高中教务处工作计划

高中教务处工作计划高中教务处工作计划「篇一」

一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，围绕学校本学期重点工作之一，无锡市素质教育综合督导，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量

二、工作目标

1、高一年级实现良性转轨注重学生良好学习习惯和学习方法的养成，使之尽快适应高中阶段的学习，从而奠定可持续发展的基石

2、高二年级实现平稳过渡抓早抓紧抓实“小高考”，为提升学业水平测试的及格率和4A率打下坚实基础；强化切块管理，细化过程督查，控制两极分化，力克“高二现象”

3、高三年级学年目标一一确保高考本科进线人数全面超市局指标，并能有学生进入江阴市前一百名学期目标一一拔尖实验班，推进希望班，抢占新高考制高点，确保阶段验收和市一摸目标人数、学科均分呈平衡、稳步提升态势，为后续复习夯实基础，积蓄实力⑻定时定点对教师业务进行检查，登记每学期检查教案4次，检查作业批改4次，组织学生评教活动2次，召开学生代表座谈会1次9每学期组织1次全校性优质课活动，每位老师至少上1节公开课或优质课认真组织开展各类评比活动如优秀教案、优秀课件、等评比活动，鼓励教师脱颖而出10以乐、教、学“LJX”为平台，每学期至少举行2次全校规模的教育教学科学研究交流活动开展1次校际教研交流活动

3、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作1认真抓好毕业班的教学管理工作定期召开“三会”毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会每学期至少2次跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处2做好迎接中考的研究工作毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷教师必做，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性3抓好月考、模拟考试和体育考试工作

4、打印室、图书阅览室、实验室的管理加强图书室、阅览室、实验室、打印室等各科室的管理，各室负责人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要图书管理员按时上下班，做好学生借阅登记，鼓励学生借阅图书，以丰富学生课外阅读知识，达到初中学生的借阅率要求同时整理好书错，爱护书错，尊重知识打印室要严格执行文印制度，做好打印登记，保质保量，任课教师的练习题，测试卷必须全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准实验教学是培养学生动手能力和创新思维能力的重要手段，是全面提高教育教学质量的有效抓手教师应精心设计实验方案，写好实验教案，根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》学生实验中要按照学生实验守则中的规定，整理器材、药品、洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册

5、考试管理严格执行每学期只进行两次考试的规定认真组织期中、期末考试及阶段考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处

（二）树立服务意识，加强交流合作

1、加强师资队伍建设，为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质学校将以课程为载体，以课堂为核心，以增效为目标，更多地聚焦教师教学，聚焦学生学习，坚持在工作中创新，在创新中研究，在研究中促进加强对青年教师的培养力度抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人，认真落实骨干教师培养青年教师的结对子方式有目标地开展“传”“帮”“带”活动，对教学的.各个环节给予指导青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务上要求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟

2、继续抓好教师的业务培训按照上级关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作教师业务培训从以下几个层面加以落实一是安排好骨干教师、学科带头人参加各级培训学习和观摩研讨活动，二是开展好具有针对性和实效性校级培训，选送教师参加各级培训形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色三是立足于教研组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进

3、继续开展教师基本功大赛、优质课评比积极组织教师参加学科优质课评比，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现提倡创新，形成风格鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”勤教加大投入，勤练基本功，苦干;精教加强研究，提高效益，巧干;乐教把教学当作艺术，追求教学的最高境界高中教务处工作计划「篇四」

一、指导思想以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂加强教学教研，深入学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推进教学改革，提升我校的教学质量，从而加快高中健康有序发展

二、重点工作及任务

1、高三毕业班高考备考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校稳中有进;高一高二优秀学生的培养工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生

2、加强教学教研，特别是集体备课制度的落实;推动“先学后教，当堂训练”教学模式在高中实质性发展；以赛课为抓手，想方设法加快年轻教师的成长

三、工作措施

（一）规范常规教学，加强督导检查

1.教务处要做到几个规范规范查课的落实；规范检查制度的透明;规范教学教研的落实；规范考试及教学评比

2.规范教师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导配合学校领导要深入教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课各备课组的集体备活动每星期固定三节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案并做好活动的记载工作，及时上报有关材料

3、上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生

4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必、”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中一定要落实

5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要及时查课，学生建立上课点名制度教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估

（二）强化过程管理，提高教学质量

1、教研组、备课组管理继续加强教研组、备课组建设教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题

2、考试管理认真组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高三的间周考，采用自己出题和与外校联考的形式，提升高三学生成绩抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，以考风带学风做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处

3、建立高考备考领导小组高三在学校工作中的重要性不言而喻，今年努力在高中开始建立高考备考小组，突出高三的重要性，主要任务有以下几个方面

①科学分配各班高考指标

②制定有效措施，提升优生培优补差工作

③领导包班、包学生;教师分包学生，在“包”字上下工夫@特长班的后期教学指导

（三）搭建发展平台，提高师资水平青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以赛课活动主，采用师徒结对的方式，提高教师业务理论素质，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作

1、开展青年教师赛课活动，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案

2、开展好听课活动，优秀教师上示范课，组织青年教师全部听课教师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议，鼓励老师们写上课或听课教育随笔

3、认真组织好我校第一届十大名师评选工作，通过这个活动，给有觉悟的教师搭建展示、锻炼、提高的平台，提高全体教师的教学基本功和专业水平，进一步推动我校教师的积极性

4、着手组建我校高中各学科试题题库，鼓励老师们多研究高考试题，要求老师们每学期要精心设计5套以上的试题，特别是高三教师在高考前甚至可以猜题押题，对和当年高考出题类似或基本一致的，都要给予奖励本学期，教务处将按照我校校委会的要求，在学校领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗

4、特色建设各学科形成具有自身特色的品牌优势，各位教师铸练自身的教学风格，以特色求发展，以特色求创新，在学科建设整体提升的厚实基础上，打造书香校园、学科竞赛和高考升学品牌

5、管理工作严格执行“四条戒律”，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误

6、校本建设在深化新课程改革的基础上，引入“自主成功”的课堂教学理念，强化业务水平的考评，注意青年教师的培养，积极开展各种形式的公开教学或教学竞赛活动，迅速形成适合成化高中学情教情、具备成化特色的新课程教学模式

三、具体措施我校继续落实向常规要质量，向课堂教学要效率，把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中，本学期继续提炼和实践六环节的教学思路，紧紧围绕一个中心，切实做好两个至少、两个对待，认真贯彻三个按时，全面落实四精五必六个好和三清任务一个中心即以提高教育质量为中心两个至少即教师每周至少提问每个学生一次，每星期至少对每位学生的作业面批面改一次（提倡多次面改），让学生感受到教师的关爱两个对待即把每次作业都当作一次考试对待，把每一次考试都当作高考来对待三个按时即针对学科辅导课，任课教师按时到班辅导，上课时按时布置作业，下课时按时收作业，目的是让学生自主学习、交流，拥有自主发展的空间四精精选，即教师精选课堂内容、课堂练习和习题；精讲，即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精；精炼，即教师给学生提供的习题要精；精评，即教师在讲评作业和试卷时要精五必即教师在作业布置和检查上要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；最大限度的发挥以训练为主线的作用六个好字即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生，组织好每一次考试，讲评好每一份试卷三清即教学工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日毕，有任务，有过程，有结果，更要效果高中教务处工作计划「篇二」

一、指导思想本学期教学工作的指导思想是以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以子目标教学、教师携梯次轮转制度和教研组建设为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教研，向教研要效益脚踏实地、高质量、高效益地全面提高我校教育教学质量

二、工作思路根据县局倡导的教改思路和精神，为巩固、扩大“教学质量提高年”活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕”提高课堂教学质量”（特别是高三的应考工作）、”提高教师专业能力和水平”这两个中心工作展开在上述工作思路的指导下，教务处继续遵循对主抓教学工作的尹校长负责的原则，不折不扣地完成本学期各项教学任务

三、主要工作本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大监管和考核力度群策群力、千方百计提高教学质量

1、抓好常规教学的管理⑴、切实把握好教学流程，规范教学秩序上课要规范化、制度化⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、阶段检测等明确要求，认真检查、指导大范围检查作业批改两次，教务处成立检查领导小组，认真检查、记录并及时反馈到教师本人⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性

2、加强教学指导及教学考核⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性本学期检查教案2次重点查看教学目标与教学内容是否脱节，是否有解决共性问题的习题设置，是否有教学反思，是否有二次备课的痕迹，加大阶段性测试的情况检查力度，包括成绩统计、试卷分析、培优补差记录⑵、抽查每位教师上课情况（包括漏课、迟到、提前下课、学生睡觉人数等）并做好记录并做为一项重要的考核数据记录保存⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气

①认真学习学科课程标准和年高考考纲

②研究相关的新课改省份的高考试题，

③每两周一次学科组集体经验交流，研究本学科课改动态、明确课改努力方向、总结教学心得务必提高教研活动的质量谨防流于形式

④每位教师每学期听课不少于20节，学校检查听课情况并做好记录

⑤每位教师上一节课改经验交流课具体做法是以教研组为具体实施单位，每个教研组轮换安排一名教师讲课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的⑷、深入听课、加强指导，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会以此来提高教师业务能力和水平并做好记录⑸、每月一次月考，时刻掌握学习动向，形成良好学风⑹、深化教师携梯次轮转制度，明确师徒职责师徒互相听评课每周不少于1节，师徒互助教学心得每月不少于1篇⑺、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法方面的经验，逐步提高自身的素质

3、高三备考工作抓好高

一、高二年级教学工作的同时，更要抓好高三的备考工作召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指导备考通过讲练考评和讲考练两个阶段，促进学生在短时间内，快速提高文化课成绩高三教师要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，注重习题梯度，提高训练强度明确重点学生的培养目标，（大约40名左右）提高冲击350分的特长学生人数为我校年高考保驾护航整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考冲刺备考工作4加强学习小组建设班主任与任课教师，结合本班实际，将本班学生分成若干学习小组实行小组加分积分制堂堂记录、周周汇总，利用班会每月总结表彰一次

5、组织好月考、期中、期末考试把好命题、考试、评卷、成绩统计四关考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会

6、鼓励开展细节教育练字、规范答题、合理分配时间、实验教学要规范化、常态化

四、未尽事宜，以教务处具体通知为准

五、本计划自开学之日起执行XXX教务处20xx年4月28日高中教务处工作计划「篇三」

一、指导思想20xx年是xx中学以暂新的精神面貌矗立在xx乡这片热土上的一年以教育教学规律为规范，以完善常规教学为要求，坚持以育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，努力打造精品学校，提升学校内涵建设水平以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺依托XX乡地理环境优势的作用，努力打造大方县素质教育的新阵地，使XX中学真正成为全县农村义务教育的窗口学校

二、工作目标实行“三化”管理，共创和谐课堂，打造优质教育

1、教学业务常态化制定科学的、民主的、符合实际的教学管理常规办法使教学管理科学化，人性化，精细化，向管理要规范、向管理要质量、向管理要效益，增强师生的规范意识、质量意识确保教学常规步入正轨、教学任务顺利完成、教学质量稳步提高

2、教师发展专业化以学校乐、教、学“xxx”讲坛为平台，以教研组活动为载体，以有效观课议课为途径打造一支“管理理念新、师德师风纯、知识结构广、业务水准高、教学能力强”的高素质师资队伍，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变

3、学生成长自主化以素质教育为大背景，以赏识教育为出发点，以合作探究性学习为模式真正让学生学会学习，学会做人，学会生活，获得全面发展，实现成长自主化为高中教育和职业教育输送出一个个优质的学生

三、工作措施

（一）强化规范管理，提高教学效率教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线学校教务处将坚持规范、精细、高效的管理方向，认真执行《中小学教学管理规范》，做到正确引导在前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管理体系保证教学业务的正常有序的开展

1、课程管理1严格执行新课程计划，开全课程、上足课时严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评;对组织教学较差的老师实行帮扶指导、助其改变，并与考核挂钩教师外出学习必须自行安排好课程并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课2抓好三表的制定和管理作息时间表、课外活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课加强音、体、美等教学的监督管理

2、教研组管理1加强教研组建设教研组长要强化责任意识、规范意识、质量意识、服务意识，以身作则肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献要积极组织并承担研究性课程教学突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决教研课和教研备课要定期举行，实行四级备课法即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课2落实常规管理，加强质量监控做到“十字方针”，即“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”要从问题入手，细化、规范教学管理要狠抓教师备课、上课、作业批改、辅导、每章测试工作,并严格进行登记和考核3各教研组继续开展每周一次教研活动，组织学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好示范课把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，实现一个循环往复、螺旋上升的过程在教研活动中，参与人员必须认真做好相关的教研记录4加大听课力度，包括有组织的听课和自主相互听课分管教学的领导要多听“推门课”，每位教师必须服从听课安排，坚持听课，写好听课记录，评课时要主动发言除教研组有针对性组织的公开课，示范课，优质课，汇报课外，教师还要养成主动听课的良好习惯提倡跨班级、跨年级互相听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于20节，中层干部每人每学期听课不少于20节，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，校长每学期听课不少于15节5组织教师认真学习，总结反思，养成写教学案例和案例分析的好习惯，并撰写好每期一份的教学研究论文每学期不少于1份6各教研组认真贯彻落实好观课议课的教学新模式，转变传统的听评课方式以改变学校的教研文化，促进教师专业发展，增强教师幸福的学校教学生活7教研组长认真组织好本组各学科的相关竞赛活动，要求写出活动方案，赛出成绩、赛出品格。