高中班主任工作总结

优秀高中班主任工作总结优秀高中班主任工作总结「篇一」一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首一一摸索的过程似乎一直是那么艰难但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态因此，关注细节显得尤为重要日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果;但反之，通过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻教师的信任度开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式;另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去获取家长的信任其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊通过邀请教师到班级对学生进行学

五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如拔河比赛、普通话推广、“爱我XX”征文比赛、硬笔书法比赛等在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成绩也为深入的学虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩优秀高中班主任工作总结「篇五」第四，方法多变，以万变求不变维持纪律，给任课老师尽最大努力创造良好的上课秩序;督促学习，不遗余力地帮其成才扬名我校这是班主任责任所在，也是伟大之处但，学生的投机取巧心理和麻木懈怠的习惯，让我明白办法不能唯一，必须多变，在不断地变换方法中求得良好班风的不变为了增长自信、督促学习，我要求学生写《超越自我》日记要求只要自己当天有成功的方面，哪怕是少走神一点，说了一句恰当的话都可以写，为了避免畏难心理，要求字数不限结果很多同学因为交了一次作业，上课不睡觉而找到自信和成就我每天批语鼓励，自我感觉都挺好于是，我改进办法为填表一一《我的学习我做主》，来审视自我、督促自我可惜，内容稍多，就进行不下去了于是又改方法为课代表每天自习课提问当天所学知识后又添加课前演讲练字现在又用《超人计划》，就是想换座位的，看上哪个座位，考试超过就可以换第五，创造环境，潜移默化中塑造人格人，在很大程度上是由环境塑造的，在班级创造良好的环境，则会起到潜移默化的影响高中的发展让我们倍感欣慰，一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分，相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届，文科老师劲头十足、实力非凡，精英化的班级管理，一定会延续高考辉煌;理科，更是前景无限，我们六位理科老师精诚团结、有效搭配，大有扭转乾坤、停止地球转动之势，相信我们一定会创造出41中理科高考的神话！篇五本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作具体工作如下

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作,稳定教学次序

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题，总的来说有很大的进步

四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训I,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力优秀高中班主任工作总结「篇六」时光如水，岁月如梭从xxxx年7月份参加工作至今已逾一年工作伊始，我担任高中化学教学和班主任工作两项工作通过在工作中的锤炼，我获益颇丰作为人民教师需要有较高的思想觉悟，需要有对教育理想的追求“思想有多远，就能走多远”因此我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自己的视野，指导自己的行为同时，积极参加学校组织的各类培训活动，在学习中提高自己的思想觉悟和业务能力作为新教师，可以说工作中的每一天我都在忐忑中度过，尽管每次课之前都经过认真的准备，却总是担心因为经验缺乏而导致课堂效率不高，让我的学生蒙受损失我更加虚心向老教师学习教学艺术欣慰的是，我所教的班级化学成绩一直名列前茅做班主任工作，需要耐心而细致的工作态度，我怀着对学生真挚的爱，我时刻“学高为师，身正为范”来要求自己，在学生中起到率先垂范的作用工作总结在与学生共成长的过程中积累了宝贵的经验，所带班级取得了很多荣誉并且班级总体成绩不断进步，获得学习成绩先进班的称号我相信一份努力一份收获，在今后的学习中我将继续追求我的教育理想，在工作中不断提升自己优秀高中班主任工作总结「篇七」

一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循

二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力

三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评

四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来

五、研究性学习结题验收学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的

六、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来在多位教师的共同努力下，班上的所有同学的学习一年来取得了不同程度的进步优秀高中班主任工作总结「篇八」期末考试已结束，意味着这个学期要画上一个句号了尽管这个句号不完美，但我们毕竟一起度过了一百三十多天的日子大家彼此有了一定的了解学期结束时，我想跟同学们说说心里话，也算是一个期末总结吧班上63个同学，绝大部分学生表现都挺好的，比如贺坤学习的认真与执著；谢博上课勤思考回答问题；尹建朝，沈素婷在学习上的进步，等等但有些学生好像是一个被宠坏、不懂事的孩子，缺乏责任感，习惯太差，从学习到卫生，样样如此有时做件事总要我提醒，真难过，我不说就没人做，但更难过的是我提醒了还有人不情愿做，同学们们相互推卸责任，不协作，担心自己多做吃亏小家子气这极不利于一个人的成长我最痛苦的事莫过于跟学生说你该打扫卫生了、你该交作业了、你该做操了，你该大声朗读了，你该记课堂笔记了我觉得做这种事情很无聊，但不做又不行算了，再耐心一点吧，如果这个班什么都好，还要我来干什么？开学初，我们制定的.班徽宗旨口号师生团结，勤奋努力，敢于拼搏，把一

（7）班建设成优秀的班集体而奋斗相信同学们都记不得了高一

（7）真的变优秀了吗？不，还远远没有有时我常常批评大家，把很多责任推给你们，这是非常不应该的，其实要承担最主要的责任的人是我大家的主人翁意识、公德意识、自觉性、上进心、文明素养、拼搏精神还远远不够，这是我工作没有跟得上我虽然做了一些事，但如果我为自己的工作打分的话，充其量只能给50分我恨自己心太软，对你们太宽容，其实这种宽容对很多人来说是有害无益的从下个学期开始，我一定要逼自己再作努力，有所改变在这里，我要感谢班上的班干部班长蒋强，纪律委员汤志新，劳动委员刘丽慧，生活委员周子娟，等所有班干部，你们认真履行自己的职责，无私为班集体服务你们是老师的左膀右臂，你们是班集体的服务生在此我想对你们说一句话你们辛苦了！记得在一本书上看过这样一句话感动只有十分钟意思是不管什么事什么人怎么打动了你，在你心中引起的激动也只有短短的一会儿，对你的激励往往是有限而短暂的我们往往是下决心容易，但不能坚持，所以我们才会沦落到今天这步田地一

（7）的你们，我大致可分成三种类型无动于衷型、感而不动型、感而有所动型听了今天的班会课，有的同学在下面不仅没有被打动，反而可能会觉得老师可笑，但这些人毕竟是少数，这少数的人暂且不去管他，但对大多数有所触动的人来说，如何能在行动中体现并坚持一段时间是至关重要的我最大的奢望是今天有一半人把我的话听进去了，并有所感动，其中又有一半的人能在行动中有所体现，再有其中的一半人能坚持一段时间，那就是最佳效果To算一算几个？10个人，足够多了！我就这点希望对于大多数人来说，以后能记得他们曾经的班主任曾经在某一个下午为他们曾经的不懂事而痛心就足够了最后我希望能更多地看到大家真诚善良的一面，团结互助的一面.希望越来越多的同学开始积极要求进步，不再想混日子了更希望能看到七班继续进步成为一个和谐而强大的集体我尽力而为，那么，你们是否也尽力了呢？每一点进步都来之不易，而毁掉它却是轻而易举请同学们记住感动只有十分钟，难就难在坚持二字上试着去做吧，做一个行动的巨人远远比表决心有用得多！最后，请同学们再一次喊出我们的班徽宗旨口号师生团结，勤奋努力，敢于拼搏，把一

（7）班建设成优秀的班集体而奋斗优秀高中班主任工作总结「篇九」年级组长谭保禄本学期工作即将结束，在学校整体发展方针指引下，在学校领导的关心指导下，初二年级组工作有了一定的起色，取得了一定的成绩，现正趋向于一个更加良性的层次发展工作中也还存在着一些不足，我们正积极思变，尽全力弥补，并逐步形成了一定的工作思路取得的一些成绩

1、全体教师的学习积极性明显增强，更加明确了打造本土化基安团队的工作理念，认真学习了《第五项修炼》和吴基安校长关于本土文化的系列文章，年级组通过会议的形式组织学习讨论，进行深度汇谈，并写出了一定篇目的理论学习笔记，在很大程度上逐步理解了基安文化的内涵，为基安中学的可持续发展奠定了坚实的基础

2、小学科（政、史、地、生）的课堂教学模式探讨取得了一定的进展，教师参入程度较高，能够开动脑筋积极思考，课前教师的准备明显比以前充分，对教材的钻研多了，学生课下学习小学科的时间相对缩短了，教学的效果得到明显的提高通过和教学部一起深入课堂听课，发现小学科教师已经能对这种教学模式进行准确的定位这样以来，学生学习大学科的时间多了，已达到了我们初步的设想和效果

3、英语学科的集体备课取得了一定的成效，在很大程度上增强了学科教师之间的合作，增强了凝聚力，实现了取长补短，资源共享的目的每一个主备教师都能积极主动的备课，大胆提出自己的教学思路，辅备教师也都有自己的思考，对主备教师的备课提出自己的看法，若存在两种不同的教学思路且可操作时，就分别深入课堂听课，听后再探讨，最终达成共识，整合资源，形成合力，有了一定的效果

4、班风建设情况良好，大部分班主任注重班风的建设，关心、爱护学生，密切关注学生的思想动态，能够把握初二这个关键时期学生的心理变化，积极引导他们健康快乐的成长班主任能够关注学生的学习成绩，对学风建设有自己的办法，及时做好退步学生和学困生的思想工作，并予以实际的学习引导

5、教师对专业学科的钻研加强了，大部分教师能够对学生的学习情况及时的作出分析总结，进行集体的辅导和个别的辅导；主动的听课，主动的向同一学科教师学习；学科教师之间教研的氛围较浓厚

6、年级组认真的组织了月考，进一步规范了月考的操作程序，月考之后形成分析，并针对考试之后班级之间、学科之间以及学生之间存在的问题，及时找到相应的班主任和教师，找原因，找方法

7、年级组能够按时完成各项工作任务需改进的问题

1、很少数班级还需加大班风建设的力度，进一步明确班级发展的思路，特别对违纪学生的思想转化工作要常抓不懈

2、班主任和各授课教师之间，还要进一步加强合作交流，共同帮助学生提高学习成绩

3、教师要继续增强年级组工作对学校整体发展将产生直接影响的意识，进一步加强对学科教学研究的投入，认真研究学生的学习，使年级整体水平再度提升下一步工作思路、措施

1、继续营造氛围，带动全体教师加强自身学习与修炼

2、进一步突出小学科教学模式的研究成果，注重一些细节的完善，使其更加成熟化

3、英语备课组继续加大学科研究，力求创新

4、定期组织班主任总结班风和学风建设情况，有必要的情况下对班级出现的问题进行“会诊”

5、每一次月考之后，每学科组织教师进行集中交流，分析教学情况和学生的学习情况，并写出书面材料今后的工作中，我们将继续努力，将好的一面发扬光大，同时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶!此一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去XX区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的考前的心理辅导其实也是相当重要的高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的第一次见面时，我就对同学说高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后，就在我为自己的举动感到后悔时，因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职;但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信一一在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲心里的感觉是很复杂的，忽然意识到积极、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有说服力心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝福，之后的学生反馈让我吃惊一一甚至有同学激动万分地打电话过来，只说了一句老师，我看到你的祝福了，便哽咽了高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓励的短信，一时间又收获了不少直到今天，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感优秀高中班主任工作总结「篇二」20XX年8月，我来到沙高，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养这个学期，我又担任高二

（5）班的副班主任，协助班主任罗老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下总结

一、强化对学生行为习惯的养成教育沙高是百年老校，有自己的治学精神与传统，但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先在学校先进理念的指导下，我和班主任罗晓鸣老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展

二、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望

三、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重

四、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理另外，由于是这个学期接的副班主任工作，之前的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼一个月不到的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高二⑸班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师优秀高中班主任工作总结「篇三」梦想总是美好的，现实总是残酷的，再聪明的人，准备再充分的人，也无法完全预知工作和生活的未来，更不可能全面掌控可能出现的困难怀着美好教书育人梦想，憧憬着我尽心教、你努力学的师生和谐桃李满天下的未来，我走上了教师兼班主任的平台环境塑造人，更成就人在这个平台上，见识了学生的千奇百怪、家长的变化多端，明白了人性的复杂、工作和生活的无情，懂得了教育人帮助人那是需要智慧的、分辨是非打击“坏人”那是需要能力的永远忘不了学生梗脖子、瞪眼睛的样子，永远忘不了家长无理取闹、倒打一耙的咄咄逼人态势当然，师生和谐的时候也有，只是大多是在不逼学习、不谈纪律的情况下我曾经做过一个比喻，说自己就是一个“辛勤维修的司机”，而不是园丁园丁管的是美丽灿烂，维修司机管的是奉献动乱带这样的普通班，是保证教育不出问题的情况下，驾驭学生追求成绩魔高一尺不足惧，道高一丈胜一筹相信办法总比困难多！下面，简单谈谈我的一些做法首先，抓大放小，得寸再进尺有一次学生作业怎么也收不上来，我就要求班干部和课代表先做到，结果他们也没做到，我就惩罚他们到操场补，补不齐就别上来，结果一直到晚自习都没上来他们竟然联合对抗!生气归生气，但还得理智，我把他们叫回来，一句话都没说就放回教室，只留下班长班长异常后悔得道歉,其他逐渐道歉作为普通班的学生，都有一定的缺陷，或者学习上，或者习惯上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影响大小不同而已作为班主任，不可能抓好每一个细节，也不可能照顾到每一个学生，总有一个侧重点，这就是大，是要抓的重点全面管理，不但会影响精力的集中，还会导致学生极其厌恶形成破罐子破摔的逆反心理每接一个新班，我的重点一定是纪律，其次才是学习迟到、旷课，上课睡觉、打闹、说笑，跟老师顶撞、扰乱课堂，这些是影响整个班级纪律和帮风的方面，是大的方面，是重点抓，长期抓的内容当这些见效后，再严格要求做笔记、交作业等情况其次，适当施恩，增加教育祛码吃人嘴短，拿人手软，当学生在你跟前受过些许恩惠，就有可能减小对老师的敌对情绪，在碰到问题时就有可能对你增加点尊重、减少点对抗前面说抓大放小，那么小的方面就可以当做恩惠送给学生，让学生知道你照顾他了高一分座位，有一学生很不满，当场把我打印好的座位表给揉成一团扔了我不动声色，日后总拿这件事说怎么的宽容照顾他，但他没有知恩图报，让他总是感觉自己太冲动，太对不住班主任了这样，遇到其他问题教育他的时候，能不能改正，保证不了，但基本能做到他理屈词穷，不再瞎顶撞至今，他都没有跟我正面冲突过第三，体验教育，讲理还得靠做事学困生问题不是听的道理教育少，而是能应用到实践中的少父母、老师的教育，在他们眼里不是有益的指点，而是更年期式的唠叨所以，我很少空讲道理，而是就事说理有一次给老师们搬东西，我到教室叫人，竟然有一部分躲着、藏着，叫不到名字有的就不去，有的去了要么抱怨要么半路溜走上课的时候，我没有马上讲课，而是问学生人为什么有三六九等、谁给划分的题外话，闲聊他们倒很有兴致，胡言乱语地说了好多，兴致勃勃的等他们谈完了，我总结人有三六九等是自己对号入座，自封的接着展开谈，比如这次搬东西，有的同学见到老师主动问需不需要帮忙，有的一叫就马上行动，有的叫上虽然不乐意，但还是服从安排，有的则是装疯卖傻逃避躲藏，还有的表里不一，半路逃跑大家看看，人的素质高低区别出来了吗是老师给评价的，还是他们自己对号入座，生动表演的于是，我又谈作为年轻人，最大的优势就是年轻有劲你能帮人的也就这点，如果把这个机会都主动抛弃的话，那自己就一无是处To人的价值是在帮助人的过程中体现的，对人没有任何帮助作用，那就是废物这样的教育还是比较有效的，搬东西很少出现大片的逃跑现象了优秀高中班主任工作总结「篇四」本学期，我担任高二年级二级部文科小班XX班的班主任，我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结

一、班级管理方面

1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力，培养学生养成良好的学工作计划与目标

1、开学初一个月，安排本班任课老师每人开一次班会，强调学法

2、进一步抓实尖子生，让他们精益求精，在学我坚信，xx班会取得好的成绩，我们一直都在努力本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动,X完成教育教学工作具体工作如下:

一、早自总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自X的完成教学任务

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总分第四名的好成绩在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学X总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成效而这一学期的班主任工作也让我感受颇深

一、稳定班级，凝聚班级力量开学之初，因学生有两部分组成他们在学参考部分学生的意见后，我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生在这之后多次召开班委会让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学在班级稳定之后，我便召开了班级高三学虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的优势和长处“天生我才必有用”学会了欣赏自己，学会了暗示自己我可以，我能行更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头班级较早的形成了浓厚的学高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是〃包袱〃另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展

四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。