不能以成人的思维去看待他们，而是应该站在他们的角度、心性去看待，幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇七」营口市雁楠中学孙静一周参加了学校组织的骨干教师课改示范课活动，学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步一亲7-C口o

一、听骨干教师示范课心得体会现将听课活动及心得体会，汇报如下回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利中考考场多得分的目的教大家做题思路和方法有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学黄艳英老师的课，真正以学生为本，把课堂还给学生，教学设计有梯度课前预习提纲既有对旧知识的巩固，又有新知识的引入课堂答疑环节由浅入深，问题由学生中来，整个课堂不论是概念还是方法都是学生实践后总结得出另外，实物投影应用直观方便，及时有效的反映出学生的不足，有利于及时、有针对性地改正李艳老师的课，知识点落实到位，特别是学科特点突出把实体教具带到课堂，不仅指导学生观察，还让学生亲自动手摸一摸，零距离感受，加深学生的感受，形象记忆由于抽象记忆，方法指导与实践练习相结合，特别是练习的选择有针对性和梯度变化实物投影展示评改学生的答案直观、针对性强

二、个人教学反思和改进措施这次听示范课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，课堂气氛沉闷，语言不够简练，对学生点评同样单一，缺乏指导，知识的落实上局限于口头，缺乏实际操作，落实到笔头上在以后的教学中，一定要严格要求自己做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的‘文化底蕴和业务水平争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇八」带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好”“学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换刚开始实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式听课的过程，是积累经验的过程在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题这时，指导老师要求我多听课并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面锻炼和培养我的授课能力在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越/战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友俗话说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的高三学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对高考压力的高三学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的‘批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀高三年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟十年树木，百年树人实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇九」在这几天的培训中，我收获了很多的东西，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研通过培训,我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识教师是文化的传递者“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性教书育人是教师的职业特点就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员，这也就是传道、授业教师是典范学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都是很崇拜教师的，实际上是做人的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质这也就是解惑教师是父母作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要再者，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略在培训中，几位老师根据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的开展最后就是本次的培训让我对未来的工作充满信心幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇十」

一、比赛项目及办法

（一）通用技能

1.写字选手书写规定的内容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字，提供纸张时间是10分钟

2.讲故事选手自选故事内容，根据抽签号的顺序进行要求普通话标准，吐字清晰，形象生动，时间3分钟

3.教学活动设计4手根据规定的题目，独立完成教学活动设计，提供纸张时间为40分钟

（二）专业技能

1.键盘弹唱（钢琴、手风琴或电子琴）在规定曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场弹唱要求旋律准确，伴奏合理，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力

2.舞蹈选手自备舞蹈内容，根据抽签号的顺序进行，服装、道具及音乐资料自备要求编排合理，表演动作准确到位，表现力强时间35分钟〜

3.命题绘画根据命题现场作画（绘画作品用油画棒着色），选手自备绘画器具，提供纸张作品要求紧扣主题，富有创意，构图均衡、色彩搭配合理，时间为40分钟

二、参赛人员全园40周岁以下教师

三、比赛时间10月23日

四、评分规则通用技能项目的权重为45%°其中，写字10%,讲故事10%,教育活动设计25%专业0技能项目的权重为55吼其中，键盘弹唱20%,舞蹈15%,绘画20虬6个比赛项目分别按比重评分，累加得出总分后根据排名先后得出名次幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇十一」对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的时机很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有时机通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经历的老师为我们点评，很到的提升了自身的缺乏，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经历的老师这对于我们这些刚刚走出校门的大学生来说是有很大的帮助的使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识总的来说，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心岗前培训是我教师生涯的起点，为我翻开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，真真正正的站上人生的大舞台——讲台通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的‘信心并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业开展奉献自己的一份力量授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识首先，教师是文化的传递者“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次，教师是典范学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感第三，教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展第四，教师是父母作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要第五，教师是朋友所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样最后，教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇十二」作为一名刚入职的幼儿教师，从观察身边老师的日常教学，到自己与孩子的沟通中，明白了“爱心耐心责任心，缺一不可”这句话小班的孩子，刚入幼儿园，有些对于一些指令性的话语不是很明白，王鹤霖就是其中一个开始组织生活活动时，我说到“请二组小朋友把小椅子藏起来，过来上厕所”，王鹤霖静静地坐在那里，似乎没听到我的声音，我提高音量叫了句“王鹤霖小朋友”，他慢慢的转向我，我放慢语速的说“过来小便洗手了，他依旧的没应我朝他招了招手说“过来”，弯下腰，他朝我步走了过来，我指了指小便池，领着他过去，他把裤子脱下来，说“把裤子脱下来，来小便”上完厕所，领着他洗了手，告诉她，这叫“小便洗手”我明白对于小朋友的习惯养成，一组练习是不够的，班磴还存在很多像王鹤霖一样的小朋友也知道我在下指令性话语时，太过于急躁，一句话对于他谬于长，指令不够具体在后面几天的组织活动中，我会像“鹦鹉”一样，把一句话拆分开，慢慢说，“请二组的小朋友，王鹤霖、XX、XX藏起小椅子来”，等他们站好以后我再说“请过来小便”“先小便，再洗洗小手”，不管在进行什么活动，我都会有意识的放慢语速，耐下性子，重复话语，像鹦鹉一样，进行重复，希望他们会慢慢知道，自己是“二组的，怎么样是小便，早上怎么打招呼，怎样做有礼貌的孩子幼儿教育是一项重要的工作，是孩子教育基础的基础，是非常细致耐心的工作，也是一项极为光荣的工作，在孩子听不明白时，你的一抹笑，如一泓清泉，甘冽而清甜;如一剂良药，抚慰孩子心灵;如一缕春风，刮过孩子心头，温暖孩子的童心幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇十三」20xx年x月x日，我有幸参加了在xx举办的“育师启智小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课，我受益匪浅老师们良好的心理素质，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓xx老师的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们非常多好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用反思过去，展望未来，我希望自己真正做到

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中我发现这些教师都有几个共同特点:在理解他们的同时又包容他们，你会发现他们给你带来更多的快乐他们能很快的接纳突然来的几个陌生人，也可以发现他们的接受能力很强，并且能很高兴的与我们相处看到他们年轻的身影，会突然怀恋小时候的自己，可却又不能清楚的想起来那时的自己是什么样的，怀恋中带了微许苦涩在见习中，我们学习到了很多课堂上学不到的知识向着他们的班主任，以及任课老师学习到了很多该如何去上好一堂课，该怎么去备课以及如何进行班级管理在我们见习的这一个学校，许多的老师都可以兼任多科教学这不禁让我去思考，我是否有这种能力去教好他们？比如现在语文教学中所教学的拼音我都不是特别的清楚以及他们上的综合实践活动品德与社会这一些学科在我我们学校并没有开设这样的课程，所以我认为我不能很好的教学这些课程经过这次，让我对以后的学习方向有了目标，而不是现在没有见习之前对于学习是没有目标的，虽然每天都在学习，但是根本就没有一个目标去努力所以我认为这一次见习是很有必要的这三天的心路历程就是:从期待到疲惫，然后到今天的开心，让我对小学教师这一个职业有了新的看法幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇二」当前，许多家长认为智力发展最重要，”学好数理化，走遍天下都不怕”，于是，孩子入学前，父母以他能否按要求算对一道题或者能背诵一首诗，来判断孩子是否聪明，是否有用孩子入学后，考试成绩就成了父母和老师判定孩子是否聪明的标准一些家长反对孩子当班干部，怕影响学习，只要自己的孩子学习好，能考得上大学就行了实际上，这是对人才理解的偏颇考试分数并不能完全真实地反映一个人的水平，尤其是一个人的能力从分数中是很难看出来的这种盲目追求分数的教育，必然造就一批“高分低能”或“低分低能”的人，这种人并非当今社会所需

1、口语流利，发音准确只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实

三、教师课堂设计较巧妙和实用我认为，教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的也大大地拓宽学生的视野，大大增强学习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受而精美的课件又会使其“锦上添花我想我今后要做到两个“认真”即课前认真备课，课后认真总结应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步1987年1月，75位诺贝尔奖得主聚集巴黎有人问一位获奖者“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”白发苍苍的学者沉思片刻，答道“幼儿园”“在幼儿园您学到了什么？”“把自己的东西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，吃饭前要洗手；做错事要表示道歉；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然”这位科学家的回答耐人寻味这位科学家谈自身的成才体会，避开了早期智力开发的作用，强调品德文明的养成，确实抓住了问题的精髓，这位科学家的意思无外乎说一个人成功与否，素质教育起到了更重要的作用素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面等得到全面和谐的发展单突出某一方面的教育，或者过早引导幼儿的兴趣朝一个狭窄的方向发展而忽略其他方面素质的培养，对幼儿的发展都是不利的当前在家庭教育中还存在着重视才艺学习，忽视“做人”教育的做法一方面，不少家长对子女的教育往往带有明显的功利性认为幼儿素质教育主要是进行才艺学习，因而不惜花费大量的精力、财力，让孩子识字、学钢琴、学画画等，而不考虑幼儿的兴趣、发展可能及趋向，造成孩子生理、心理上的沉重压力，影响孩子身心正常的发展另一方面，不少幼儿园教师由于对素质教育认识不足，为了迎合部分家长的育儿价值取向，也自觉不自觉地偏重教给一些知识性东西或单方面重视对幼儿进行才艺训练，忽视了对孩子的品行训练和培养，与素质教育背道而驰素质教育强调，幼儿从诞生那一刻起，就是一个活生生的独立的个体，有自己独立的意愿和个性，有自己的种种需要和权力教育者要尊重儿童的人格尊严，满足他们的合理要求和情感需要，根据孩子的年龄特点和个性差异实施教育，要相信每个孩子都有巨大的自我发展潜力，面向所有孩子，在教育中最大限度地发挥幼儿的主观能动作用从幼儿教育目标上看，素质教育是“创造适合每个儿童的教育”，以促进每个孩子在原有水平上都得到发展；在教育内容上，强调全面性和基础性，凡是做人所必须具备的基本素养和能力，在教育内容上都有所反映，主张把学习与幼儿生活实际紧密联系起来，使孩子做到“四个学会”，即学会认知，学会生存，学会做事，学会与人共同生活家庭是幼儿的第一学堂，父母是幼儿的第一任教师父母的一举一动、一言一行、表情的微妙变化等，都会牵动着孩子的思维神经父母都希望自己的孩子是一个健康、活泼、聪明伶俐、独立、自理能力强，有坚强意志的孩子那么，作为父母，不要把素质教育当成一句口号，而要身体力行，为孩子做个好榜样，并把素质教育贯穿在孩子的日常生活之中首先，父母要做到热爱孩子与严格要求孩子的统一爱是教育的起点和基础但爱要有分寸，不要溺爱家长经常坚持诸如要求孩子自己能做的事情自己做，不自私，不说谎，尊敬长辈，关心他人等正确的要求，就能使疼爱变成促进孩子进步的动力实际上，对孩子的严格要求就是一种负责任的理智的爱其次，父母要鼓励孩子参加集体活动，多与同伴交往孩子在集体生活中，可以学会尊重别人，学会与人合作，学会各种社交技能，同时能体会到快乐，体会到公平与合理，也能更客观地认识自己再次，父母要注重培养孩子的独立性、坚韧性、同情心等良好的个性品质要适当给孩子安排一些自我服务劳动、家务劳动和公益劳动，放手让孩子学会自己应付日常生活和游戏活动中各种各样的问题，使孩子在解决问题，克服困难中锻炼意志品质，提r司能力素质教育决不是一句挂在嘴边的口号，幼儿素质教育离不开家庭教育，需要每位家长都能当好孩子们的老师幼儿素质教育的核心目标是帮助儿童在他们的生命之初，就种下在整个成长阶段必备素质的种子，并且呵护它们，期待着有朝一日，这些种子能够开出绚丽的人生之花幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇三」一年3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇四」在工作方面我作为一名幼儿教师还有许多要去完善好的事情，在不知不觉之间我也得到了非常多的锻炼，这份工作让我也把心态摆的很稳，作为幼师其实工作并不轻松，跟孩子们相处有些时候确实会很美妙，但有的时候也会出现各种问题，让我很是忧愁，现在回想起来的时候确实还是有很多问题的，工作上面我一直都坚信自己是做的没问题的，这一点我始终都不怀疑，这段时间下来我也静下心想过，感触颇深，接下来要调整一下工作状态，这让我对自己幼师工作也有了一番感悟接触孩子们到现在我也发现了很多细节，我带的是小班，孩子们对对上课对学习是没有什么概念的，这个时候小朋友是一张白纸，所以是不能够马虎大意的，保持好耐心，这一点在什么时候都是要有的，一开始我是希望能够融入到孩子们中间，用同等的身份去接触孩子，不给孩子太多的压力，一步步的来，从接触孩子到让孩子有一个上课的意识，让后建立各自的身份，一个小集体就是要有一个带头的角色，而我就是这么一个角色，我非常愿意在这个小群体当中跟孩子们和睦相处，每天做一些小游戏，游戏的过程当中让孩子们学习一些小知识，我认为这个过程非常好，也很轻松，这一点不管是在什么时候都是没错的，我也一定会保持积极乐观的工作状态，毕竟跟孩子们相处没有什么压力工作方面其实有时候也会很忧愁，毕竟孩子们小，有些时候也是会出现一些突发情况，部分孩子一开始后融入到这个集体当中，或多或少是有些不适应，也有哭的闹腾的，作为一名幼儿教师也算的上是半个家长了，很多事情也是需要操心的，让孩子们适应幼儿园的坏境，有些时候还是需要去做出示范，虽然这样的情况不多，但有些时候确实还是会出现问题，这是我需要去面对的，不能够马虎大一，在工作当中必须要鉴定信念，保持一个好的心态耐心去接触孩子们，这段时间以来的工作让我深受感触，毕竟不是所有事情都能够稳定好心态，有些时候还是要尽职尽责的，落实到位，成为一名优秀的幼儿教师，从一开始我就抱着这种心态，我还有很多工作要去完善到位，这段时间以来我确实体会了工作当中乐趣，我会进一步融洽跟孩子们的关系，用实际行动去完成对自身的要求幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇五」俗话说国有国法，家有家规我们天幼这个大家庭，为营造和谐和培植阅读、充满书香的乐园，在上周的星期一，各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议，每人持有一份《XX省学前教育保教管理指南》，进行了认真的阅读和学习最后各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处《指南》分成课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章其中给我感触最深的就是

1、克服教育形式和内容上的成人化和知识化倾向通过学习，使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动，把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化知识化，倡导以游戏为幼儿的基本活动，使他们在轻松愉快的游戏中学到知识，真正做到玩中学，学中玩做到要从幼儿出发，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性

2、合理安排幼儿在园的时间通过细细阅后，让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中，特别是要我们关注一些值得关注的细节，如在每个环节中的过渡，如幼儿在等待中应做些什么，短暂的时间也是可以妥善合理的安排，处理好细微的环节，减少幼儿无趣不必要的等待

3、避免组织无准备的活动在教学活动中，教师必须事先对教材有充分的熟悉度，包括脱稿讲故事，说真的，虽有点难度，但这也是为了提升教师的教学实践能力和教学反思能力而制定的，所以，一定要克服，要做到有备而战，才能够有效地提高自己的教学能力

4、班级是实施保教任务的重要的场所是幼儿主要活动的环境，幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效所以我们教师要根据幼儿的特点，为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序，同时要不断的注重常规的培养

5、教师自我成长的需求不会被时代淘汰，要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见认真对待每次的业务学习，并经常反思自己的工作，想想近段时间自己做了些什么，收获了多少，还存在什么不足，来调整自己的工作为了使自己能得到更多的锻炼，我还积极参加一些活动来提高自己的理论知识和教师技能总之，通过这次家庭成员学习《XX省学前教育保教管理指南》会议，我知道了自己今后努力的方向，同时也给我今后的工作有了很大的帮助，就如当家人所说的，必须具有八颗心、八个气（八颗心

1、潜心研究教材

2、细心分析学情

3、精心教学预设

4、全心课堂实践

5、精心课后反思

6、醉心教学创新

7、爱心培育学生

8、恒心专业成长;八个气

1、师德表现中要有朝气和锐气

2、专业成长中要有底气和才气

3、教学中要有大气和灵气

4、团队中要有和气和勇气）才能尽心尽责地将自己的本职工作做到最好，才能在磨练中不断的成长自我和完善自我幼儿教师十年工作感悟心得体会「篇六」一天早上，园长巡班是到中二班门口，正好遇到冬冬的爷爷送孩子，只听他说“快进去吧，你看老师在吃早饭呢，你也要好好吃啊！”园长向班里看去，只见两个老师都坐在桌旁吃早餐，孩子们则自己动手进餐，吃完的孩子散乱无目的地呆在那里接着，园长巡视了全园，发现许多班都存在着类似的现象回到办公室，园长立刻着手分析原因由于幼儿园位于市郊，很多老师上班的路程都很远，又怕上班迟到，所以常把早饭带到幼儿园来吃，这确实是原因之一但自己作为一园之长，没有及时注意到这一情况并采取相应的处理措施，却是造成这种现象的根本原因在之后的教职工大会上，园长首先向全体老师做了检讨，指出自己工作的失误之处并宣布了园务会的决定今后，食堂将保证每天七点准时为老师们开早饭，园里也将拨出一部分钱在后院装修一个小餐厅，给老师提供用餐场所接着，园长对教师吃早饭时孩子散乱地呆在教室里的情况予以纠正，告诫全体教师在任何时候都必须认真负责地对待工作和孩子建立良好的教养工作秩序是教养工作正常运转、教养质量不断提高的重要保证如果缺乏良好的教养工作秩序，必将引发一系列的问题如上案例中，园长因未能扎实地落实入园和早餐这个工作环节，使得教师们纷纷在工作时间进餐，并进而导致孩子入园后没人管理，给幼儿园带来了不良的影响而且，幼儿入园的时间正是教师与幼儿家长沟通、交流的好机会，教师在这个时候进餐，自然也就失去了与家长交流的机会该园长在后来的检查工作中，意识到了问题的严重性，并从自我批评入手，妥善地解决了问题，其方式、方法还是值得肯定的“幼儿园无小事”任何小环节的疏忽，都可能造成工作的失误，给幼儿园带来不良的影响因此，园所管理者必须重视小事，善于从小事中不断完善园所的管理。