中小学生手机管理制度

中小学生手机管理制度中小学生手机管理制度「篇一」为深入贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，根据教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》提出的’“十条要求”结合本校实际，现制定本管理细则

一、严格执行“零起点”教学“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生拥有任何形式的学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点各学段各学科都要严格执行“零起点”教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担

二、作业布置

1、建立作业审核环节，在作业内容、数量、要求等方面，经集体备课成员集体讨论教研组长把关，并做好记录

2、严格控制学生家庭书面作业总量

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业

3、科学设计作业内容重视培养学生自主学习意识、探究和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，重在使子过重的校外学习负担，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，参加体育锻炼及社会活动中小学生手机管理制度「篇六」

一、总则

1.校园内禁止学生携带或使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的自律能力学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任处统一保管，禁止将手机带入课堂

2.原则上校园内也禁止学生带电话手表进入校园，如确有需要，家长必须在班主任处报备，同时必须开启“上课禁用”或交由班主任保管，放学后才可开机使用

二、细则

1.班主任或任课老师发现学生在课堂上或校园内使用手机（电话手表），有权将学生手机（电话手表）代为保管，并及时联系家长，由学生家长来政教处取回代为保管的手机（电话手表）

2.政教处将不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发现携带手机的学生，一律予以通报批评，同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理

3.如学生在各类考试期间携带手机（电话手表）进入考场，一旦发现，视为作弊行为，考试成绩按零分处理

4.各班根据《马滩小学学生手机管理制度》，讨论制定出班级公约，由教师监督、学生互相监督，督促本班学生自觉执行班级公约5,为保障学生在校期间与外界的通讯，学生可以通过班主任联系家长，同时学校于政教处设置免费电话，便于家长或学生在特殊情况下进行联系电话号码XXXXXXXXXXXX

6.家庭是人发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教，注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯履行教育职责，加强对孩子使用手机的.督促管理，形成家校协同育人合力

7.加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业中小学生手机管理制度「篇七」班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任考核和班级评优的基本依据具体内容

（一）班集体组织建设

1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作（查看班主任工作手册、中队活动纪录簿）

2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题（查看班主任工作手册，学生座谈）

3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强

（二）班级文化建设

1、班级有班风、班训、课程表、时间表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范

2、精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围（大队部）

（三）班级常规管理

1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用要做到

①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛）

②重行为指导

③讲究实效注重学生行为习惯养成教育（查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视）

2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好（值勤老师、年级负责人、值日学生检查）

3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好（各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查）

4、积极参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”（体育组）

5、爱护公物有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象（总务处）

6、全班养成良好的卫生习惯，每天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生（卫生检查记录）

7、能积极按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好（年级组长、教导处、家长）

8、注重家校联系，家访率高（工会、教导处）

9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件（总务处、教导处）

10、积极参与学校网站建设与管理（见未央区叶家寨小学网站上传管理办法）

11、无安全责任事故（有发生一票否决）（校长室）

（四）其他方面

1、班级好人好事受到学校或社会表扬

2、给学校的合理化建议被采纳

3、参加各种活动或比赛获奖情况学校将定期进行一定主题的专项评比（随评比将下发有关标准），不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀班集体和优秀班主任中小学生手机管理制度「篇八」

一、工作原则

1、坚持预防为主原则把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率

2、坚持综合防控原则针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼

3、坚持常抓不懈原则把“防控”工作作为学校日常工作按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化

4、坚持全员参与原则充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力

二、工作措施

（一）成立“防控”领导小组组长孙仕满副组长杨化林成员朱时欣张军张维忠孙运盛

（二）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作

1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制

2、制定科学规范的学生在校作息制度严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间保证学生每天睡眠10小时

3、切实减轻学生课业负担改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课学校要统筹学生的家庭作业时间，小学

一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内

4、建立健全眼保健操制度将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操（由班主任负责）

5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位

6、建立视力定期监测制度每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析

7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动

（三）、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯

1、在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育

2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯

3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为

4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法

5、利用每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动中小学生手机管理制度「篇九」针对我校学生中携带手机者日益增加，并且学生不能正确使用手机，严重干扰了学校的教学秩序和宿舍秩序的现象，为了维护学校教育教学秩序，提高学生的学习效率，促进学生身心健康根据《中小学生守则》规定，经学校研究，对学生使用手机进行管理，特制订本规定

一、携带规定

（一）凡因特殊情况确需携带手机的，建议家长给学生配置功能机（只能接打电话和收发短信）

（二）如将智能机带入学校者应于周日晚修上交班主任

（三）班主任统一将手机存放在高一年段长办公室的保险箱中，周五下午放学后统一发放

（四）在校一律不能使用智能机，发现上交德育处

二、功能机使用规定

（一）上课（包括体育课、自习课）、晚自修、考试期间学生禁止使用，如发现有以下情形即可上交手机

1、手机铃响，拨打、接听电话；

2、用手机发、看短信息；

（二）用手机编辑虚假信息、散播不道德的言论、损害他人名誉，视违法行为，立即上交手机，情节严重的，可移交公安机关处理

（三）用手机发送考试作弊内容，立即上交手机；用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除上交手机外，情节严重的，可移交公安机关处理

（四）禁止寄宿生在2215—630期间在宿舍使用手机生管或生指老师发现后可将手机存放在宿舍手机保管室内

（五）不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚熄灯后在教室或其他场所给手机充电，一经发现，上交手机、电池或充电器如因充电引发火灾事故的，要追究责任

（六）学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责学生违规使用手机，当场由老师上交，然后交到德育处集中处理，主动配合上交手机的，可减轻处理，拒不交手机的，要严肃处理

三、说明凡被上交的充电器、数据线、手机，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏，老师和学校不承担任何责任中小学生手机管理制度「篇十」

1、新生入学后及时建立学生健康卡，每年对学生进行一次全面体检，有病及时治疗

2、新生入学要求收集预防接种卡，转学生入学要求补充预防接种卡，检查接种项目

3、贯彻预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好学生保健工作

4、重视教育卫生工作，发现问题及时解决

5、做好预防接近、预防疾病的宣传，每学期进行健康教育讲座定期介绍常见病、传染病定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率

6、实施卫生检查评价，促进学生进行个人卫生和卫生清扫

7、坚持每天早上的检查，严格检查，防止传染病的传播、流行

8、所有师生都要每个人讲卫生，每个人讲卫生，每个人都要管卫生，以讲卫生为荣，确立不讲卫生为耻的新风格

9、不喝生水、不吃不洁食物、不用公共茶杯、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰

10、认真做好播音操，积极参加体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间，提高身体素质

11、对疾病、免学生体育教师应安排适当的医疗保健活动，促进他们早日康复中小学生手机管理制度「篇十一」

1、严格遵守学校作息时间，按时到校上课，不得无故迟到早退，不得旷课

2、因病因事不能到校，必须由家长通过电话或请假条的方式向班主任请假

3、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主任同意后，做好相关登记，经家长签字、班主任签字并到门卫室登记后方可离校

4、学生不请假又不到校，班主任要及时和家长联系，查清原因并及时向教导处报告

5、门卫室必须做好出入登记，未见班主任开出的学生中途离校证明不得让其离开校园，确保在校学生人身安全

6、学生因病请假的，班主任和相关人员必须做好学生病因调查，电话追踪询问病情，并做相应记录

7、在教学时间内学生如突发疾病，班主任必须及时联系家长，履行请假手续，并将学生移交相应的人员，如需紧急治疗的相关教师带领就医

8、请假三天以内，由班主任批准，三天以上由教导处批准

9、每日考勤从晨检开始，迟到15分钟以上为旷课一节

10、因病、事假超过一学期二分之一，应办理休学申请手续，复学时应办理申请手续，学校视情况留班复习本制度从20xx年3月20日起执行学生所学知识得到巩固练习，引导迁移运用，切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，不得布置惩罚性作业，尽量避免大量重复式抄写作业

4、教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行准备“作业记录本”严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业

三、作业书写

1、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级起学生作业用钢笔、碳素笔书写

2、教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式和书写整洁度

3、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间的传帮带作用

四、作业批改

1、合理使用多种作业批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析学生作业中的问题，反馈改进教学过程教师作业批改过程中使用评语要适宜，根据学生的年龄、心理和认知一二年级可采用图批，运用简单生动的图形符号批改评价

2、提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题，建立错题本，更好地开展后续学习可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动性，提高学习质量作业质量纳入评优评先考核

3、作业应该及时批改，批改时使用红笔采用打“J”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改

4、对学生作业的评价，一般采用“等级、激励性语言、符号”等相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为出色、优秀、良好三个等级，发挥作业对学生的指导与激励作用

5、作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改对习作的批改要有眉批、尾批，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价

6、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据

7、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改

五、其它

1、建立常规检查制度，学校将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担、纳入教育重点工作考核

2、突出家校共管学校和教师要通过家长学校、家委会、家校互动平台、家访等形式，重视与家长的沟通合作，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师；注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间；最大限度减少使用电子产品，自觉保护视力监督电话XXXXX小学XXX20xx年xx月xx日中小学生手机管理制度「篇二」

1、教室采光、照明良好，黑板无裂缝不反光，前排距离黑板2米，后排不超过9米

2、经常打开门窗，保证室内空气流畅、清新

3、搞好室内外卫生，教室要安排学生值日

4、课间要求学生到户外活动，保持教室走廊安静，消除教室噪音

5、教师板书工整、清晰，注意培养学生正确座姿

6、投影仪、多媒体等现代化教学手段的使用，要保持画面端正、清晰、效果好，不损伤学生视力

7、保证学生课间休息，学生每周换一次座位，对视力不良的学生适当照顾

8、布置作业要适量，避免对学生造成身体疲劳

9、组织学生上好两课两操，即上好体育课与健康安全教育课，做好早操和眼保健操，发挥两课两操的作用

10、教学卫生纳入学校教育教学工作计划，教务监督执行中小学生手机管理制度「篇三」第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等第三条本制度适用的学生范围我校在校学生第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制第五条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容并把检查情况及时用书面形式告知家长根据上级要求认真完成各项预防接种工作第六条学校卫生室和各班应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育第七条广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病、性病及艾滋病的预防与了解第八条加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用第九条科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率第十条学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生第十一条认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位第十二条建立预防疾病应急制度发现学生有病及时让学生到卫生室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导卫生室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播第十三条每周对学校内食堂、商店等提供的食品、生活用品等进行检查第十四条应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习中小学生手机管理制度「篇四」小学生卫生管理制度范文卫生管理制度

一、个人卫生

1、早睡早起，保证足够睡眠时间

2、做到十不不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、男生不留长发、不喝生水、不挑食、不吃零食、不随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、不乱倒剩饭菜

3、做到四勤勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲、勤换衣服

4、每天早晚刷牙，洗脸

5、吃饭要细嚼慢咽，吃饭时不说笑

6、自带水杯和纸巾（手帕）、读写姿势正确

78、每天打扫房间一次，常晒被褥

9、定时接受预防针注射及每年一次的体检

10、积极参加体育锻炼和劳动

二、教室内务卫生

1、地面无灰尘、纸屑、粉笔头、痰迹、口香糖等杂物，教室及教室门外的走廊要求每天打扫两次，每天随时保持干净，按时打扫，不可拖延

2、墙壁要保持干净，严禁出现脚印、乱贴乱画的痕迹等

3、门窗门窗擦试干净，无灰尘，窗台上不能摆放物品

4、桌椅桌面、椅面清洁，无乱贴、乱画、乱刻痕迹，桌面、抽屉内物品摆放整齐，无纸屑；讲台上整洁干净，物品摆放有序;整个教室桌、椅排放整齐

5、讲台桌面上干净、摆放整齐，柜内整洁、无杂物

6、黑板要及时擦干净，粉笔槽要经常清理，黑板顶部要擦拭干净

7、角落要求卫生用具摆放整齐、无卫生死角

8、纸篓内的垃圾及时倒干净，垃圾筒及时清洗打扫后所有垃圾按学校指定位置摆放

9、教学仪器电脑、投影仪、录音机等教学仪器要摆放好，无灰尘，注意保养

10、图书角要保持整洁，图书摆放有，图书数量要求100本以上

三、卫生清洁区

1、无砖头瓦片

2、无杂草树叶

3、无纸片果皮

4、无泥沙痰迹中小学生手机管理制度「篇五」

1.完善管理制度学校要明确管理职责及教师工作要求，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计

2.规范作业来源学校要围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建设教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料

3.科学设计作业学校应基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯根据学生身心特点和体质短板设计个性化“运动处方”，根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践探索利用信息化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业演变为家长作业

4.合理布置作业教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业，不得布置惩罚性作业布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性布置寒暑假“运动处方”，应在开学两周内组织相应体能监测并将结果纳入体育日常成绩；布置电子作业，应对学生进行正确使用网络、注意用眼卫生教育

5.统筹作业总量要严格控制书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中不超过90分钟教研组、备课组等要指导教师根据课标和意见合理布置、及时报备学科作业学校要探索利用信息化等手段，以年级组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业确保作业总量控制在合理范围内

6.有效评改反馈教师应按时回收、认真检查批改、全面分析、及时反馈作业不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强化作业评改、反馈的育人功能杜绝要求家长代为评改作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业

7.正确引导家长学校要通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法学校应向家长提供加强亲子沟通、实施时间管理、预防网络沉迷等专题辅导，加强教育政策正面宣传，指导家长根据孩子个性特长、成长规律和发展需求进行学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩。