秋季乡中心校德育工作计划

最新秋季乡中心校德育工作计划最新秋季乡中心校德育工作计划「篇一」

一、指导思想认真学习我校教育教学工作计划和教科室的具体工作细则，以我校课题工作会议精神及相关要求为指导，“尊重童心，滋养童真，激发童趣”在这样的理念引领下，我们子课题组成员把童话“搬”进课堂，走进孩子的心灵，让思想品德之花悄然绽放

二、具体措施

1、营造神奇的童话氛围众所周知，孩子喜爱童话，爱听童话，爱说童话，爱读童话，爱写童话为了挖掘童话中的德育元素，让孩子置身于主题教育而创设的氛围之中，以激起孩子心灵的共鸣，情感的共振

2、让童话，走进思品课堂他们熟悉童话故事的人物，熟悉故事里的情节，这是品德课丰富的资源库呀弃之不用，岂不可惜？

三、活动安排月份内容人员具体时间二月学习我校课题工作会议精神及相关要求z

2.27下午第一节三月研讨思品课Z

3.27下午第一节四月研讨以品德教材教育目标为主旨，以童话为载体，实施智德合一的课程整合z

4.23下午第二三节五月研讨思品课z

5.28上午第二节六月整理本小组科研资料z六月第1周最新秋季乡中心校德育工作计划「篇二」百年大计，教育为本教育当于德育为先，立德方能树人小学德育的核心工作就是引导学生养成良好的行为习惯，使其成长为正直、善良、阳光、文明、健康的人本着这个目标，我校德育处特拟定了本学期以下德育工作计划

一、成立学校德育工作领导小组组长副组长成员各班班主任学校中层领导全部担任副组长，有利于他们安排班主任开展德育工作

二、选拔优秀教师担任各班班主任班主任是学校开展德育工作不可小看的重要人物因此，只有选拔责任心强、进取心强的教师担任才行班主任工作做得好，优先推荐评优评先（如上学年度的教师考核，获得“优秀”的首先是三个年级段“先进班级”的班主任符贞老师、符英耐老师、林小贞老师）

三、坚持开展德育常规活动

1、各班开展“阅读”活动，除了鼓励学生到校图书室借书阅读外，还要统一在教室的左上角建立图书角，这样可以丰富书籍来源并方便学生阅读课外书（学校若有经费，能为每个教室购买一个书柜方便存放图书就更好了）

2、各班开展学生“德育积分表”活动，建议采用德育处制定的积分方案，方便日后比较学生德育情况，为推荐学生上优质中学备用这仅是建议如果情况不允许做得这么细，各班可依据本班情况灵活且富有成效地开展

3、各班利用周一早读课开班会，总结前一周的班级情况并布置本周工作等

4、各班开展“手拉手”活动，组织学优生和学困生结对子，鼓励学优生帮助学困生，大家一起进步

5、大队部每周开展“国旗下讲话”活动，根据学校需要安排讲话内容

6、开展“节能清洁”活动如，各楼层的厕所安排到指定班级管理，各楼层楼道走廊里的灯也指定班级管理，让学生及时检查、及时关灯关紧水龙头、清洁厕所等

7、组织优秀教师和优秀学生轮流值日，《值日记录表》依照上学期不变建议每日安排一名值日教师和四名值日学生在学生进校前20分钟到达校门口，检查学生的仪容仪表最新秋季乡中心校德育工作计划「篇三」

一、指导思想我校德育工作将继续围绕学校“养浩然正气，育完整人生”的办学理念，以“三年校本规划”为重点，加强养成教育，深化孝心教育，营造健康向上的育人氛围，加强德育队伍建设，不断提高德育工作实效

二、工作重点

1、加强德育队伍建设，形成高素质群体

2、加强养成教育，提升学生自我觉醒能力

3、通过评优评先，创设发展平台

4、丰富活动形式，完善育人机制

5、完善社区、学校、家庭三位一体的教育网络具体工作

（一）、加强德育队伍建设，形成高素质群体加强师德规范教育，提高班主任、辅导员队伍建设通过新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养改善班主任考核细则，考核实事求是，体现工作实绩利用班主任例会畅通德育工作渠道，进行班级管理的总结反思和改进促进班主任间的相互学习，相互借鉴，促进青年班主任的成长推广部分班主任的特色管理，点带面，推动学校整体班主任队伍建设努力进行德育科研探索，本学期每位班主任需要撰写教育随笔或案例、论文一篇，参加各级各类评比活动，起到“以评促教”学期末上交队活动方案一篇三年以内的年轻班主任将上班队课或心理辅导课一节，通过理论指导实践，并通过实践活动反馈并完善德育理论

（二）、加强养成教育，提升学生自我觉醒能力

1、学习教育部最新颁布的《中小学生守则》，校本“养正手册”试点班级全面启动，对养成教育进行全面系统的训练，让“常规教育”落到实处

2、通过“养正志愿团”的建设，大雁岗的检查，加强常规检查，严格控制五星中队的获得班级，每周反馈，并每月在升旗仪式时进行全校公布同时本学期的重点是卫生工作和纪律检查纪律检查将重点落实在食堂用餐纪律和晨读纪律的规范性上卫生做到，每周拖一次班级地面和走廊、包干区有些地方也需要拖一下同时，我们分年级安排，周一一年级，周二2年级，周三3年级，周四

4、5年级，周五6年级我们制定了学校晨读要求细则，如老师要提前布置好每天的晨读内容；交作业可安排统一时间进行，不要零零落落打乱晨读秩序；老师不在时，以齐读为主；晨读时要求手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音响亮、人人出声等等将会在班主任第一次例会上具体传达

（三）通过评优评先，创设发展平台

1、每个班级推进“特色班级”创建，在创建特色中队名、班风导语等内容的基础上，进行“特色班级”的活动，并开展“养正示范班”魅力中队的评选，20%的班级获得校级或校级以上优秀团队称号

2、继续开展“养正少年”“美德少年”等优秀个人评优活动学校《养正报》开辟“养正少年专栏”，宣传其优秀事迹，带动全体学生共同进步

（四）、丰富活动形式，完善育人机制

1、优化“入队仪式”“成长仪式”“毕业仪式”，做到有方案、有落实、有成效邀请家长代表参与活动，进一步扩大活动影响力

2、创新完善“四大节日”的形式和内容，提高学生的参与率、满意率、获奖率

3、各年级开展有针对性的主题教育活动，通过主题活动、国旗下讲话、社团活动、班队活动打造具有“孝心、爱心、责任心”的三心少年

4.做好后续资料积累和宣传工作，每次活动均有相关新闻稿上传至区级以上教育网站

（五）、完善社区、学校、家庭三位一体的教育网络

1.利用校信通家校平台，班主任和家长及时信息沟通、交流，加强家庭教育工作的指导，及时督促组织学生参加网校各项活动；针对每个孩子在校表现，多发个性化短信

2.本学期安排

四、

五、六年级家长会请家庭教育的专家在举办家长会时为学生家长做家庭教育辅导提升家庭教育水平，每班提高家长优秀稿件

3.利用社区资源优势，每学年继续开展“校站结合”活动，有方案、有新闻、有实效，并能结合网校开展教育进社区等活动

4.选出一年级新的家委会成员，并安排每个年级，每学年指导“家长委员会”至少开展1次活动，真正让家长委员会起到服务学生、辅助教育的作用。